AUTOMATIZACIÓN DE BANDA TRANSPORTADORA

ERICK ELIAS REYNA ESTRADA;

Cetis 86, Chihuahua, Chih.
e-mail: alidetcetis86@yahoo.com.mx
Palabras clave:banda,automatización,plc

Introducción.- Al estar cursado nuestros estudios . Se facilitó la adquisición de nuevos conocimientos en

dentro del CETis 86 nos dimos cuenta que es de gran
utilidad las ayudas didácticas para los alumnos de
nuestra carrera, por lo que decidimos implementar un
la construcción y automatización de una banda
transportadora donde simularemos varios procesos
industriales, ya que dentro de esta, se incluyen varios
procesos más comunes de la industria.Mediante un
diseño electro-neumático podremos controlar el
proceso para seleccionar objetos. Para lograr el control
de dicho proceso tendremos que aplicar los
conocimientos adquiridos en el transcurso de nuestra
carrera como el uso de sensores, actuadores, y el
controlador lógico programable (PLC).
Metodología Por su construcción y replica de una
banda transportadora didáctica comercial, se observa
fácilmente su funcionamiento de cada estación de
trabajo, además al mismo tiempo se pueden realizar
prácticas demostrativas armadas y pueden ser
modificadas para que el estudiante pueda programar el
PLC de acuerdo al proceso que quiera implementar. El
beneficio de este prototipo didáctico es que se puede
aprender mejor realizando más de 50 prácticas de
laboratorio. Los alumnos comprenden más rápido la
información con la que interactúan porque se les da
por que lo están viendo como es realmente el
funcionamiento de cada sensor y componentes
neumáticos. Este proyecto es original y creativo ya que
es una forma más interesante de enseñar, más bien es
un prototipo innovador desde el punto de vista de la
versatilidad de su funcionamiento.
los temas de sensores, neumática, control y
programación del PLC.
. La comunicación didáctica permitió una actitud
dinámica del alumno logrando una asimilación mejor
del conocimiento.
. Al tener este prototipo didáctico como medio se
mejoró la práctica docente.
. Se logró un enfoque eminentemente analítico, crítico
y reflexivo del proceso enseñanza-aprendizaje
mediante el uso de la banda transportadora.
. Otro alcance fue la importancia de trabajar en equipo,
se logró una socialización y una individuación con
sentimiento participativo.
Por último podemos afirmar que el mayor logro del
presente trabajo consistió en sentar las bases para el
equipamiento de los talleres de mantenimiento del
cetis 86.
Conclusiones.-

Agradecimientos.- A nuestros padres por el apoyo

mostrado en la realización del proyecto, así como a
nuestros maestros asesores del CETis86.

Bibliografía.-

Resultados y discusión.-
El índice de aprovechamiento en los grupos donde se
utilizó la banda transportadora fue mayor que en los
grupos donde no se aplicó ya que se realizaron más
de 20 prácticas demostrativas.
Otras observaciones que se manifestaron fueron las
siguientes:
. Se produjo una retención más duradera de la
información
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