S ÍM B O L O S IG N IF IC A D O

× ; • ; ( ) O p e r a d o r e s d e la m u lt ip li c a c ió n .

O p e r a d o r e s d e la d iv is ió n .

O p e r a d o r r a d ic a l.

( ) ; [ ] ; { } S ig n o s d e a g r u p a c ió n : p a r é n t e s is , c o r c h e te s y
lla v e s r e s p e c tiv a m e n te .

M (x ;y ) = 2 x y 2 M o n o m io d e v a r ia b le s " x " e " y " .

P (x ) = x 2 + 2 x + 1 P o lin o m io d e v a r ia b le " x " .

x V a r ia b le , e s d e c ir le t r a q u e p u e d e t o m a r v a r io s
v a lo r e s .

Aquí tienes algunos ejemplos:

1. P(x;y) = x2 + y2 + 25

- Las variables son: x, y

- El polinomio tiene 3 términos algebraicos.
- P(x;y) es una notación matemática.

2. M(x) = 5x2

- La variable es "x"
- El coeficiente es 5.
- M(x) es una notación matemática.

EL ÁLGEBRA SEGÚN ISAAC NEWTON

Isaac Newton (1 642 - 1 727) consideraba al Álgebra como una extensión de la Aritmética.
Esta rama de la Matemática como expresión simbólica y de gran perfección operativa tiene
sus orígenes en el siglo XVII d.C.
EL ÁLGEBRA PARA GAUSS
Niels Karl Friedrich Gauss hizo sus primeros descubrimientos en Álgebra siendo muy joven,
advirtiendo ya en 1796 la relación entre la búsqueda de raíces de la ecuación: x n - 1 = 0 y
la división de la circunferencia en partes iguales. Tres años más tarde demostraba el
teorema fundamental del Álgebra, dando en 1815; 1816 y 1849 tres nuevas
demostraciones. Recordemos que la primera formulación de este teorema, sin demostrar,
fue la dada por Descartes. Para la demostración de este teorema necesitó construir los
campos de desarrollo de los polinomios.

REGLA DE LA COSA
Durante muchos siglos el Álgebra se llamó "Regla de la Cosa", y quiénes la cultivaban
recibieron el nombre de "Cosistas".

Hace cerca de 4 000 años ya se daban problemas que nosotros resolveríamos ahora por
medio de una ecuación algebraica; es así como en el Papiro de Rhind se encuentra el
siguiente problema: "MONTON, sus dos tercios, su mitad, su séptima parte, total 33". En
este problema MONTON se refiere a la incógnita (×), es decir, al número que satisface las
condiciones del problema.

Historia del Álgebra

Es la parte de la Matemática que estudia las cantidades de la forma más general posible.
En la antigüedad, el Álgebra fue una parte inseparable de la Aritmética, más tarde se
separó de ella. Ésta es la razón por la que en gran parte de la literatura científica a la
hora de estudiar ambas ramas se hace de una manera conjunta.

El concepto de número surgió como consecuencia de la necesidad práctica de contar

objetos.

¿En qué se diferencia el Álgebra de la Aritmética?

El Álgebra y la Aritmética se diferencian en que la Aritmética se representa por números,

mientras que el Álgebra está representada por letras además de números.

Las primeras actividades matemáticas del hombre primitivo fueron hacer marcas en
troncos de los árboles, la medición del tiempo y el conteo del número de animales que
poseían. El origen del Álgebra es posterior. Pasaron cientos de siglos para que el hombre
alcanzara un concepto básico de Álgebra.

Así el Álgebra fue expandiéndose por todo el mundo, ahora conoceremos algunas escuelas
donde difundieron el Álgebra.

1. La Escuela de Bagdad
Los árabes fueron los verdaderos sistematizadores del Álgebra. A fines del siglo VIII
floreció la Escuela de Bagdad, a la que pertenecían: Al Juarismi; Al Batani y Omar
Khayyan. Al Juarismi, persa del siglo IX escribió el primer libro del Álgebra, y le dio
nombre a esta ciencia. Al Batani sirio (858 - 929), aplicó el Álgebra a problemas
astronómicos. Y Omar Khayyan, persa del siglo XII, conocido por sus poemas escritos
en "rubayat", escribió un Tratado del Álgebra.

2. El Álgebra en el antiguo Egipto

En Egipto, encontramos los primeros vestigios de desarrollo de una ciencia
matemática que debido a las inundaciones del río Nilo no llegaron a perfeccionar el
Álgebra.

En el papiro de Rhind, existe el más antiguo y valioso documento matemático que

presenta problemas y soluciones de ecuaciones de segundo grado.

PRÁCTICA Nº 1

I. Completar correctamente:

1. P(x;y) = 7x9y6 2. M(y;z) = 3x9y4z3

Variables: ______ Variables: ______
 3. P(a;x) = ax2 + a2x + a3 4. N(x) = a2b3x4
Variables: ______ Variables: ______

5. La operación de multiplicación se puede representar de tres formas que son:

× se llama __________________; ejemplo: _______ × _______

• se llama __________________; ejemplo: _______ . _______
( ) se llama __________________; ejemplo: ( ) ( )

6. Los signos de agrupación son:

( ) se llama _____________________
[ ] se llama _____________________
{ } se llama _____________________

II. a. ¿Cuál es el número que aumentado en 3 resulta 8?

En el enunciado anterior la incógnita es el: ___________________

b. La edad de María disminuido en 4 es 6.

En el enunciado anterior la incógnita es la: _______________

c. Si 4 kilogramos de azúcar cuesta 10 nuevos soles, ¿cuánto costará un kilogramo

de azúcar?

En el enunciado anterior la incógnita es: _______________________

d. Determinar el tiempo que demora un auto en recorrer 20 kilómetros, si se sabe

que su velocidad es de 10 kilómetros por hora.

En el enunciado anterior la incógnita es: ___________________

L a in c ó g n it a s e p u e d e r e e m p la z a r p o r
c u a lq u ie r v a r ia b le ( le t r a , c o m o p o r e je m p lo " x " )