PROIECT DE ACTIVITATE

DATA : 06.11.2007
GRUPA: Mica B
PROPUNĂTOR :Albu Zsofia-Blanka
CATEGORIA DE ACTIVITATE: Educarea limbajului
TEMA: ,,Cu ce ne jucam’’
FORMA DE REALIZARE: Joc didactic
TIPUL ACTIVITĂŢII: consolidarea cunostintelor

OBIECT CADRU:
 Exersarea pronuntarii corecte a unor consoane(r,s,t,v,j)integrate in cuvinte
 Formarea deprinderii de a se exprima correct in propozitii simple si dezvoltate

OBIECTIVE OPERAŢIONALE:
Sa pronunte corect denumirile unor jucarii din sala de grupa;
-
Sa se exprime in propozitii formulate corect gramatical;
-
Sa efectueze diferite actiuni specifice jocului cu o anumita jucarie;
-
SARCINA DIDACTICA: Pronuntarea corecta a denumirii unor jucarii din grupa;
REGULILE JOCULUI:
- La solicitarea educatoarei “Cu ce ne jucam?”, un copil va alege o jucarie si o va denumi.
- Toti copiii vor repeta denumirea jucariei, apoi vor mima actiunea de a se juca.
STRATEGII DIDACTICE:
 Metode si procedee didactice: conversatia, explicatia, demonstratia, exercitiul.
 Mijloace de învăţământ : jucarii din sala de grupa

DURATA: 10-15 minute.

 EVENIMENTUL CONŢINUTUL STIINŢIFIC ŞI MODALITĂŢI DE REALIZARE STRATEGII EVALUAREA
DIDACTIC DIDACTICE
1. Organizarea activitaă ţii Se aşeazaă scaunelele îîn semicerc , materialul este expus îîn faţa
copiilor , se organizeazaă colectivul de copii. Aprecierea
comportamentului
2.Captarea atentiei Pe masa educatoarei vor fi asezate jucariile lor preferate, acoperite, Conversatia
pentru ca vor reprezenta surpriza.
-Jucariile de pe masuta mea au venit aici sa va multumeasca pentru ca
va jucati mereu cu ele si aveti grija cand va jucati sa nu le stricati si ca Aprecierea oralaă
sa va rasplateasca s-au adunat aici pentru a va invata un joc foarte
frumos.
3.Anuntarea temei Astazi ne vom juca cu aceste jucarii un joc care se numeste “Cu ce ne Conversatia
jucam?” Observarea
comportamentului
4.Jocul de proba Copiii sunt asezati in semicerc, avand in fatal or jucariile. La Explicatia
intrebarea educatoarei “Cu ce ne jucam?” un copil numit de ea va veni, Demonstratia Aprecierea
va alege o jucarie si o va denumi. Se solicita formularea raspunsurilor Exercitiul
printr-o propozitie complete.
5.Desfasurarea jocului Ex: Vine un copil, alege o masinuta. La intrebarea educatoarei “Cu ce
propriu-zis ne jucam?”, copilul va raspunde “Noi ne jucam cu masinuta.”(La
inceput ii va ajuta educatoarea in formularea raspunsurilor).Toti
copiii vor repeta denumirea jucariei.
6. Obţinerea Educatoarea va imita un mormait de urs si va intreba copiii: “Cu ce Exercitiul
performanţei şi credeti ca ma joc?. Dupa ce copiii vor recunoastesi vor denumi jucaria,
asigurarea conexiunii vor imita impreuna cu educatoarea mormaitul ursului. Aprecierea oralaă
inverse Educatoarea va imita mersul unui tren, dupa intrebarea pusa si
raspunsul dat de copii, se vor aseza in rand tinandu-se unul dupa altul
pentru a forma un tren. Se vor deplasa apoi prin clasa imitand mersul
trenului si sunetul specific: “u, u,uu…”.
7.Incheierea activitatii - Jucariile sunt foarte bucuroase ca ati invat jocul, ca ati fost atenti, Conversatia Aprecierea şi
cuminti si ca ati raspuns corect la intrebarea” Cu ce ne jucam?” asa ca recompensarea copiilor
v-au pregatiti cate un medalion de pus in piept. cu stimulente