INSTITUTO DE ENSINO SUPERIOR DO VALE DO PARNAÍBA

FACULDADE DE CIÊNCIAS HUMANAS, EXATAS E DA SAÚDE DO PIAUÍ

CURSO: MEDICINA
DISCIPLINA: MÉTODOS DE ESTUDO E PESQUISA II

MEDIDAS DE DISPERSÃO PARA UMA

AMOSTRA
Professor: Thiago Lopes

PARNAÍBA - 2018
• As medidas de tendência central resumem a informação
contida em um conjunto de dados, mas não contam
toda a história.

• Por exemplo:
– Na mesma cidade, a temperatura varia ao longo do dia.
– O peso das pessoas varia ao longo da vida.

• Medidas de tendência central  informam a tendência

central, mas nada dizem sobre a variabilidade.

Atenta
 Domicílio 2 – Sete
pessoas idades variadas

Domicílio 1 – Sete
pessoas com 22 anos de
idade
 QUAL A IMPORTÂNCIA DA MEDIDA
DE DISPERSÃO DA AMOSTRA?
 Medir a variabilidade da amostra.

Desvios em
Amplitude Variância relação à
média

Desvio
padrão
 MINÍMO, MÁXIMO E AMPLITUDE
 A amplitude de um conjunto de dados, definida como a
diferença entre o máximo e o mínimo, é uma medida de
dispersão ou variabilidade.
 Amplitude = máximo - mínimo

O mínimo de um conjunto de dados é o número de menor valor.

O máximo de um conjunto de dados é o número de maior valor.
Por exemplo, alguém informa que os policiais que
estão na ativa em certa corporação têm idades entre
18 e 52 anos

A amplitude das idades os policiais que estão na

ativa em certa corporação é 34 anos
 MINÍMO, MÁXIMO E AMPLITUDE
• A amplitude é fácil calcular e é fácil de interpretar. Mas essa
medida não mede bem a variabilidade por uma razão
simples: para calculá-la, usam-se apenas os dois valores
extremos.

• Então dois conjuntos de dados podem ter variabilidades

diferentes e apresentar a mesma amplitude.

• Ainda, um valor discrepante - por ser muito grande, ou

muito pequeno - faz a amplitude aumentar muito.

• Como dizem os estatísticos, a amplitude é muito sensível

aos valores discrepantes.
MINÍMO, MÁXIMO E AMPLITUDE
 QUARTIS
 A mediana  divide um conjunto de dados em dois subconjuntos com o
mesmo número de dados.
Se o número de observações for grande
(digamos, maior do que 30), o conceito de
mediana pode ser estendido da seguinte
forma: a mediana divide o conjunto de dados
em duas metades; os quartis.

 Os quartis são, portanto, três: o primeiro quartil, o segundo quartil (que é

a mediana) e o terceiro quartil.
 QUARTIS
 Para obter os quartis:
 Organize os dados em ordem crescente. Ache a mediana (que
é, também, o segundo quartil); marque esse valor.

 Ache o primeiro quartil, da seguinte forma: tome o conjunto

de dados à esquerda da mediana; o primeiro quartil é a
mediana do novo conjunto de dados.

 Ache o terceiro quartil, da seguinte forma: tome o conjunto

de dados à direita dessa mediana; o terceiro quartil é a
mediana do novo conjunto de dados.
QUARTIS
 DIAGRAMA DE CAIXA (Box plot)
 Útil para representar medidas em quartis. São necessárias 5
medidas:

Mínimo
Primeiro Quartil
Mediana (Segundo Quartil)
Terceiro Quartil
Máximo
 DIAGRAMA DE CAIXA (Box plot)
 Para desenhar um diagrama de caixa:
 Desenhe um segmento de reta em posição vertical, para
representar a amplitude dos dados (mínimo e máximo).

 Marque, nesse segmento, o primeiro, o segundo e o terceiro

quartis.

 Desenhe um retângulo (box) de maneira que o lado superior e o

lado inferior passem exatamente sobre os pontos que marcam o
primeiro e o terceiro quartis.

 Faça um ponto para representar a mediana (obedecendo a

escala).
O retângulo do diagrama de caixa é dado pela distância interquartílica. Esse retângulo contém
cerca de 50% dos dados que estão no centro da distribuição.
DESVIO PADRÃO DA AMOSTRA

Medida de variabilidade muito recomendada porque mede bem a

dispersão dos dados e permite, por conta disso, interpretação de
interesse.

Para calcular o desvio padrão, é preciso,

primeiro, calcular a variância
• É preciso resumir todos os desvios em relação à média numa
única medida de variabilidade.

• Existem desvios positivos e negativos. A soma dos desvios

negativos é sempre igual à soma dos positivos  = 0

• Para obter uma medida de variabilidade usando os desvios em

relação à média, é preciso eliminar os sinais, antes de somar.

• Uma maneira de eliminar sinais é elevar ao quadrado.

• A soma assim obtida é chamada soma dos quadrados dos

desvios.

• A partir dessa soma, obtém-se a variância.

CÁLCULO DA VARIÂNCIA
 DESVIO PADRÃO

Ao interpretar o desvio padrão é importante ter em conta

que ele assume a mesma medida da unidade amostral.
VAMOS PRATICAR?
02. As medidas citadas abaixo descrevem uma amostra obtida em um
experimento aleatório. A única que mede a dispersão da amostra é
o(a):
a) Desvio padrão
b) Mediana
c) Média aritmética
d) Média geométrica
e) Moda
03.

Com base na figura acima, que apresenta uma comparação entre as

notas finais obtidas pelos alunos das turmas A e B de determinada
disciplina, julgue os itens a seguir. O desvio interquartílico das notas
da turma A é menor que o desvio interquartílico das notas da turma
B.
( ) Certo
( ) Errado
04. A amplitude interquartílica é a diferença entre o terceiro e o
primeiro quartil de um conjunto de dados, indicando uma medida de:
a) dispersão de dados, abrangendo 50% dos dados
b) dispersão de dados, abrangendo 25% dos dados.
c) assimetria de dados, abrangendo 75% dos dados.
d) assimetria de dados, abrangendo 68% dos dados.
e) tendência central de dados, abrangendo 18% dos dados.

05. São consideradas Medidas de Dispersão na análise estatística:

a) A Variância e o Desvio Padrão.
b) A Média, a Moda e a Mediana.
c) A Média, a Variância e o Desvio Padrão.
d) A Moda e a Média.
06. Observe as seguintes definições:
I. O desvio padrão indica a dispersão dos dados dentro da amostra, isto é, o quanto
os dados em geral diferem da média. Ele é igual à variância ao quadrado.
II. A mediana é o valor que divide a série ordenada em dois conjuntos com o
mesmo número de valores.
III. A moda é o valor que ocorre com mais frequência na distribuição. Ela é igual à
raiz quadrada da variância.
IV. Quanto maior o desvio padrão, menor a variabilidade da amostra.
V. Quanto menor o desvio padrão, menor a variabilidade da amostra.
Assinale a alternativa que aponta, apenas, definições corretas
a) I, II e III
b) II, III e IV
c) III, IV e V
d) II, IV e V
e) I, II e V
 BIBLIOGRAFIA

Referências para estudo/Bibliografia Básica

 CALLEGARI-JAQUES, S. M. Bioestatística: princípios e aplicações. Porto

Alegre: Artmed, 2009.

 CRESPO, A. A. Estatística Fácil. 19ª.ed atual São Paulo: Saraiva, 2009.

 VIEIRA, S. Introdução à Bioestatística. 4ª.ed. Rio de Janeiro: Elsevier, 2008.

 VIEIRA, J. G. S.Metodologia de pesquisa científica na prática.Curitiba:

Editora Fael, 2010.152 p.
OBRIGADO!