PENSAMIENTO LOGICO MATEMATICO

Estudiante
Nidia Jared Páez Marandiaga
Grupo No. 200611ª_616

Tutor
FELIPE ALEXANDER PIPICANO

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD

Bogotá. Febrero 25 de 2020
Descripción del ejercicio

Ejercicio 1: Aplicación de la Teoría de Conjuntos

A continuación, encontrará una serie de situaciones en contextos reales, las

cuales deberán ser analizadas por el estudiante para el desarrollo del
ejercicio 1.

Ejercicio C

Al finalizar el periodo académico en la carrera de ingeniería eléctrica se hizo

una encuesta sobre las materias de quinto semestre que más perdieron los
estudiantes, ellas son las siguientes: Potencia de máquinas, Circuitos
avanzados y Líneas de transmisión. Siendo la clase del quinto semestre de
120 estudiantes se tiene que:

8 estudiantes perdieron las 3 materias.

20 perdieron Potencia de máquinas y Circuitos avanzados.

17 estudiantes perdieron Circuitos avanzados y Líneas de transmisión.

24 estudiantes perdieron Potencia de máquinas y Líneas de transmisión.

50 estudiantes en total perdieron Potencia de máquinas.

67 estudiantes en total perdieron Circuitos avanzados.

50 estudiantes en total perdieron Líneas de transmisión

De acuerdo con lo anterior, responder las siguientes preguntas:

¿Cuántos estudiantes perdieron exactamente una materia?

¿Cuántos no perdieron alguna materia?

¿Cuántos estudiantes perdieron solamente Líneas de transmisión?

SOLUCION

¿Cuántos estudiantes perdieron exactamente una materia?

69 alumnos perdieron exactamente una materia. 36 alumnos no perdieron
ninguna de las tres materias. 17 alumnos perdieron solo Líneas de
transmisión.

Ayudados con un diagrama de Venn la distribución de los alumnos del quinto

semestre que perdieron las materias es el siguiente:

14 alumnos perdieron solo Potencia de máquina

38 alumnos perdieron solo Circuitos avanzados

17 alumnos perdieron solo Líneas de transmisión

8 alumnos perdieron las tres materias

36 alumnos no perdieron ninguna de las tres materias

12 alumnos perdieron Potencia de máquina y Circuitos avanzados

9 alumnos perdieron Circuitos avanzados y líneas de transmisión

16 alumnos perdieron Potencia de máquina y líneas de transmisión

150 alumnos en total

¿Cuántos estudiantes perdieron exactamente una materia?

14 alumnos perdieron solo Potencia de máquina

38 alumnos perdieron solo Circuitos avanzados

17 alumnos perdieron solo Líneas de transmisión

69 alumnos perdieron exactamente una materia

¿Cuántos no perdieron alguna materia?

36 alumnos no perdieron ninguna de las tres materias

¿Cuantos estudiantes perdieron solamente Líneas de transmisión?

17 alumnos perdieron solo Líneas de transmisión