Proyecto de Aula – Cálculo

Kevin Núñez, Diego Sandoval, Julián Castañeda & Daniela Espitia.

Noviembre 2019.

Politécnico GranColombiano.
Bogotá D.C.
Cálculo I
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Abstract

Este es un documento donde explicaremos la investigación realizada acerca de las

cónicas a partir del doblado de papel, tomando datos de diferentes trabajos universitarios.
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Tabla de Contenidos

Cónicas a través del doblado de papel Introducción ....................................................................... 1

Definición de Cónica .................................................................................................................. 1
Tipos de Cónicas ......................................................................................................................... 1
Parábola a partir de doblado de papel ......................................................................................... 2
Elipse a partir de doblado de papel ............................................................................................. 3
Hipérbola a partir de doblado de papel ....................................................................................... 5
Circunferencia a partir de doblado de papel ............................................................................... 7
Lista de Referencias .................................................................................................................... 9
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Lista de figuras

Figura 1. Parábola, construcción de una parábola a partir de doblado de papel……………….2

Figura 2. Parábola, construcción de una parábola a partir de doblado de papel……………….3

Figura 3. Parábola, construcción de una parábola a partir de doblado de papel……………….3

Figura 4. Elipse, construcción de una elipse a partir de doblado de papel…………………….4

Figura 5. Elipse, construcción de una elipse a partir de doblado de papel…………………….4

Figura 6. Elipse, construcción de una elipse a partir de doblado de papel…………………….5

Figura 7. Hipérbola, construcción de una hipérbola a partir de doblado de papel…………….5

Figura 8. Hipérbola, construcción de una hipérbola a partir de doblado de papel…………….6

Figura 9. Hipérbola, construcción de una hipérbola a partir de doblado de papel…………….6

Figura 10. Circunferencia, construcción de una circunferencia a partir de doblado de papel...7

Figura 11. Circunferencia, construcción de una circunferencia a partir de doblado de papel…8

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Cónicas a través del doblado de papel

Introducción

Realizamos una investigación que nos permitiera entender de forma simple como
realizar cónicas a través del doblado de papel, para así entender de manera más lúdica sus
descripciones y conceptos.

Definición de Cónica

La palabra cónica viene de cono. Se llama cónica (o sección cónica) a las curvas
resultantes de la intersección del cono y un plano. Este plano no debe pasar por el vértice
(V).
Las cónicas son curvas planas obtenidas mediante la intersección de un cono con
un plano. El ángulo que forman el plano y el eje del cono, comparado con el ángulo que
forman el eje y la generatriz del cono determina las distintas clases de cónicas. Además
son sección cónica (o simplemente cónica) a la curva intersección de un cono con un
plano que no pasa por su vértice. Se clasifican en tres tipos: elipses, parábolas e
hipérbolas.

Tipos de Cónicas

- Parábola:

Una parábola es un conjunto P de todos los puntos en el plano R2 que equidistan

de una recta fija, llamada directriz; y de un punto fijo, denominado foco que
pertenece a la recta.

Una parábola es una curva con dos brazos abiertos cada vez más, simétrica con
respecto a la recta que pasa por el foco y perpendicular a la directriz. Esta recta se
llama eje de simetría y el punto donde esta recta intercepta a la parábola se llama
vértice.

- Elipse:

Una elipse es el lugar geométrico de un punto que se mueve en un plano de tal

manera que la suma de sus distancias a dos puntos fijos de ese plano siempre igual a
una constante, mayor que la distancia entre dos puntos.
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- Hipérbola:

Una hipérbola es una sección cónica, una curva abierta de dos ramas obtenida al
cortar un cono recto por un plano oblicuo al eje de simetría con ángulo menor que el de la
generatriz respecto del eje de revolución.

Entonces se dice que la hipérbola es el lugar geométrico de los puntos de un plano

tales que el valor absoluto de la diferencia de sus distancias a dos puntos fijos, llamados
focos, es igual a la distancia entre los vértices, la cual es una constante positiva.

- Circunferencia:

Es la intersección del cono con un plano paralelo a la base.

Parábola a partir de doblado de papel

En una hoja de papel, se construirá una parábola siguiendo las indicaciones

que se presentan a continuación.

Dado un doblez L1 y un punto P1 exterior a L1, se señalará una secuencia de

puntos de L1 (mientras más puntos se marquen, mejor se podrá visualizar la parábola).
A continuación, se llevará el punto P1 sobre un primer punto marcado sobre
L1, llamaremos a este punto P2. Luego, marcamos el doblez como se ilustra en la figura
1.

Figura 1. Parábola, construcción de una parábola a partir de doblado de papel.

Ahora llamaremos P2 al siguiente punto de los marcados en el doblez L1 y

traeremos sobre éste al punto P1. Hemos marcado así un nuevo doblez
como se ilustra en la figura 2.
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Figura 2. Parábola, construcción de una parábola a partir de doblado de papel.

Se repite el proceso hasta haber trazado todos los dobleces. Al finalizar, se podrá
visualizar en la hoja de papel una parábola con foco P1 y directriz L1. (Figura 3)

Figura 3. Parábola, construcción de una parábola a partir de doblado de papel.

Los dobleces que generaron la parábola son tangentes a ésta. Por la construcción
realizada, cada punto que genera la parábola equidista tanto del punto P1 como del punto
P2.
Luego cada doblez trazado es mediatriz del segmento P1P2 y como la parábola es
el lugar geométrico de los puntos que equidistan de una recta llamada directriz (L1) y un
punto llamado foco (P1), entonces los puntos de la mediatriz siempre equidistarán
del punto P1 y la recta (doblez) L1.

De esa manera garantizamos que la construcción realizada a partir de un

doblez y un punto exterior, es una parábola.

Elipse a partir de doblado de papel

Para construir una elipse con la axiomática del doblado de papel, es necesario
partir de una hoja de papel de forma cuadrada y dibujar en su interior una circunferencia2
Se ubican el centro O y un punto P en el círculo. Además, se deben dibujar muchos
puntos alrededor de la circunferencia.
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Aplique sucesivamente el axioma 2 con los puntos de la circunferencia (Pn) y el

punto P: “dados dos puntos existen un doblez único que pone al punto Pn sobre el punto
P”.

Figura 4. Elipse, construcción de una elipse a partir de doblado de papel.

Al finalizar todos los dobleces, la sección cónica se forma como la “envolvente de

una familia de rectas” (Ibánez, 2002, p. 22). Así:

Figura 5. Elipse, construcción de una elipse a partir de doblado de papel.

La anterior construcción permite llegar a la definición de la elipse como lugar

geométrico, de la siguiente manera: Suponga que O y P son los focos de la elipse. Sea M
el punto donde se intersecan el radio NO y la mediatriz del segmento NP (axioma de
Huzita 2). Nótese que MP es congruente con NM, por el segundo axioma de Huzita.
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Figura 6. Elipse, construcción de una elipse a partir de doblado de papel.

Luego, OM + MP = r, donde r es el radio de la circunferencia inicial de la que se

partió para la construcción. Por lo tanto, se puede concluir que la ELIPSE es el lugar
geométrico de los puntos tales que la suma de sus distancias a dos puntos fijos, llamados
FOCOS, es una constante.

Hipérbola a partir de doblado de papel

Para su construcción es necesario partir de una hoja de papel de forma rectangular

y construir de nuevo una circunferencia. De acuerdo con Ibáñez (2002), “se ubican el
centro O y un punto P exterior a ella” (p. 32); además, se deben dibujar muchos puntos
alrededor de la circunferencia. Aplique sucesivamente el axioma 2 usando cada uno de
los puntos dibujados (Pn) y el punto P: “dados dos puntos distintos existe un único doblez
que lleva a Pn sobre P”.

Figura 7. Hipérbola, construcción de una hipérbola a partir de doblado de papel.

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Al finalizar todos los dobleces, la hipérbola se forma como la “envolvente de

una familia de rectas tangentes” (Ibáñez, 2002, p. 34), así:

Figura 8. Hipérbola, construcción de una hipérbola a partir de doblado de papel.

La anterior construcción permite llegar a la definición de la hipérbola como lugar

geométrico, de la siguiente manera:

Suponga que P y O son los focos de la hipérbola y Q, un punto de la

circunferencia. Sea M el punto donde se intersecan el diámetro que pasa por el segmento
QO y la mediatriz del segmento PQ (doblez formado por la aplicación del axioma 2).

Figura 9. Hipérbola, construcción de una hipérbola a partir de doblado de papel.

Note que PM es congruente con MQ, por el segundo axioma. Luego, PM - OM =

r, donde r es el radio de la circunferencia con la que se inició la construcción.

Por lo tanto, se puede concluir que una hipérbola es el lugar geométrico de los
puntos cuya diferencia de distancias entre dos puntos fijos llamados focos es constante
(Zill y Dewar, 1992)
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Circunferencia a partir de doblado de papel

Es posible encontrar puntos discretos de una circunferencia. Tome una hoja de

papel de forma cuadrada y doble los ejes de simetría. Ahora, biseque los ángulos que
forman las diagonales con las mediatrices de los lados del cuadrado. Obtendrá un
mosaico de pliegues como el siguiente.

Figura 10. Circunferencia, construcción de una circunferencia a partir de doblado de papel.

Ahora, tome un punto cualquiera sobre la diagonal y trasládelo a todos los

dobleces. Podrá observar que todos esos puntos que acabó de dibujar están a una misma
distancia del centro del cuadrado.
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Figura 11. Circunferencia, construcción de una circunferencia a partir de doblado de papel.

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Lista de Referencias

Santa Ramirez ,Zaida Margot. Jaramillo Lopez, Carlos Mario (2010). Aplicaciones
geometricas del doblado de papel a las secciones conicas."Revista virtual universidad
catolica del norte",
.
Santa Ramirez Zaida Margot, Bedoya Grajales Fernan Diego, Jimenez Torres Oscar Ivan
(2007). Uso del doblado del papel en la contruccion de las secciones cónicas e
identificación en sus caracteristicas. “Revista virtual Universidad de Antioquia”

Santa Ramirez Zaida Margot, Jaramillo Lopez, Carlos Mario. Construcción de las
secciones cónicas mediante el doblado de papel en el marco del modelo educativo de van
hiele “10ª Encuentro Colombiano de matemática educativa”.

Horacio Ramirez Ricardo (2013). Las secciones cónicas en la escuela secundaria: un

análisis matemático y didáctico. “Universidad Nacional de General Sarmiento”.

Rios Villa Carlos. Guía para la contrucción de cónicas con papel. “Instituto Tecnológico
Metropolitano.