Leidy Vanessa Cortez Nombre del curso: Algebra, Trigonometría y Geometría Analítica Periodo: 2019 II 16-04
Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD
Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e Ingeniería 2019 Introducción La Geometría Analítica, es fundamental para el estudio y desarrollo de nuevos materiales que nos facilitan la vida diaria, razón por la cual esta asignatura siempre influye en la vida de todo ser humano. El objetivo del presente trabajo es ayudar al estudiante del curso de Geometría Analítica a comprender de qué manera se relaciona esta asignatura con su entorno, con las actividades que realiza y consigo mismo. La Ecuación de la Recta, La Ecuación de la Circunferencia, La Ecuación del Elipse, La Ecuación de la Parábola y La Ecuación de la Hipérbola en sus diferentes representaciones (en el origen, fuera del origen y su forma general), son las cinco grandes temáticas en torno a las cuales se centrarán las actividades de aprendizaje en este curso. Ejercicio 1: La Recta 5. Una compañía que alquila camiones de mudanza por día y cobra $29 más $0.07 por milla. Escriba una ecuación que relacione el costo C, en pesos, de rentar el camión con el numero x de millas recorridas. ¿Cuál es el costo de rentar el camión si se maneja 110 millas? Explicación paso a paso: -Datos: Valor mudanza por día. Cargo fijo = $ 29 Incremento por milla = $ 0,07 Número de millas recorridas = x Valor del número x millas = 0.07x C(y) = Costo en pesos de rentar el camión
La función: Y = Valor número de millas + Cargo Fijo Y = 0,07X+29 Costo para 110 millas Y = 0,07x + 29 =29.07x Y=29.07x * 110= 31,97x Y = 32x El valor de las 110 milla es de $ 32 Respuesta: El valor de rentar un camión por 110 millas es de $32 Ejercicio 2: Circunferencia y Elipse 10. El planeta Venus se mueve de forma elíptica alrededor del sol, con una excentricidad de 0,612. El eje mayor es de 2,222 U. A. (Unidades Astronómicas), ¿Cuál será la distancia máxima entre Mercurio y el Sol?
Desarrollo: El astro de menor masa describe una órbita elíptica alrededor del de mayor masa, ubicándose este último en uno de los focos de la trayectoria de acuerdo a la primera Ley de Kepler. En una elipse se puede destacar la excentricidad que es la relación entre el eje mayor y la distancia focal. Teniendo las medidas de los dos ejes a y b se calcula como: 𝑏2 ∈= √1 − 𝑎2 O también, siendo c la distancia entre los focos como: 𝑐 ∈= 𝑎 Donde a es el eje focal. En las órbitas elípticas podemos definir el periastro, o mínima distancia entre cuerpos como: 𝑎−𝑐 𝜌= 2 Ya que es el punto entre un foco y la curva, y el apoastro o punto más lejano como: 𝑎 − 𝑐 2𝑐 + 𝑎 − 𝑐 𝑎 + 𝑐 𝑎(1 + 𝜖) 𝛼𝜌 = 𝑐 + = = = 2 2 2 2 Siendo este último lo que el problema solicita, reemplazando por los datos provistos: 𝑎(1+∈) 2,222𝑈𝐴(1 + 0,612) 𝛼𝜌 = = = 1,79𝑈𝐴 2 2
Respuesta: La máxima distancia entre el planeta Venus y su sol, también denominada afelio es de 1,79UA (unidades astronómicas).
Ejercicio 3: Hipérbola y Parábola
15. Una antena parabólica, esta antena tiene forma de un paraboloide de revolución. Las señales procedentes de un satélite pegan en la superficie del plato y rebotan hacia un solo punto, donde se encuentra el receptor. Si el plato tiene 8 pies de diámetro en su extremo y 3 pies de profundidad en el centro, ¿En qué lugar se debe colocar el receptor? Ver figura.
Explicación paso a paso:
*Ejercicio 50 Plato satélite
el receptor en el foco será F. El reflector tiene 3 pies de profundidad y 8 pies Diámetro. ¿Qué tan lejos está el receptor del vértice del reflector parabólico?
Desarrollo: Paso 1: Sacamos la ecuación de la parábola la cual es vertical: x²=4p(y) y colocamos el vértice de nuestra figura en el eje de coordenadas (0,0). Paso 2: Hallamos x: 8/2=4 y junto con y que vale 3 remplazamos en la ecuación de la cónica para hallar el parámetro: 4²=4p(3) 16=12p 1.33 pulgadas = p Y ya que tenemos el parámetro también tenemos la distancia del vértice al foco el cual es igual a 1.33 plg. que es donde se deberá colocar el receptor.
Respuesta: Se deberá colocar el receptor a 1.33 plg. de distancia del vértice
Ejercicio 4. Sumatoria: 20. En un almacén hay 5 cajas registradoras codificadas con números del 1 al 5. Para un estudio de ventas durante una semana se llevó registro día a día del dinero recibido en cada caja. Los días se numeraron del 1 al 7.
25. Determine el producto de los ocho (8) primeros enteros positivos:
Producto = Resultado de la Multiplicación.
Ocho primeros enteros positivos =1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, y 8
Entonces sería=
1×2×3×4×5×6×7×8= 40.320
Nombre Estudiante Ejercicios sustentados Link video explicativo
Leonardo Rojas Desarrolla los ejercicios https://youtu.be/qymUj1 Camelo 5, 10, 15, 20 y 25 9L910 Sustenta el ejercicio 5 Conclusiones Esta actividad nos permitió revisar los conceptos trabajados en la unidad número 3 del curso algebra, trigonometría y geometría analítica. Para lo cual se presentan temas afines con los conceptos como La Recta, Las Secciones Cónicas. Logramos identificar medios de planteamientos y problemas donde adquirimos un gran aprendizaje. Recopilación de los temas brindados por parte de la UNAD, a través de la dinámica de los ejercicios donde se pone a prueba lo aprendido, como siempre aprendizaje autónomo. Referencias Gallent, C., & Barbero, P. (2013). Programación didáctica. 4º ESO: matemáticas opción B. Alicante, ES: ECU. Páginas 115 - 146. Ortiz, C. F. J. (2014). Matemáticas 3 (2a. ed.). México, D.F., MX: Larousse - Grupo Editorial Patria. Páginas 48 – 82. Rondón, J. (2017). Algebra, Trigonometría y Geometría Analítica. Bogotá D.C.: Universidad Nacional Abierta y a Distancia. Páginas 285 – 299. Mesa, O. J., & González, P. L. (2009). Propiedades de las sumatorias. Córdoba, AR: El Cid Editor | apuntes. Páginas 1 – 9 Martínez, B. C. (2011). Estadística básica aplicada (4a.ed.). Bogotá, CO: Ecoe Ediciones. Páginas 33 – 36.
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