Fase 2 Matriz 2

Caracterización del caso 1: Caso Sara

Entregado por:

Mónica Edith Gelvez Correa- Cód: 1093736594

Luz Helena Contreras-Cód: 63555932

Psicología Evolutiva -403033

Grupo: 403012_245

Tutora:
Yolanda Tarazona Alvarez

Universidad Nacional Abierta y a distancia-UNAD

Escuela de ciencias sociales, artes y humanidades.
Programa Psicología
Octubre
2018
 Introducción

El presente trabajo se realiza como requisito de la Unidad 1: Fase 2 –Matriz

2- caracterización del caso 1: Caso Sara del curso Psicología Evolutiva, este

trabajo se enfoca en la apropiación conceptual de las teorías del desarrollo y

su correlación en la etapa practica mediante el análisis de un caso propuesto

utilizando la metodología básica de análisis de casos a la luz de la teoría

estudiada en la fase anterior.

Para el desarrollo del trabajo se realizaron unos pasos en el siguiente orden

jerárquico: de manera individual cada estudiante realiza lectura de los

contenidos temáticos y plasma lo aprendido en el anexo 3 matriz 2:

abordando la niñez y la infancia a través de los referentes teóricos: teoría

cognitiva de Piaget, teoría del desarrollo psicosocial de Erikson, desde lo

físico y lo emocional.

Seguidamente de manera grupal se consolida en un solo documento la

información relevante para la construcción del producto final, este trabajo

pretende la apropiación de conceptos básicos y generales de los contenidos

y conceptos básicos de los fundamentos del estudio del curso y poner en

practica lo aprendido usando la metodología de casos.

 Objetivos

 Correlacionar las teorías y modelos del desarrollo estudiados mediante la

contrastación con la práctica usando la metodología de casos.

 Fortalecer el bagaje conceptual del curso Psicología evolutiva mediante el

trabajo colaborativo.

 Conocer cómo el individuo se adapta al proceso de cambio constante que

es la vida, a los cambios que se producen en el mundo y que resultan

incontrolables.

 Reconocer las diferentes etapas por las que pasa el individuo a lo largo de

su ciclo vital, especialmente infancia y adolescencia.

 Entender que desde que naces hasta que envejeces, tu cuerpo y tu mente

experimentan cambios muy importantes como físicos, emocionales y

psicológicos.
Referencias bibliográficas

• Cantero, V. M. P. (2012). En Psicología del desarrollo humano: del

nacimiento a la vejez.
 Alicante, ES: ECU. (PP 37 - 186). Recuperado
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• La Teoría del desarrollo psicosocial de Erik Erikson. PsicoActiva.com. (s.f)
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http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/detail.action?
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• Rice P. (1997). Desarrollo humano estudio del ciclo vital. Capítulo 2:
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de: https://es.scribd.com/document/327962230/Desarrollo-humano-P-Rice-
pdf