INFORME FINAL

TÍTULO: USO DE LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA

COMUNICACIÓN ENTRE ESTUDIANTES

INTEGRANTES: Riojas Terrones Jean Anderson

Flores Soto Julissa Estefany
Mendoza Saavedra Fiorella
Miñope Ayasta Gladis Yolanda
Fernández Llamo Anidey

CARRERA PROFESIONAL: Administración de Empresas

CICLO: II

DOCENTE: Jaime Arturo Baca Goicochea

CHICLAYO 12 DE FEBRERO 2018

INDICE
 INTRODUCCIÓN

En los últimos años hemos visto que la información de la tecnología y la

comunicación ha evolucionado constantemente y se ha convertido en un elemento
esencial en los nuevos espacios de interacción del ser humano. Es tanto la
acogida de la tecnología que ha logrado intersectarse en la sociedad actual y
transformarla de acuerdo a sus funcionalidades y alcances, teniendo un impacto
muy significativo en el ámbito educativo.

El gran desarrollo tecnológico que ha producido recientemente ha propiciado lo

que algunos autores denominan la nueva ‘‘revolución’’ social, con el desarrollo de
la sociedad de la información. Con ello, se hace referencia a que la información
será el motor de esta nueva sociedad, y entorno a ella surgirán profesionales y
trabajos nuevos y se readaptaran las profesiones existentes.

Existen una serie de tendencias significativas que, actualmente, afectan a los

diversos agentes involucrados en los procesos de enseñanza-aprendizaje. Las
personas esperan poder trabajar, aprender y estudiar cuando lo deseen y desde
cualquier lugar. Por esta razón, las herramientas tecnológicas empleadas, debido
a su fácil accesibilidad, están cada vez más basadas en la informática en la nube.
Esta situación ha originado que los paradigmas educativos estén cambiando para
incluir el aprendizaje en línea y el aprendizaje “híbrido”, así como los modelos
colaborativos.
LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA
COMUNICACIÓN (TICs) ENTRE ESTUDIANTES DE
EDUCACIÓN SUPERIOR

Hoy, la tecnología está pasando a ser parte natural de las personas. Se encuentra
presente en todo lo que nos rodea, desde el trabajo, los círculos más cercanos y el
propio hogar. En este proceso digital, la educación juega un rol fundamental, no
solo porque permite a los estudiantes adquirir habilidades necesarias para
sobrevivir en esta sociedad enfocada en el conocimiento tecnológico, sino que
contribuye en su propia experiencia de aprendizaje .

Integrar la tecnología en sala de clases va más allá del simple uso de la

computadora y su software, requiere de la participación activa por parte del
estudiante, la interacción de manera frecuente entre el maestro y el estudiante la
participación y colaboración en grupo y la conexión con el mundo real.

Incorporar estas herramientas en la educación aporta una serie de beneficios que

ayudan a mejorar la eficiencia y la productividad en el aula, así como aumenta el
interés de los alumnos en sus actividades.
 ANÁLISIS DE LOS DATOS

OBJETIVO: el objetivo de la encuesta es para identificar el uso de tecnología de los

estudiantes y la satisfacción que brinda en los diferentes aspectos.

DESCRIPCIÓN DE LA ENCUESTA
ASPECTOS GENERALES

1) Género

Masculino
Femenino
2) ¿Cuál es tu edad?

3) ¿Eres estudiante a tiempo completo; es decir solamente estudias?

4) ¿Has estudiado o estas estudiando en otra institución de nivel superior?

5) Si tu lugar de residencia no es Chiclayo escribe tu distrito

6) ¿Tienes tu propio computador personal (PC)?

7) ¿Cuántas horas a la semana te conectas a internet?

8) ¿Tienes acceso a la Internet desde el computador de tu casa?

9) ¿Sabes qué tipo de conexión a Internet hay en tu hogar?

10) ¿Dónde realizas más frecuentemente tus estudios utilizando un computador

11) ¿Cuántas veces, como término medio, has utilizado un computador en tus estudios
durante el presente semestre?
12) ¿Del tiempo de conexión a internet, que porcentaje del mismo dedicas a actividades
relacionadas con tus estudios?
 USOS ACADÉMICOS DE LA RED

13) ¿Con qué frecuencia tus profesores te piden que utilices las TIC ( Internet, e-mail,
debates en línea, multimedia, etc.), además del procesador de textos, para realizar los
trabajos asignados en clase?

14) ¿Utilizas la computadora y/o otras tecnologías de la información cuando realizas

presentaciones en clase?

15) ¿Has establecido comunicación online con compañeros de clase para realizar alguna
actividad académica?

16) ¿Cuántas veces has tenido la oportunidad de trabajar en equipo - durante el desarrollo
de una clase – con el apoyo del uso de las TIC?

17) ¿Cuántas veces has tenido la oportunidad de trabajar en equipo - fuera del horario de
clases –con el apoyo del uso de las TIC?

18) ¿Has tenido la oportunidad de enviar un e-mail a algún profesor para que te aclare una
duda sobre un trabajo?

19) ¿Cuántas veces te has dirigido a un profesor, vía e-mail, para expresarle ideas que no
te atreverías a decirle cara a cara en clase?

20) ¿Con qué frecuencia utilizas tu campus virtual para revisar los materiales didácticos
que empleas en tus actividades académicas?

21) ¿Con qué frecuencia recurres a internet para obtener recursos que puedas emplear en
tus labores académicas?
22) ¿Has reflexionado alguna vez sobre la calidad de la información que consigues en
internet, la cual empleas para completar los trabajos que te piden en clase?

23) ¿Con qué frecuencia tus profesores utilizan algún recurso tecnológico en clase?

24) ¿Con qué frecuencia piensas que otros estudiantes de tu institución copian de
Internet, información que luego utilizan en sus trabajos sin citar la fuente?

25) ¿Conoces y utilizas las redes sociales?

26) ¿Crees que las redes sociales como Facebook, twiter, instagram, whatsapp y otros
contribuyen en tu formación académica?
 HABILIDADES PERSONALES EN EL USO DE LAS TIC

27) Por favor indica tu habilidad en el uso de los siguientes programas informáticos,
teniendo en cuenta los ejemplos dados (marca una sola opción por programa).

Pued Podr Nunca

o ía he
hace hace hecho
rlo rlo este
solo con tipo de
(1) un tareas
poco (0)
de
ayud
a (1)
1. Procesador de texto (ej., En Word crear tu CV dándole un
buen formato)
2. Hoja de Cálculo (ej., Con Excel hacer un documento que tenga
datos numéricos simples)
3. Programa de correo electrónico (ej., Con Outlook Express
enviar un documento o una imagen adjunta)
4. Base de datos (ej., Con Access crear tu propia base de datos
incorporando textos simples)
5. Programa de creación de páginas en Internet (ej., Con
FrontPage crear tu propia página web)
6. Manejador de presentaciones (ej., Con PowerPoint crear una
breve presentación con diapositivas)
7. Navegador de Internet (ej., buscar información
meteorológica o bajar archivos de música)
8. Programa de Chat (ej., chatear con alguien de otra ciudad o
país).
9. Consulta de Bases de datos bibliográficas (ej., encontrar
un artículo sobre un tema de interés).
28) ¿Cuál es la fuente principal de tus actuales habilidades y conocimientos en Tecnologías de la
Información y la Comunicación (TIC) y en el uso de programas informáticos?
29) Según tu opinión ¿qué importancia tendrán las TIC en tu futura profesión?
 30) En términos generales, ¿Cómo evaluarías el nivel de integración que
presentan las TIC en los diversos cursos de tu carrera profesional?

RENDIMIENTO ACADÉMICO

31) ¿Cuánto fue tu promedio en el primer semestre?

 CONCLUSIONES

Para redactar las conclusiones hay que tener en cuenta lo siguiente:

 En la etapa final de toda investigación deben señalarse las
conclusiones. El autor describirá brevemente las principales
ideas que desarrolló en el cuerpo del texto (desarrollo de las TICs en el
Perú ) y en el análisis de datos a los que arribó a lo largo de la
investigación (Nota: Por cada aspecto dar una conclusión). Las
conclusiones resumen sintéticamente los puntos más significativos
para el autor, fundamentando recomendaciones, sugiriendo
estrategias, planteando políticas a seguir y medidas de acción a tomar
para encontrar las soluciones a los problemas que originaron la
investigación.

BIBLIOGRAFÍA
 La bibliografía es la parte final del informe, que agrupa las fuentes
consultadas para llevar adelante la investigación y la redacción
del informe.

Debe presentarse en forma ordenada y alfabetizada, pudiendo tratarse de

publicaciones, libros, boletines, revistas, periódicos, enlaces de internet u
otras referencias electrónicas.

Nota: Parte de la bibliografía son los archivos en pdf, que les estoy adjuntas;
ustedes también pueden agregar otras referencias bibliográficas