EVALUAREA PENTRU I CLASA A VIII-A

FEBRUARIE 2020
 Toate subiectele sunt obligatorii. Se acordă zece puncte din oficiu.
 Timpul de lucru efectiv este de două ore.

SUBIECTUL I (40 de puncte)

Citește următorul text:
ACTUL I
SCENA 8
VETA (lasă mondirul din mână): Spiridoane băiete, tu de ce mai stai? Mai ai vreo treabă?
SPIRIDON: Nu, cucoană.
VETA: Apoi, du-te de te culcă, ce mai aștepți? Domnul Chiriac unde este?
SPIRIDON: E jos pin curte; adineauri ședea pe lavița de la poartă. Dar…nu știu ce o fi având nea Chiriac,
cucoană…parcă nu-i sunt toți boii acasă…
VETA: Cine știe ce-o fi având și dumnealui.
SPIRIDON: E necăjit foc; un ceas s-a tot plimbat pin curte, umbla de colo până colo, parcă vorbea singur și se
bătea cu pumnii-n piept…
VETA: O fi supărat, cine știe!...Spune-i să-nchiză poarta. Uite mondirul, să i-l duci.
SPIRIDON: Bine, cucoană. (Vrea să plece cu mondirul.)
VETA: Pe urmă, să-i spui…nu; pe urmă să te duci să te culci, nu mai ai ce căta p-aici. Să nu vie dumnalui să te
găsească deștept, că iar o pațești.
SPIRIDON (aparte): Ei, că parcă dacă m-o găsi dormind nu-i tot un drac!
VETA: Aide, du-te.
SPIRIDON: Mă duc; noapte bună, cucoană!
VETA: Noapte bună, Spiridoane. (Spiridon iese.) Noapte bună!...Săracul Spiridon! Nu știe el ce-i pe sufletul meu!
Eu și noapte bună!...(Merge încet la fereastra din dreapta ușii, se uită în curte, apoi se întoarce tot adâncită în
gânduri.) Ei! Iacă nu vrea omul, nu vrea! Dragoste cu sila nu se poate. Nu-i mai place, nu mai vrea…bine! N-o să
mor nici eu!...De unde știi? Poate mai bine că s-a întâmplat așa…(Plânge; se aude zgomot. Se șterge la ochi
repede și vrea să iasă) Nu, nu mai voi să fiu proastă: dragoste cu sila nu se poate! (Pornește să iasă spre stânga,
când intră Chiriac, care rămâne un moment la usă. Veta stă locului. Tăcere.)
(I.L.Caragiale, O noapte furtunoasă)

A. Scrie răspunsul pentru fiecare dintre cerințele de mai jos.

1. Notează câte un sinonim potrivit pentru cuvintele subliniate în text: aparte, deștept. 4 puncte
2. Menționează rolul virgulei în secvența: Ei, că parcă dacă m-o găsi dormind nu-i tot un drac! 4 puncte
3. Explică modul de formare a cuvintelor subliniate din secvența: Noapte bună!...Săracul Spiridon! Nu știe el ce-i
pe sufletul meu! 4 puncte
4. Transcrie două cuvinte care conțin diftong din prima replică notată în text. 4 puncte
5. Formulează două idei principale/secundare din textul dat. 4 puncte
6. Precizează, într-un enunț, motivul pentru care Veta nu poate dormi. 4 puncte

B. Redactează o compunere de minimum 150 de cuvinte, în care să motivezi apartenența la genul dramatic a
textului dat. 16 puncte
În compunerea ta, trebuie:
– să precizezi patru trăsături ale genului dramatic;
– să prezinți detaliat două trăsături ale genului dramatic, valorificând fragmentul dat;
– să respecți structura specifică tipului de compunere cerut;
– să ai obligatoriu numărul minim de cuvinte precizat.
SUBIECTUL al II-lea (36 de puncte)
Citeşte următorul text:
Personalitatea se formează încă de la naştere şi continuă să se dezvolte pe tot parcursul vieţii, având la
bază ereditatea şi fiind puternic influenţată de relaţiile interpersonale şi sociale. Pentru a înţelege mai bine acest
element, trebuie să observăm diferenţa dintre termenul de „personalitate ” şi cel de „ individ” sau „persoană”.
Cuvântul ”individ” se referă la orice fiinţă vie, ca reprezentant al speciei sale. El desemnează totalitatea
însuşirilor fizice, biologice şi psihice ale fiinţei respective, identice la toţi ceilalţi care fac parte din specia sa. In
cadrul indivizilor, distingem şi specia umană. Termenul de „personalitate ” are, aşadar, un conţinut mai bogat
decât cel de „persoană ”. Acesta subliniază că fiecare om are o serie de trăsături tipice, proprii tuturor
oamenilor, indiferent de loc şi timp, care rămân stabile şi se manifestă constant în comportament. Conform unui
studiu realizat de psihologul american, Gordon Allport, personalitatea este alcătuită din numeroase trăsături
[...]. Să caracterizezi personalitatea cuiva înseamnă să observi toate aceste trăsături. În alcătuirea personalităţii
se regăsesc patru componente: temperamentul, aptitudinile, caracterul şi creativitatea.
(Ana Ciocârlan, Personalitatea și componentele sale, www.scientia.ro)

A. Scrie răspunsul pentru fiecare dintre cerinţele de mai jos.

1. Formulează câte un enunţ în care să precizezi următoarele aspecte din textul dat:
– la ce se referă cuvântul „individ”;
– cele patru componente care alcătuiesc personalitatea;. 4 puncte
2. Scrie numele sursei din care este preluat articolul și titlul articolului din care este extras fragmentul. 4 puncte
3. Menționează valoarea morfologică a elementului de relație din fraza: fiecare om are o serie de trăsături tipice,
proprii tuturor oamenilor, indiferent de loc şi timp, care rămân stabile. 4 puncte
4. Realizează contragerea subordonatei din secvența următoare și precizează partea de propoziție obținută:
Să caracterizezi personalitatea cuiva înseamnă să observi toate aceste trăsături. 4 puncte
5. Transcrie două propoziţii subordonate din fraza următoare, precizând felul acestora: Acesta subliniază că
fiecare om are o serie de trăsături tipice, proprii tuturor oamenilor, indiferent de loc şi timp, care rămân stabile
şi se manifestă constant în comportament. 4 puncte
6. Construieşte o frază alcătuită din două propoziții în care să existe o propoziție subordonată circumstanțială de
loc introdusă printr-un adverb nehotărât. 4 puncte

B. Redactează o compunere de 150 – 300 de cuvinte, în care să descrii momentul în care personalitatea unei
persoane te-a impresionat/marcat. 12 puncte
În compunerea ta, trebuie:
- să prezinţi patru trăsături ale personalității unei persoane;
- să utilizezi două imagini artistice diferite și două figuri de stil distincte în descriere;
- să ai un conţinut adecvat cerinţei;
- să respecţi precizarea privind numărul de cuvinte.
Notă! Respectarea, în lucrare, a ordinii cerinţelor nu este obligatorie.
Vei primi 14 puncte pentru redactarea întregii lucrări (unitatea compoziţiei – 2 p.; coerenţa textului – 2 p.;
registrul de comunicare, stilul şi vocabularul adecvate conţinutului – 2 p.; ortografia – 3 p.; punctuaţia – 3 p.;
aşezarea corectă a textului în pagină – 1 p.; lizibilitatea – 1p.).