Instituto Superior Tecnológico María Natalia Vaca

Carrera Administración en Centros Infantiles

TRABAJO DE CONSTRUCCIÓN DE ESCENARIOS

SOCIEDUCATIVOS

TEMA: Edad Inicial

El aprendizaje del menor a muy temprana edad no es óptimo, pero tampoco se debe perjudicar
a los niños que después de hacer sido evaluados, podrían inclusive manifestar capacidades
cognitivas para poder acceder a años superiores ¿qué pasará con niños talentosos,
superdotados, prodigios, genios? ¿Qué sucederá con los niños que se diferencian en relación
a los demás, en uno o más saberes? La capacidad intelectual debe ser evaluada más allá de la
“edad reglamentaria”. Existen programas de educación inicial para los niños que provienen
de un nivel cognitivo inferior, pero no superior. Una madre de familia decía: a mi hija le bajan
de año, pero no le suben.

La educación inicial es el nivel educativo que brinda a los niños de cero a tres años atención
profesional, sistemática, organizada y fundamentada, además ofrece orientación a los padres
de familia y otros adultos que interactúan con ellos.

La Educación Inicial es un derecho de los niños; es el derecho a recibir educación, y al tratar

con niños pequeños, el aspecto de la crianza aparece relacionado, una crianza de calidad que,
aportando una mirada pedagógica ayudará no solo al niño, sino también a su familia, a
comprender las necesidades físicas y psicológicas del infante. No debemos olvidar que el
compromiso del personal docente y de apoyo para cumplir con los propósitos que se hayan
planeado, es muy similar al de la familia, pero no la reemplaza sino que la complementa.

Con la educación inicial se pretende garantizar un desarrollo armónico para el niño, y por ello
se cuenta con un programa pedagógico y su operación compete a todos los adultos que se
relacionan y ejercen una influencia en los menores, pueden ser sus familiares o personal
especializado en educación. Se brinda en dos modalidades: escolarizada y no escolarizada.

NOMBRE: Johanna Lozano

DOCENTE: LIC. Patricio Sagnai

FECHA: 16 DE FEBRERO DEL 2020

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INDICES

INTRODUCCIÓN ................................................................................................ 3
Resumen ............................................................................................................ 3
Edad Inicial ....................................................................................................... 3
La educación infantil o educación preescolar: ................................................ 3
La educación inicial: .................................................................................... 4
Bibliografía ............................................................................................... 5

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INTRODUCCIÓN

Resumen

Edad Inicial
Las bases para construir capacidades cognitivas, sociales, emocionales y lingüísticas se
fortalecen en los primeros años de vida de un niño, así como el desarrollo de su estructura, sus
facultades motrices, pensamientos, movimientos y emociones, es muy importante porque se
trata del inicio de aprendizajes que serán necesarios para toda la vida.

La edad inicial en el niño es una de las etapas más importantes, en este período se pueden
enseñar las bases que servirán para su desarrollo toda la vida. Los primeros tres años de vida
en el desarrollo de los niños es fundamental ya que:

 Los niños establecen la mayor cantidad de conexiones cerebrales en esa edad

 Comienzan a tener conocimiento de su cuerpo y de sus gustos
 Comprenden lo importante que es socializar con otros niños y las formas adecuadas de
hacerlo
 Están en el proceso de construcción de su personalidad y su lenguaje para comunicarse
 Adquieren autonomía e independencia

La educación infantil o educación preescolar: es el nombre que recibe el ciclo formativo

previo a la educación primaria obligatoria establecida en muchas partes del mundo
hispanoamericano. En algunos lugares, es parte del sistema formal de educación y en otros es
un centro de cuidado o jardín de infancia y cubre la edad de 0 a 6 años. Generalmente se
empieza a los 3 años.

El término preescolar está en desuso actualmente, ya que no es una educación que prepara
para la etapa escolar, sino que es un nivel educativo con características propias, enseñanzas

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que preparan al niño para la vida, y no un preparatorio para escuela primaria. Por ello es que
muchas instituciones deciden denominarla como educación inicial.

La educación inicial: es la educación que el niño recibe en sus primeros años de vida (0 a 6),
esta es una etapa muy importante en el desarrollo del niño, ya que se influencian el desarrollo
de habilidades físicas y/o psicológicas, fomentar su creatividad, se le enseña a ser autónomo y
auténtico; aspectos que servirán para abrirse en el mundo por sí solo. (educarplus, 2020)

Con la educación inicial se pretende garantizar un desarrollo armónico para el niño, y por ello
se cuenta con un programa pedagógico y su operación compete a todos los adultos que se
relacionan y ejercen una influencia en los menores, pueden ser sus familiares o personal
especializado en educación. Se brinda en dos modalidades: escolarizada y no escolarizada.

La edad de los niños comprendida es entre los 0 a los 6 años. Estas edades se dividen en dos
ciclos: primer ciclo, comprendido entre los 0 y 3 años; y un segundo ciclo, que va de los 3 y
los 6 años de edad. Estos aprenden la forma de comunicarse, jugar e interactuar con los demás
apropiadamente. (oei, 2020)

El aprendizaje del menor a muy temprana edad no es óptimo, pero tampoco se debe perjudicar
a los niños que después de hacer sido evaluados, podrían inclusive manifestar capacidades
cognitivas para poder acceder a años superiores ¿qué pasará con niños talentosos,
superdotados, prodigios, genios? ¿Qué sucederá con los niños que se diferencian en relación
a los demás, en uno o más saberes? La capacidad intelectual debe ser evaluada más allá de la
“edad reglamentaria”. Existen programas de educación inicial para los niños que provienen
de un nivel cognitivo inferior, pero no superior. Una madre de familia decía: a mi hija le bajan
de año, pero no le suben. (derechofacil, 2020)

El desarrollo del cerebro depende no sólo de la nutrición adecuada sino también de las
experiencias, oportunidades y estímulos a los que esté expuesto. Como sabemos, las
experiencias que vive un niño tanto en el ámbito familiar y en otros entornos como la escuela
son fundamentales. En este sentido, la educación inicial tiene un rol importante en la
construcción de ciertas habilidades cognitivas y sociales, su impacto se observa en el
bienestar físico y motriz, en las habilidades lingüísticas, la comprensión de conceptos
matemáticos, la capacidad de sostener la atención y autorregular el propio proceso de
aprendizaje y las emociones, entre otros. (educacion, 2020)

Las funciones ejecutivas son críticas para el desarrollo escolar y social. Se trata de funciones
que a su vez dan lugar a otras habilidades importantes como la capacidad de recordar la
información necesaria para completar una tarea, filtrar distracciones, resistir impulsos
inapropiados, sostener la atención, establecer metas, planificar cómo lograrlas y monitorear el
resultado, y manejar las emociones propias y ajenas. (lahora, 2020)

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Estos procesos se producen lentamente desde la infancia hasta la adolescencia tardía. Existen
diferentes actividades como el juego imaginativo, el juego reglado y la actividad física que
ayudan a promoverlos.

Claro que es central el rol del docente en el lazo que ellos saben construir con los niños,
brindándoles contención y haciendo que se sientan seguros y tranquilos.

El cerebro de los niños necesita desarrollarse en interacciones con adultos emocionalmente

empáticos. La interacción entre pares es muy importante pero los adultos somos el puente en
la relación entre los niños y su ambiente, mediamos en esa relación y en gran parte estimular
ese vínculo depende de nosotros. (educacioninicial, 2020)

Bibliografía
derechofacil. (16 de 02 de 2020). Obtenido de derechofacil:
http://www.derechofacil.gob.ar/leysimple/niveles-educativos/

educacion. (16 de 02 de 2020). Obtenido de educacion: https://eresmama.com/la-importancia-

de-la-educacion-inicial/

educarplus. (16 de 02 de 2020). Recuperado el 18 de 05 de 2018, de educarplus:

https://educarplus.com/2018/05/mineduc-informa-que-la-edad-de-ingreso-a-inicial-2-sera-de-
3-a-4-anos.html

lahora. (16 de 02 de 2020). Obtenido de lahora:

https://www.lahora.com.ec/noticia/1102166465/la-edad-o-la-capacidad-para-inicial

oei. (16 de 02 de 2020). Obtenido de oei:

https://www.oei.es/historico/linea3/inicial/inipanama.htm

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