PRIMERA PRUEBA CALIFICADA

CICLO PREUNIVERSITARIO

Admisión
2016 – 2

TIPO DE PRUEBA: TEMA P

Av. Javier Prado Oeste 730  Magdalena del Mar (altura Cdra. 33 Av. Brasil)
Teléfonos: 4611250 / 4602407 / 4602419 / 4613290
http://cepre.uni.edu.pe e-mail: cepre@uni.edu.pe
CEPRE UNI SOLUCIONARIO Primera Prueba Calificada
Admisión 2016  2 Ciclo Preuniversitario

FÍSICA
03.

a) A  a i  2 j
01.  1  2
B  3 i  b j uB  i  j
5 5
     
 
A B  C  0 R  A  B u A B  0,6 i  0,8 j

 

b) B  uB  0

I. V 3 i  b j     25 i  1 
j0
5 
II. V
b=6
III. F
    0
 
c) A  B  u A B
RESPUESTA: V V F
B  3  a  i  8 j     0,8 i  0,6 i   0
   
02.  2,4  0,8a  4,8  0

 

a) ML2 T  2  M L T  1  ML T   a3
  
2 d) R  A  B

 
b) ML2 T  2   A  L T  2 L    A L2 T  2 R  6 i  8 j

A  M
RESPUESTA: 6 i  8 j C
c) ML T 2 2
 B ML T 2 3

B  T 04.
I. F
d) Q   M 2
T La aceleración apunta hacia la

Q  M2 T 1/ 2 concavidad.
II. F
Cualquier cuerpo puede ser sistema de
RESPUESTA: M 2 T 1/2 E
referencia.
III. F
La velocidad cambia para diferentes  t

RESPUESTA: F F F A

-1- 20/03/2016
CEPRE-UNI SOLUCIONARIO Primera Prueba Calificada
Admisión 2016  2 Ciclo Preuniversitario


05.  r B  5 t  15 m
cm3 
400 2
Vascenso del agua  s  2 cm/s  r A  2 t  t 2  15 m
2 3
120cm
d6 5 m

RESPUESTA: 6 5 m E

07.
v yH a) y  20  C  t  1
2

vH
para t  3

0  20  C  3  1
2
45
v xH
C  5
v yH  v ascenso del agua
b) y   5  t  1  20
2

2
v yH  cm/s y   5 t 2  10 t  15
3

  
VyH  VH cos 45 c) yo  15 j v oy  10 j a y   10 j
I. F
2/3 cm/s 2 
vH   cm/s
2/2 3 y o  15 j m
II. F
2 
RESPUESTA: vH  cm/s v  t  5   10  10  5    40 j m/s
3
B
III. V

r 2  t  3  0
06. 
r 1  t  0   15 j

122  62  180  6 5 m  r   15 j m

RESPUESTA: F F V D

-2- 20/03/2016
CEPRE UNI SOLUCIONARIO Primera Prueba Calificada
Admisión 2016  2 Ciclo Preuniversitario

QUÍMICA A q A  52
11. Z E
08. La química es una ciencia
# n  z  4
experimental, que estudia a la 52 = Z + Z + 4 q = 4,8 x 10–19C
materia y sus transformaciones,
52 3
determinando sus propiedades  24 E
físicas y químicas, así como la
energía asociada a ella. # e  21
RESPUESTA: Experimental,
RESPUESTA: 21
materia, físicas, químicas
C
C
12.
RESPUESTA: El modelo de J.J.
Thomson propone un modelo nuclear
09. Lo correcto:
E) La relación o cociente de dos
propiedades extensivas determinan C
una propiedad intensiva.
13.
RESPUESTA: La relación de dos
propiedades intensivas,
determinan una propiedad
extensiva.

o 1010 m 102 cm
10. Respecto a las especies atómicas:   4102,96 A  
o 1m
1A
63 Cu ; 65Cu; 235U2
29 29 92 1  1 1 
Por Rydberg:  RH  2  2 
núclido núclido núclido   nf ni 
  
isotopos ion 1 1 1
  
ni2 nf 2   RH
I. (V)
II. (V)
III.(F) el tercero es ion 1 1 
 4  4102,96  108  109678 
 

RESPUESTA: I y II A  ni2  36
d  r6  r2  aon26  aon22  ao (36  4)
o
d  0,53  32  16,96 A

RESPUESTA: 16,96
C
-3- 20/03/2016
CEPRE-UNI SOLUCIONARIO Primera Prueba Calificada
Admisión 2016  2 Ciclo Preuniversitario

14. 22 2
A C
15 15C
I. (V)
II. (F) no se cumple la regla de
RESPUESTA:
máxima multiplicidad de Hund.
III. (F) no se cumple el principio de B
exclusión de Pauli.
17.
RESPUESTA: Solo I
1 1 1 1
A I.    … (F)
b c a b
ARITMÉTICA
MA MG
II.  … (V)
a b MG MH
15. 
b c
a  c  80 III. MN = K1
a  c  48 NT = K2
a  64
c  16 Dividiendo tenemos que:
 b  32  M DP T … (F)

Luego RESPUESTA: F V F
64  x  x  16 E
x  40
18.
1/ 3 2/3
Se debe sumar 8 a la media proporcional 
10  8 10  2x  10
RESPUESTA: 8 C
8 días 10 días 6 días

A B 2  3  1 8 x=3
16.  K    K … (1)
C2  1 22  1 5
RESPUESTA: 3 C
C

 A  B   C   q  2  2  4  q 19.
1

1/ 2
 C2  1  3 3 23 35
2   30 2    X
… (2)  2   2 
8  C  1
2
Luego A  B    X = 9,375 días
5 C 
X = 9 días 3 horas
4  C2  1 
A B   
3 C  RESPUESTA: 9d3h A

Sumando
-4- 20/03/2016
 CEPRE UNI SOLUCIONARIO Primera Prueba Calificada
Admisión 2016  2 Ciclo Preuniversitario

a b 23.
20.  k
b 12 De  p   q  r  F

p y q tienen los mismos valores de

b  12k
verdad, r  V
a  12k 2
I. V F  F
a  12
En k II. V  V  V
51
III. s  v   t  v   vv  F
2
4(k  1)  17 k
RESPUESTA: F V F D
k=4
24. Como A  \
Luego a = 192 y b = 48
I. F, pues A
192 x
 II. V
x 48
22
III. V,  \
x  96 7

RESPUESTA: 96 D RESPUESTA: F V V D

25.
ÁLGEBRA I. V, P  A   P B   P  A  B 

II. x  A c  x  A  x  P  A 
21. p  q  q  p  q  p
c
 p  p   p    p  q  q   x  P  A    P B 

 x  B  x  B  V
F  p   q  p   q 

V  q  q 
III. F, P A  A c  
RESPUESTA: q B RESPUESTA: V V F D

22. 26.
I. V, basta elegir x  5
 p  q   p  q   p  q   p  q  
II. F, xy siempre es par, cualquiera sea y
p  q  p  q  p q  x
III. F, si x  5 y y  2  2.5
y
 p  q  F  pq

B RESPUESTA: V F F A
RESPUESTA: p  q
-5- 20/03/2016
CEPRE-UNI SOLUCIONARIO Primera Prueba Calificada
Admisión 2016  2 Ciclo Preuniversitario

GEOMETRÍA 29.

27.
I. (F) El rayo es un conjunto convexo.
II. (V) por teorema de conjuntos convexos
III. (F) El conjunto vacío es un conjunto
convexo (por teorema).
En el triángulo BDC: m  BDC  90

RESPUESTA: F V F E x35
x2

28. x longitud  1
entera

RESPUESTA: BH  1 u
A
30.


En el triángulo ABC: 90     …. (1)
2 En la figura, BC  PH  HQ  a
Del enunciado:         180 …. (2)
El CHQ  PBC
3
De (1) y (2):  90 m  BCP  m  HQC    
2
  60 En el triángulo rectángulo ABC
mayor  59 3  60   20
medida
entera En el triángulo APQ
x  30  
RESPUESTA: m  ABC  59
x  50
C

RESPUESTA: m  BPQ  50
E

-6- 20/03/2016
CEPRE UNI SOLUCIONARIO Primera Prueba Calificada
Admisión 2016  2 Ciclo Preuniversitario

31. m HBM  m HMB  15

En el vértice B
x  15  45
x  30

RESPUESTA: m  ABM  30
C

TRIGONOMETRÍA
En el triángulo rectángulo PFO:
Si OP  2a FM  a (Teorema) 33.
En el triángulo rectángulo PEO:
EM  a (Teorema)
Luego el triángulo EMF es isósceles.
x  90

RESPUESTA: m MNE  90 D

32.

      2  
      3
      540

RESPUESTA:       540
D

C  C  S 1 X
34.  C  S
En el triángulo rectángulo AHC notable C  S 4 3
de 30 y 60
AC 200R 380R
HM  a 
2    1  200R  X  180R
En el triángulo rectángulo isósceles 20R 4  3 
BHA 
BH  AH  a 50R 60R
29   X
 
En el triángulo isósceles BHM
-7- 20/03/2016
CEPRE-UNI SOLUCIONARIO Primera Prueba Calificada
Admisión 2016  2 Ciclo Preuniversitario

Por dato R  0,1  L

36. n  …. (I)
50 60 2 r
29   0,1   X   0,1 
 
X=4

RESPUESTA: 4
C
35.
 
L  5  r  3,5  r  3
2 2
 11,5   r
 12

En (I):
12
n  12
2  0,5

RESPUESTA: 12
D
En AOB :
 2  37. De
6     24 
   sen 30 x tan 
40  tan
x 
 50

x  cos 2x
 1

6 sen  30  x   cos  2x 
 30  x  2x  90  x  20
Pero    
2
 De tan  2x  y   cot(3y)  1
 tan(2x – y) = tan(3y)
3
También 2x – y = 3y
2 2 2  20  4y  y  10
EF  BG  OC    12
 /6
En BOE : Piden:
 10
LBE   36  12 sec 2 (2  20  )  csc 2 (20  10)
3 2
2
En GOF :  2  22  6

LGF   48  16
3
1 RESPUESTA: 6
S  12  16   12
2 B
S  168

RESPUESTA: 168 E

-8- 20/03/2016
CEPRE UNI SOLUCIONARIO Primera Prueba Calificada
Admisión 2016  2 Ciclo Preuniversitario

38.

RESPUESTA: Pablo es menor que

Marcos
E

a b c
41.   k
b c d
2 a b c
1 E     3k
22 b c d
cot     2 
2 2
2 a
I.  27  k 3  k  3
d
 1 2 abc
II. k 3
bcd

RESPUESTA: 2 1 RESPUESTA: Cada una de las

A informaciones dadas por
separado, es suficiente
D
RAZONAMIENTO MATEMÁTICO

39.
67
42. 21  
2

34
16 + 6t + 14 = 8t 6 
t = 15 2

Luego: 40 + 6 x 15 + 14 + x = 150 23

3  5x – 3 = 2
x=6 2

RESPUESTA: 6 B x=1

RESPUESTA: 1
A
40.
43. (6 + 2) (6 – 2) + 1 = 33

-9- 20/03/2016
CEPRE-UNI SOLUCIONARIO Primera Prueba Calificada
Admisión 2016  2 Ciclo Preuniversitario

(7 + 3) (7 – 3) + 1 = 41 sinonimia, pues “lascivo” es aquel

(8 + 5) (8 – 5) + 1 = 40 ‘que está propenso
(9 + 3) (9 – 3) + 1 = 73 inmoderadamente a los deleites
carnales’ y “lujurioso” es ‘entregado
RESPUESTA: 73 D al placer sexual’. El par de términos
que cumplen con la misma relación
son “espeluznante” que significa
44. Del dato: 6x = 120 ‘causar horror’ y “terrorífico”, ‘que
x = 20 (lanzamientos) infunde terror’.
3 veces obtuvo el 6 (66 – 18 = 48)
RESPUESTA: espeluznante :
Luego: 2a + 4b = 48 … (1) terrorífico
a + b = 17 … (2) C
de (1) y (2) 48. El término subrayado de la oración
a = 10 no precisa el mensaje. Si el contexto
incluye a un adivino que dice algo
RESPUESTA: 10 C después de una epifanía (que
significa “revelación”), el término
preciso es “predecir”, puesto que
45. Sumando: significa ‘anunciar por revelación
2 (1 + 2 + ... + (n – 1) ) + n = algo que ha de suceder’.
 n  1  n 
2 n 
2 RESPUESTA: predijo B
2 2
n nn n

RESPUESTA: n2 B
49. En esta oración, el primer conector
debe ser explicativo, pues la
RAZONAMIENTO VERBAL segunda proposición parafrasea a la
primera; el segundo conector es un
46. Según el DLE (Diccionario de la aditivo, porque agrega información
Lengua Española), la definición de la misma clase (paciencia y
planteada le corresponde al término tolerancia); finalmente, el tercer
“exultante”. Los términos que más se conector debe ser adversativo
alejan de la definición son “ahíto” que puesto que agrega una información
es saciado y “pletórico” que alude a contraria a la anterior.
la gran abundancia de algo. Las
otras dos palabras, a pesar de RESPUESTA: es decir – y – sino que
compartir el rasgo de felicidad con la
clave, se descartan, pues “dichoso” E
es ‘que incluye felicidad’ y “eufórico”
es ‘alegría y entusiasmo intensos’.
50. El conjunto de oraciones presenta
RESPUESTA: Exultante A como tema central a las
47. La relación analógica que vincula a características generales de la
los dos términos del par base es de
- 10 - 20/03/2016
CEPRE UNI SOLUCIONARIO Primera Prueba Calificada
Admisión 2016  2 Ciclo Preuniversitario

depresión. Así, se elimina, bajo el pérdida de las artes y las

criterio de impertinencia, la oración humanidades, en un proceso que se
IV, puesto que brinda información está desarrollando, pero que no ha
solo de la depresión en niños. llegado a su punto final. Por eso,
afirmar que ya se ha perdido estos
RESPUESTA: IV D valores artísticos y humanitarios
sería incompatible con lo planteado
en el texto.
51. La secuencia de este ejercicio inicia
con la oración II, pues el método de RESPUESTA: Debemos de recobrar
estudio empieza con la clasificación los valores relacionados con las artes
de cursos, a los cuales habrá que y las humanidades, que ya hemos
asignarle un tiempo, de modo que perdido.
continúa la oración I; en este sentido, E
la oración V prosigue, pues ahora
hay que agregarle el descanso. Una
vez establecido el horario habrá que
cumplirlo; por eso, sigue la oración
IV. Concluye la secuencia con la
oración III, pues el último paso se
refiere a la autoevaluación de lo
aprendido.

RESPUESTA: II – I – V – IV – III
C

52. El texto de Nussbaum pone de

manifiesto un problema con las
sociedades democráticas actuales: la

- 11 - 20/03/2016