Boletines Parvulos Tercer Periodo (Recuperado Automáticamente)

INTENSIDAD
PENSAMIENTO SOCIO-NATURAL
FALLAS
GIMNASIO PEDAGOGICO LOS ANDES - Identifica los miebros de la familia (papá, mamá,
TARIHA abuelos, hermanos). 2
DIRECCION :CALLE 18 No 9-20 el prado
TELEFONO : 3158800906E-MAIL: identifica partesde la casa.
2
jardininfantiltariaha2017@hotmail.com
identifica animales domesticos como :perro, gato,
etc. 2
ASPECTO ETICO ESPIRITUAL

EVALUACIÓN Y SEGUIMIENTO PSICOSOCIAL DEL NIÑO (A)
Reconoce y pone en practica el valor del respeto.

NOMBRE DEL NIÑO (A): ALAN DAVID SALGADO ZAMBRANO 2
DOCENTE: LADY CAROLINA SARMIENTO HIDALGO FECHA DEL INFORME: 27 /09/2019 Reconoce normas de higiene personal 2
manifiesta sentimientos de amor y respeto por los
EDAD: 3 AÑOS NIVEL: PARVULOS demás. 2
FORTALEZA DEBILIDAD POR MEJORAR
INTENSIDAD
PENSAMIENTO MATEMÁTICO INGLÉS
FALLAS
Diferencia la lateralidad de sus manos (derechae izquierda) Recognizes the color blue .
X 2 2
Reconoce figura geometrica (cuadrado).
X 2 identify the triangle geometric figure 2

Identifica las dimensiones estre largo y corto.
X 2 Recognizes the number one 2
identifica las dimensiones entre grande y pequeño
X 2 recognizes the number two 2
PENSAMIENTO LINGUISTICO DESARROLLO MOTRIZ Y ARTISTICO
Reconoce visual y auditivamente la vocal (a)
desarrolla sus actividades manuales de
X 3 forma adecuada. 6
Reconoce visual y auditivamente la vocal(o) explora adecuadamente los diversos
materiales artisticos.
X 3 6
Lenguaje oral y pronunciación de palbras correctas.
OBSERVACION: comprometerse más con sus
X 3
Compara objetos deacuerdo con su tamaño o peso. SISTEMA INST DE EVALUASION SIE
X 3 E S A I
Participa con entuciasmo de las actividades programadas
para el proyecto. EXCELENTE ACEPTABLE INSUFICIENTE
SOBRESALIENTE
X 3
X
X
X
meterse más con sus deberes escolares.
DIRECTORA
DOCENTE
INTENSIDAD
FALLAS
TARIHA abuelos, hermanos).
etc.


NOMBRE DEL NIÑO (A): ANGEL MATIAS GARZON ESPINOSA 2
INTENSIDAD
FALLAS
X 2 2

X 3 6
OBSERVACION:BUEN RENDIMIENTO , PERO HAY QUE SER MA
X 3
X 3 E S A I
para el proyecto. ACEPTABLE INSUFICIENTE
EXCELENTE SOBRESALIENTE
X 3
X
X
X
ERO HAY QUE SER MAS CUMPLIDO CON SU ASITENCIA.
DIRECTORA
DOCENTE
INTENSIDAD
FALLAS
etc.


NOMBRE DEL NIÑO (A): JUAN JOSE MATEUS 2
INTENSIDAD
FALLAS
X 2 2

X 3 6
OBSERVACION: OBTUVO UN BUEN RENDIMIENTO ES
X 3
X 3 E S A I
X 3
X
X
X
EN RENDIMIENTO ESCOLAR.FELICITACIONES¡¡¡
DIRECTORA
DOCENTE
INTENSIDAD
FALLAS
2
etc. 2


NOMBRE DEL NIÑO (A): ANGEL JULIAN CASA MOYANO 2
INTENSIDAD
FALLAS
X 2 2

X 3 6
OBSERVACION: OBTUVO UN BUEN RENDIMIENTO ES
X 3
X 3 E S A I
X 3
X
X
X
UEN RENDIMIENTO ESCOLAR. FELICITACIONES.
DIRECTORA
DOCENTE
INTENSIDAD
FALLAS
etc.


NOMBRE DEL NIÑO (A): DANIEL FELIPE SALINAS ZAMBRANO 2
INTENSIDAD
FALLAS
X 2 2

X 3 6
OBSERVACION:comprometido con su trabajo escolar, obtiene b
X 3
X 3 E S A I
X 3
X
X
ajo escolar, obtiene buen rendimiento. ¡¡Felicitaciones !!
DIRECTORA
DOCENTE
INTENSIDAD
FALLAS
etc.


NOMBRE DEL NIÑO (A): HAYDEN FELIPE MONCADA PEÑA 2
INTENSIDAD
FALLAS
X 2 2

X 3 6
OBSERVACION: Obtuvo un buen rendim
X 3
X 3 E S A I
X 3
X
X
X
uvo un buen rendimiento escolar.
DIRECTORA
DOCENTE
INTENSIDAD
FALLAS
2
etc. 2


NOMBRE DEL NIÑO (A): LORENZO GOMEZ AMAYA 2
INTENSIDAD
FALLAS
X 2 2

X 3 6
OBSERVACION: Obtuvo buen rendimie
X 3
X 3 E S A I
X 3
X
X
X
btuvo buen rendimiento escolar.
DIRECTORA
DOCENTE
INTENSIDAD
FALLAS
2
etc. 2


NOMBRE DEL NIÑO (A): SARA LUCIA ROMERO SANCHEZ 2
INTENSIDAD
FALLAS
X 2 2

X 3 6
OBSERVACION: Obtuvo buen rendimie
X 3
X 3 E S A I
X 3
X
X
X
btuvo buen rendimiento escolar.
DIRECTORA
DOCENTE
INTENSIDAD
FALLAS
etc.


NOMBRE DEL NIÑO (A): ANA SOFIA PINZON CASTAÑEDA 2
INTENSIDAD
FALLAS
X 2 2

X 3 6
OBSERVACION:Manifiesta interes y preocupación por
X 3
X 3 E S A I
X 3
X
X
X
s y preocupación por su rendimiento escolar. !!
DIRECTORA
DOCENTE

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INTENSIDAD

ASPECTO ETICO ESPIRITUAL

Reconoce y pone en practica el valor del respeto.

X 2 identify the triangle geometric figure 2

meterse más con sus deberes escolares.

ASPECTO ETICO ESPIRITUAL

Reconoce y pone en practica el valor del respeto.

X 2 identify the triangle geometric figure 2

ERO HAY QUE SER MAS CUMPLIDO CON SU ASITENCIA.

ASPECTO ETICO ESPIRITUAL

Reconoce y pone en practica el valor del respeto.

X 2 identify the triangle geometric figure 2

ASPECTO ETICO ESPIRITUAL

Reconoce y pone en practica el valor del respeto.

X 2 identify the triangle geometric figure 2

UEN RENDIMIENTO ESCOLAR. FELICITACIONES.

ASPECTO ETICO ESPIRITUAL

Reconoce y pone en practica el valor del respeto.

X 2 identify the triangle geometric figure 2

FORTALEZA DEBILIDAD POR MEJORAR

ajo escolar, obtiene buen rendimiento. ¡¡Felicitaciones !!

ASPECTO ETICO ESPIRITUAL

Reconoce y pone en practica el valor del respeto.

X 2 identify the triangle geometric figure 2

uvo un buen rendimiento escolar.

ASPECTO ETICO ESPIRITUAL

Reconoce y pone en practica el valor del respeto.

X 2 identify the triangle geometric figure 2

btuvo buen rendimiento escolar.

ASPECTO ETICO ESPIRITUAL

Reconoce y pone en practica el valor del respeto.

X 2 identify the triangle geometric figure 2

btuvo buen rendimiento escolar.

ASPECTO ETICO ESPIRITUAL

Reconoce y pone en practica el valor del respeto.

X 2 identify the triangle geometric figure 2

s y preocupación por su rendimiento escolar. !!

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