0 evaluări0% au considerat acest document util (0 voturi)
8 vizualizări3 pagini
El documento presenta metas de aprendizaje sobre representar secuencias numéricas y usar símbolos de igualdad y desigualdad. También incluye objetivos relacionados con identificar días, semanas, meses y horas en el calendario, y calcular longitudes usando unidades estándar y no estándar. Propone recolectar datos en un registro detallado y organizar información en una tabla de conteo obtenida de encuestas y un análisis de la distribución de libros por sección en una biblioteca.
El documento presenta metas de aprendizaje sobre representar secuencias numéricas y usar símbolos de igualdad y desigualdad. También incluye objetivos relacionados con identificar días, semanas, meses y horas en el calendario, y calcular longitudes usando unidades estándar y no estándar. Propone recolectar datos en un registro detallado y organizar información en una tabla de conteo obtenida de encuestas y un análisis de la distribución de libros por sección en una biblioteca.
El documento presenta metas de aprendizaje sobre representar secuencias numéricas y usar símbolos de igualdad y desigualdad. También incluye objetivos relacionados con identificar días, semanas, meses y horas en el calendario, y calcular longitudes usando unidades estándar y no estándar. Propone recolectar datos en un registro detallado y organizar información en una tabla de conteo obtenida de encuestas y un análisis de la distribución de libros por sección en una biblioteca.
Metas de aprendizaje: Representar secuencias numéricas y usar los símbolos de igualdad y
desigualdad. Identificar los días, las semanas, los meses y la hora para resolver problemas empleando el calendario. Calcular longitudes empleando unidades estándar y no estándar.
1. Al recolectar los datos se lleva un registro detallado de la información.
2. Actividad organiza la siguiente información en una tabla de conteo.
Pregúntale a 10 personas (familiares, amigos, tíos)
Analiza la seccion que realizaron los de la biblioteca. Para saber cuántos