Ministerio Dirección Regional de INSTITUTO DE EXCELENCIA

de Educación Educación Ancash “CARLOS SALAZAR ROMERO”

SILABO DE COMUNICACIÓN EMPRESARIAL

I. INFORMACIÓN GENERAL:

1.1. Nombre de la Institución : Instituto de Excelencia “Carlos Salazar Romero”

1.2. Programa de estudios : Contabilidad
1.3. Módulo Profesional : Competencia para la empleabilidad
1.4. Unidad Didáctica : Comunicación Empresarial
1.5. Docente Responsable : Dra. María Guarniz Flores– maryguares@hotmail.com
1.6. Periodo Académico : 2020-I
1.7. N° de Créditos : 1 1/2
1.8. N° de horas de la U.D. : 2 horas/36 horas
1.9. Plan de Estudios : 2010
1.10. Turno : Diurno/Nocturno
1.11. Semestre :V
1.12. Duración : 18 semanas
Fecha de inicio : 16 de marzo del 2020
Fecha de Término : 19 de julio del 2020

II. SUMILLA:

La Unidad Didáctica de Comunicación Empresarial, es una asignatura de naturaleza teórica/practica

y está ubicada en el V ciclo de estudios del plan vigente en el Diseño curricular básico de todas las
carreras técnicas. Prepara al estudiante para que desarrolle competencias de comprensión,
producción y traducción de textos orales y escritos sobre información relevante propia de su
especialidad en un contexto profesional y científico, el cual permitirá al estudiante ubicarse en el
contexto laboral actual dada la creciente necesidad de lectura de manuales en lengua extranjera.

III. UNIDAD DE COMPETENCIA VINCULADA AL MODULO:

Comprender, producir y traducir textos cortos técnicos relacionados a la especialidad.

 Consolidar los conocimientos gramaticales de la lengua inglesa.

 Desarrollar competencias lectoras para textos de interés profesional.
 Desarrollar competencias de escritura de textos en inglés con una estructura coherente.
 Adquirir el vocabulario inglés de necesario para comunicarse sobre temas relacionado a su
área profesional.

IV. CAPACIDAD DE LA UNIDAD DIDÁCTICA:

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1. Lee, analiza y sintetiza la información científica y tecnológica sobre su sector profesional

aplicando técnicas y estrategias de lectura, que interactúen de forma eficaz con los
conocimientos científicos y tecnológicos proporcionados por las Tics.

2. Produce textos orales y escritos en documentos propios de la profesión en lengua extranjera

solicitando o facilitando información de trabajo, para una relación personal y un clima
institucional favorable.
V. INDICADORES DE LOGRO:

1. Identifica y describe herramientas relacionado a su especialidad

utilizando la estructura gramatical pertinente.
2. Lee y traduce temas sobre su especialidad a partir de un texto escrito.

3. Plantea y comprende preguntas y respuestas acordes a diferentes

CAP.01
situaciones en su ámbito de trabajo.
4. Produce cartas comerciales de su espacialidad solicitando empleo.

5. Comprender diálogos, conversaciones informales e instrucciones

referentes al lugar de trabajo.
6. Comprende y traduce correspondencia comercial y material técnico
CAP.01 relacionado a su actividad y el glosario específico.
7. Interactúa con sus pares simulando escenas laborales en un centro de
trabajo.
8. Produce y sustenta material didáctico de su especialidad, enunciando su
uso y conservación.

VI. COMPETENCIAS PARA LA EMPLEABILIDAD

En esta unidad se contribuirá en el desarrollo en las siguientes competencias para la

empleabilidad:
 Ejercer liderazgo de manera efectiva asumiendo un comportamiento ético en su
entorno laboral.
 Trabajar en equipo en su entorno laboral fomentando la cohesión del grupo para
alcanzar los resultados previstos
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VII. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE:

La unidad didáctica consta de dos capacidades, cada uno de ellas con 4 indicadores de logro
que permitirá el desarrollo y cumplimiento de dicha planificación dictado en 2 horas
semanales.

Elemento de capacidad Actividades de Aprendizaje/ Sesiones Horas

Actividad 1
1. Explica quehaceres del Simple present
2
personal del banco. Managing your finances
Personal banking
Actividad 2
2. Argumenta sobre la
Finance and the economy
economía e identifica 2
Presente simple review
información.
Actividad 3
3. Describe los diferentes
Banks and buildings societies
tipos de organizaciones 2
Present simple with adeverbs of frecuency and time expressions
financieras.
Present continuous
Actividad 4
4. Lee y comprende cómo
Investment Banks.
funciona las inversiones 2
Articles
en los bancos.
Vocabulary related to the bank
Actividad 5
5. Identifica y brinda Bank products
información sobre las Modals for ability and possibility 2
necesidades del cliente. Making suggestions and recommendations

Actividad 6
Online bank
6. Explica la banca por
2
internet
Future possibility and ability: Will and able to
The imperative
7. Explica y brinda Actividad 7
instrucciones como Telephone helplines
2
utilizar la banca por Sequencers
internet Future forms: will, present continuous, future going to
Actividad 8
8. Analiza y compara Comparing products
productos de venta al 2
por menor. Comparative and superlative adjectives

9. Analiza y expresa en Actividad 9

forma verbal Credit and credit cards
información sobre Zero conditional 2
créditos y tarjetas de
créditos.
Actividad 10
10. Expresa su acuerdo y
desacuerdo del uso de 2
Plastic money
las tarjetas de créditos.
First conditional
11. Solicita y brinda Actividad 11
2
información en un Personal loans and overdrafts
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dialogo corto sobre Modals for obligation and prohibition.

préstamos y créditos.
Actividad 12
12. Clasifica y expresa Mortgages
información como Modals for possibility and permisson 2
realizar una hipoteca de
un bien.

Actividad 13
13. Explica las regulaciones The basics of Islamic banking
2
de la banca islámica. Past simple
Word partneships
Actividad 14
14. Expresa en forma verbal
Islamic retail products
sobre hábitos pasados 2
Used to
relacionado a banca.
Banking verbs
Actividad 15
15. Explica la diferencia
Islamic corporate banking prodcuts
sobre los p[productos 2
Past continuos
bancarios islámicos.
Bank terms
Actividad 16
16. Compara la banca y lo The concept of Islamic banking 2
banca islámica. Modals in the past

Actividad 17
17. Explica el movimiento Cash flow 2
del flujo de caja. Quantifiers
18 EVALUACIÓN 2

VIII. RECURSOS DIDÁCTICOS

 Materiales y equipos de Práctica de taller.

 Pizarra, plumones.
 Computadora.
 Equipo multimedia.
 Separatas, textos y documentos varios.
 Fichas de trabajo.

IX. METODOLOGÍA:

En el proceso ensenanza aprendizaje se aplicara el metodo de exposicion - dialogo; analítico - sintetico y

Teorico practico.
El docente reforzara los conocimientos al finalizar la sesion de aprendizaje.

La unidad didáctica es de carácter teórico practico y se empleará los métodos activos,

aplicando la teoría aprender haciendo, método de aprendizaje basado en problemas, taller,
demostración, re-demostración, investigación.

X. EVALUACIÓN:
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10.1. El sistema de calificación es vigesimal y la nota mínima aprobatoria para las unidades
didácticas es 13.

10.2. Se considera aprobado el módulo, siempre que se haya aprobado todas las unidades
didácticas respectivas y la experiencia formativa en situaciones reales de trabajo, de acuerdo
al plan de estudios.

10.3. Los estudiantes podrán rendir evaluaciones de recuperación a fin de lograr la aprobación final
de las unidades didácticas dentro del mismo periodo de estudios, considerando criterios de
calidad académica y de acuerdo a los lineamientos establecidos en el reglamento
institucional. La evaluación de recuperación será registrada en un Acta de Evaluación de
Recuperación.

10.4. La evaluación extraordinaria se aplica cuando el estudiante se reincorpora a sus estudios y

tiene pendiente entre una (01) o tres (03) asignaturas / unidades didácticas para culminar el
plan de estudios con el que cursó sus estudios, siempre que no hayan transcurrido más de
tres (03) años. La evaluación extraordinaria será registrada en un Acta de Evaluación
Extraordinaria.

10.5. Las unidades didácticas correspondientes a un módulo que no hayan sido aprobadas al final
del período de estudios deberán volverse a llevar.

10.6. Si el estudiante de la carrera desaprueba tres (03) veces la una misma unidad didáctica será
separado del IEST.

10.7. El estudiante que acumulara inasistencias injustificadas en número mayor al 30% del total de
horas programadas en la Unidad Didáctica, será desaprobado en forma automática, sin
derecho a recuperación.
10.8. La evaluación será permanente, se considerará tareas académicas (TA), así como guías de
evaluación, distribuidas de la siguiente manera:

 Promedio de guías de evaluación parcial (GEP 01 y 02) = Evaluación Parcial (EP)

 Promedio de guías de evaluación final (GEF 01 y 02) = Evaluación Final (EF)

10.9. El peso asignado a los distintos instrumentos de evaluación es como sigue:

Evaluación parcial (EP) = Peso 3

Tarea académica (TA) = Peso 3
Evaluación final (EF) = Peso 4

10.10. La nota de cada indicador se obtendrá así:

𝟑𝐄𝐏+𝟑𝐓𝐀+𝟒𝐄𝐅
PF = 𝟏𝟎

10.11. La nota final se obtiene del promedio de todos los indicadores.

IX. FUENTES DE INFORMACIÓN

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BIBLIOGRAFÍA

 Symonds S. and Wright R. English for banking and finances 2- serie editor by David Bonamy.
 Dictionary Word reference: http://www.wordreference.com/definicion/

Nuevo Chimbote, marzo del 2020

Dra. María Guarniz Flores Coordinador programa de estudios

Docente responsable CPC. Luis Herrera

Ing. Cesar E. Haro García

Jefe de la Unidad Académica