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A lo largo de este proyecto vamos a realizar una actividad que consiste en hacer un
GLORARIO para recopilar términos relacionados con la vida y la cultura en la Edad Media y,
de este modo, entender mejor muchos conceptos.
1. ¿Qué es un glosario?
Definición de la R.A.E.
Los glosarios están compuestos por definiciones que en nuestra vida cotidiana usáis
habitualmente.
Ejercicio 2. Por parejas vais a analizar seis definiciones para descubrir sus características.
Anotad los resultados en la hoja de observaciones.
Rosa María Gea Martínez
HOJA DE OBSERVACIÓN
Como habéis observado, para escribir una buena definición es esencial encontrar con
exactitud el término que indica la CLASE a la que pertenece la definición.
Además, es muy importante el RASGO DISTINTIVO del término que vamos a definir,
frente a otros términos de una misma clase.
Edad Media
Nobleza
Feudalismo
HIPERNÓNIMO
1. m. Ling. Palabra cuyo significado incluye a otra, por ejemplo, pájaro respecto a jilguero o
gorrión.
Las oraciones copulativas o de predicado nominal (verbos “ser, estar, parecer”) son muy
frecuentes al inicio de las definiciones.
Ejercicio 4. Vais a realizar, por parejas, una serie de ejemplos para mejorar vuestro
control de este tipo de estructuras sintácticas. Cread una oración siguiendo el modelo:
Hay oraciones que califican al sustantivo de la misma manera que los adjetivos.
El libro que…
El libro cuya…
Ejercicio 5. Por parejas, explicad cualidades de tres sustantivos utilizando estos relativos
como si fueran adjetivos.
Ejercicio 6. De forma individual, vais a definir los siguientes términos: mozárabe, mudéjar,
damisela, vasallaje y juglar. (En el Portafolio).
SÍ NO
A partir de ahora comenzaréis el proceso de escritura del glosario. Para ayudaros en este
proceso, os proporcionaremos diferentes plantillas con los pasos que debéis seguir. El
primer paso es saber buscar la información necesaria.
Al final de cada definición del glosario, hay que indicar la fuente de información entre
paréntesis.
Rosa María Gea Martínez
• Leed atentamente.
• Utilizad al menos dos fuentes de información para observar las diferencias.
• Hacer un borrador.
• Podemos modificar una palabra por otra más conocida para que resulte más fácil la
comprensión.
• Corregir el borrador.
Ejercicio 7. Por parejas buscad en la biblioteca los siguientes términos: Arte, jarcha y
cantiga. (En el Portafolio).
• Destacar la palabra.
• Buscar un hiperónimo.
• No os extendáis excesivamente.
“ES CUANDO”
O “ES COMO”.