República Bolivariana de Venezuela

Ministerio de Educación Superior

Universidad Nacional Experimental Simón Rodríguez
Extensión Cumaná del Núcleo de Barcelona

Cuadro Comparativo
 FREUD ERIKSON PIAGET BANDURA
ETAPA ORAL(0-1años) CONFIANZA/DESCONFIANZA (0- SENSORIO MOTOR(0-2años) Atención
Fuente primaria de un niño 1año) se crean vínculos afectivos Usa sus sentidos para conocer
de placer es atreves de la que dan sensación de confianza su ambiente. sujeto presta atención y
boca observa al modelo, en
función de los refuerzos que
ha recibido anteriormente y
de los refuerzos que recibe el
modelo

ETAPA ANAL(1-3años) AUTONOMIA/Vergüenza y duda PREOPERACIONAL (2-7años)) Retención

Los niños adquieren un (1-3años) niños desarrollan su
sentido de dominio y la Son propias del juego Debemos ser capaces de
autosuficiencia de controlar las
competencia por el control simbólico la contracción, retener en la memoria
actividades tales como comer, ir al
de la vejiga y el intestino intuición, el animismo y aquello a lo que hemos
baño y hablar.
de movimientos egocentrismo
prestado atención
ETAPA FALICA(3-6años) INICIATIVA/CULPA(3-5años) Operaciones concretas(7- Reproducción
La energía de la libido se Los niños empiezan a tener más 11años)
centra en los genitales. Los control sobre su entorno. La reproducción motora de la
niños empiezan a Hace referencia a las conducta observada
identificarse con su padre operaciones lógicas usadas
del mismo sexo. para la resolución de
problemas
 ETAPA LATENCIA (6-11 INDUSTRIA/INFERIORIDAD(5- Operaciones formales Motivación
años hasta la 13años) Desarrollan un sentido de (12años en adelante)
adolescencia) los competencia por el dominio de El modelo refuerza aquello
sentimientos sexuales nuevas habilidades. Está capacitado para que se modela, que se
estan latentes, fijación: realizar pensamientos ensaya y cual es la conducta
frustración sexual
abstractos que se emite
ETAPA GENITAL IDENTIDAD/CONFUSION DE ROLES
(adolescencia hasta la (13-21año) Desarrollan una
edad adulta) interés sexual identificación personal y del sentido
maduro de sí mismo.

INTIMIDA/AISLAMIENTO (21-30) se
busca estar cerca de los otros,
Lograr una intimidad

GENERATIVIDAD/ESTANCAMIENTO
(30-60) surge la preocupación por
la siguiente generación, se busca un
equilibrio entre la productividad y
el estancamiento

INTEGRIDAD/DESESPERACION
(adulto mayor de 60 en adelante)
se reflexiona sobre el pasado existe
un sentimiento de inutilidad,
aparecen enfermedades