PROIECT DIDACTIC 3-5 ani Educatia

muzicala - Greierele, Podul miscator

PROIECT DIDACTIC
ARIA CURRICULARA: arte

NIVELUL: 3-5 ani

DISCIPLINA : Educatia muzicala.

TEMA : a. „Greierele”

b. „Podul miscator”

FORMA DE REALIZARE : a. cantec

b. joc cu text si cant

TIPUL DE ACTIVITATE : a. predare

b. repetare

OBIECTIVE OPERATIONALE:

sa identifice elementele de continut ale cantecului, redate in imagine

reproduca sunetele audiate in ritmul si la intensitatea ceruta

sa intoneze corect cantecul si sa execute miscarile sugerate de jocul cu text si cant si sa cante
expresiv

METODE SI PROCEDEE :

conversatia,

explicatia,

demonstratia ,

exercitiul.
MATERIAL DIDACTIC :

plansa, orga, medalioane cu greierele

ORGANIZAREA ACTIVITATII :

Scaunelele in semicerc, materialul didactic la indemana;

Aerisesc sala;

Asigur intrarea organizata a copiilor si asezarea lor cat mai confortabil.

SCENARIUL DIDACTIC

Secventele activitatii Activitatea educatoarei Activitatea copiilor Forma de

activita-te
Captarea atentiei Prezint tabloul Copiii vor enumera Frontal
elementele tabloului
Comunicarea obiectivelor Frontal
Vor urmari firul
Familiarizarea cu Pe cine recunoasteti in aceasta povestii si vor Frontal
continutul cantecului imagine ? executa cu placere
cateva exercitii de Frontal
Exercitii de omogenizare Avem activitate de muzica si vom omogenizare si
a vocilor. invata astazi un cantec frumos. scurte fragmente Frontal si
Trebuie sa deschideti bine gura, sa muzicale propuse indivi-dual
Prezentarea optima a cantati melodios, fara sa strigati
continutului si dirijarea Vor asculta Frontal si
invatarii. Le voi spune o scurta poveste despre fragmentul muzical indivi-dual
personajele din imagine in scopul de cantat la orga si apoi
Anuntarea temei a explica cuvintele necunoscute si de vor canta. Frontal
a –i determina pe copii sa execute,
Interpretarea model a jucandu-se, exercitii de respiratie, de Vor canta doua Indivi-dua
cantecului omogenizare a vocilor si pregatitoare fragmente melodice
pentru insusirea liniei melodice a din cantecul nou si
Obtinerea performantelor, noului cantec. unul din jocul cu text
adica invatarea cantecului si cant.
impreuna cu copiii. Astazi vom invata impreuna un
cantec despre acest greieras Copiii asculta
Incheierea primei parti somnoros. interpretarea model
si raspund la
Reactualizarea Cantecul se numeste „Greierele”, iar intrebari legate de
cunostintelor si a apoi ne vom mai juca jocul „Podul text
priceperilor dobandite miscator”.
anterior Vor rosti in cor tic-
–Anuntarea temei jocului Voi interpreta cantecul o data tiric-tiric-tiric.

Executarea model ( text, -Despre cine este vorba in cantec?
melodie, miscari)
-Cum este greierele?
Executarea jocului cu text
si cant impreuna cu copiii -Cum face el ?
Asigurarea retentiei si a Atentie , va mai cant inca odata .
transferului Acum ascultati tonul si vom canta
impreuna.
In incheiere
Dau tonul si urmaresc sa cante toti
,sa deschida bine gura, sa respire
odata cu mine .
Va rog sa deschideti bine gura si nu
strigati ca sa ne auzim. Daca veti
canta frumos eu am sa va inregistrez fragment de melodie
la casetofon.
Copiii canta in grup
cantecul
de patru – cinci ori in
diferite formatii : fete
baieti, in picioare sau
stand, la locuri sau in
fata.
Vor canta toti odata
in fata casetofonului,
deschizand bine
gura, si rostind
corect textul
Copiii asculta un
si recunosc jocul.

Apreciez activitatea copiilor din Urmaresc executarea

prima parte. model a jocului

Se va face printr-o ghicitoare Vor asculta tonul si

muzicala. Voi canta doar linia comanda de incepere
melodica.
Vor incepe si vor
Sa vedem daca ghiciti ce joc ne vom sfarsi cantecul odata
juca ?
Jocul se va repeta de
Da ne vom juca jocul „ Podul trei- patru ori.
Miscator”
Vor iesi cantand
Atentie il cant o data ca sa vi-l
reamintesc.

Voi executa model jocul cu text si

cant, sugerand miscarile pe care
jocul le presupune

Ma voi implica in joc si impreuna cu

copiii vom canta si vom executa
miscarile in ritmul cerut si la
momentul potrivit.
Ne vom juca „ De-a serbarea” si
copii vor executa jocul pe doua
grupe: Un grup copii, un grup
spectatori.

Indemn copii sa cante cantecul acasa

, iar jocul si afara in curte.

Fac aprecieri privind modul de

comportare al copiilor si implicarea
lor in realizarea sarcinilor didactice.