ESCUELA ACADEMICO PROFESIONAL DE INGENIERA DE

SISTEMAS E INFORMATICA
CURSO: PROYECTO DE INVESTIGACION II
TEMA: TIPOS Y NIVELES DE INVESTIGACION
DOCENTE: ING. MANUEL NARRO
ALUMNO: PAUL BOCANGEL GUARDAPUCLLA

PROYECTOS DE INVESTIGACION II
TIPOS DE INVESTIGACION
Existen varios tipos de investigación, y dependiendo de los fines que se persiguen, los
investigadores se decantan por un tipo de método u otro o la combinación de más de uno, los
métodos de investigación: la descriptiva, la exploratoria y la explicativa.

Clasificar una investigación de tipo descriptiva, exploratoria o explicativa tiene que ver con la
profundidad de la misma; es decir, según el nivel de conocimiento que se desea alcanzar.

La metodología de la investigación se encarga de proporcionar herramientas teórico-prácticas

para la resolución de problemas por medio del método científico. Estos constituyen una
actividad de racionalización y fomento del desarrollo intelectual mediante la investigación
sistemática de la realidad.

Con el paso de los años la ciencia ha conseguido avances impresionantes que han permitido
ampliar la comprensión humana del universo y mejorado significativamente el nivel de vida y
bienestar que han requerido años de investigación en diferentes ámbitos, para ello existen
diversos tipos de investigación organizados según distintos criterios.

Investigar constituye el llevar a cabo diversas acciones o estrategias con la finalidad de descubrir
algo. De tal manera que las acciones desplegadas de aquí se destinan a obtener y aplicar nuevos
conocimientos, a explicar una realidad existente o a conseguir un modo seguro de resolver
situaciones de interés.

1. INVESTIGACIÓN EXPLORATORIA

Las investigaciones de tipo exploratorias ofrecen un primer acercamiento al problema que se

pretende estudiar y conocer. La investigación de tipo exploratoria se realiza para conocer el
tema que se abordará, lo que nos permita “familiarizarnos” con algo que hasta el momento
desconocíamos. Los resultados de este tipo de tipo de investigación nos dan un panorama o
conocimiento superficial del tema, pero es el primer paso inevitable para cualquier tipo de
investigación posterior que se quiera llevar a cabo.

Con este tipo de investigación o bien se obtiene la información inicial para continuar con una
investigación más rigurosa, o bien se deja planteada y formulada una hipótesis (que se podrá
retomar para nuevas investigaciones, o no).

2. INVESTIGACIÓN DESCRIPTIVA

La investigación descriptiva es la que se utiliza, tal como el nombre lo dice, para describir la
realidad de situaciones, eventos, personas, grupos o comunidades que se estén abordando y
que se pretenda analizar. En este tipo de investigación la cuestión no va mucho más allá del nivel
descriptivo; ya que consiste en plantear lo más relevante de un hecho o situación concreta. De
todas formas, la investigación descriptiva no consiste únicamente en acumular y procesar datos.
El investigador debe definir su análisis y los procesos que involucrará el mismo.

A grandes rasgos, las principales etapas a seguir en una investigación descriptiva son: examinar
las características del tema a investigar, definirlo y formular hipótesis, seleccionar la técnica para
la recolección de datos y las fuentes a consultar.

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 3. INVESTIGACIÓN EXPLICATIVA

La investigación de tipo explicativa ya no solo describe el problema o fenómeno observado, sino

que se acerca y busca explicar las causas que originaron la situación analizada.

En otras palabras, es la interpretación de una realidad o la explicación del por qué y para qué
del objeto de estudio; a fin de ampliar el “¿Qué?” de la investigación exploratoria y el “¿cómo?”
de la investigación descriptiva.

La investigación de tipo explicativa busca establecer las causas en distintos tipos de estudio,
estableciendo conclusiones y explicaciones para enriquecer o esclarecer las teorías,
confirmando o no la tesis inicial.

TIPOS DE INVESTIGACIÓN SEGÚN SU OBJETIVO

Esta clasificación hace referencia al interés o finalidad de la investigación. Las investigaciones
tienen un fin determinado, el cual justifica la realización de la misma.

1.INVESTIGACIÓN PURA O TEÓRICA

Es un tipo de investigación orientado a teorizar, reflexionar y dejar un basamento teórico para

que futuros investigadores hagan una aplicación práctica de lo indagado. Un ejemplo al respecto
es un investigador que consigue información sobre el tipo de materiales que se pueden usar en
una construcción. Este investigador se limita a decir cualidades, características, rasgos físicos y
toda una serie de teorías acerca de la utilización de tales materiales.

Se trata de una investigación que no llega a resultados prácticos, que indica la aplicabilidad de
lo indagado.

2. INVESTIGACIÓN APLICADA

Es una variante de la investigación científica cuyo interés de resolver problemas prácticos. No

basta solamente con la teoría. La idea es utilizar los conocimientos para resolver problemas
cotidianos. Quienes suelen hacer este tipo de trabajo, por ejemplo, son los médicos. La misión
de sus investigaciones es curar enfermedades. Lo que indagan debe tener un desarrollo práctico
y resultados concretos.

Mientras la investigación teórica es racional, la investigación aplicada suele ser empírica. Se lleva
a cabo en el mundo real y busca demostrar los resultados para luego picar los vuelos situaciones.

3. INVESTIGACIÓN EXPLORATORIA

Es una investigación previa, destinada a conocer el campo de indagación que otros

investigadores luego van a profundizar. Su misión es conocer el contexto en el cual se explaya
una investigación mucho más completa. Es muy frecuente en estos casos se hagan análisis
estadístico, para conocer una determinada población o cantidad de objetos que luego han de
ser estudiados de masa. Los datos estadísticos sirven para estudios posteriores.

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4. DESCRIPTIVA

Es la encargada de puntualizar las características del objeto de estudio. No trata de explicarlo,

solamente de describirlo. Se le puede considerar como una variante de la investigación
exploratoria muchos casos. Si tuviéramos que describir la con una pregunta, la investigación
descriptiva se concentra en responder la interrogante “qué” y no tanto el “porqué” o el “cómo”.

5. EXPLICATIVA

Es una variante investigativa que busca detallar las causas y consecuencias de los hechos
indagados. Su misión es justificar por qué sucede algo, así como la relación entre los detonantes
de ese acontecimiento. Se trata de una investigación que no se conforma con recabar datos,
sino que busca demostrar las razones de algo que acontece.

Un ejemplo es la investigación de las causas de la propagación de una determinada enfermedad.

Al analizar los datos, se puede llegar a la conclusión que hay un vector tipo mosquito que
transmite la enfermedad. Es decir, se da explicación de los hechos y no solo son descritos.

SEGÚN LOS TIPOS DE DATOS EMPLEADOS

los investigadores usan distintos tipos de datos. Los datos usados en buena medida le dan un
perfil a la investigación realizada.

6. CUALITATIVA

Es la que se apuntala en las cualidades. Muchos afirman que su base es la lingüística y la

semiótica, siendo sus metodologías las entrevistas, las observaciones, la compilación de
opiniones, etc. Es la predilecta en las ciencias sociales, donde no se usan números ni cantidades
exactas. Otra de sus modalidades es la triangulación de resultados.

Su enfoque interpretativo siempre tiene muchos métodos. Implica comprender muy bien el
contexto y elude estudiar el objeto de manera aislada.

7. CUANTITATIVA

Es la investigación que utiliza cualidades numéricas. Suele ser la más frecuente en el mundo de
las ciencias puras. Tiende a ser muy predictiva. Utiliza como métodos fundamentales las
encuestas en la medición de magnitudes. Se apuntala mucho en la utilización de experimentos
controlados. Los resultados tienden a ser generalizados, nunca se considera con resultados
específico de un determinado momento o situación.

8. INVESTIGACIÓN EXPERIMENTAL

El tipo de investigación que necesita crear un experimento, es decir, una situación controlada
donde se sacan deducciones que luego son generalizadas a otros casos similares. Muy usual en
investigación científica, donde es necesario ambientes tipo laboratorio. La noción de

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experimente implica recrear ciertas variables en un ambiente controlado. Muy importante es la
observación de los sucesos que acontecen durante la experimentación

9. CUASI-EXPERIMENTAL

Consiste en el estudio de grupos sin que exista una selección aleatoria. Se usa mucho para
entender la relación entre variables sociales. Suele ser objetado por los científicos, ya que al no
ser aleatoria implica una selección de antemano, lo cual puede dar como resultado cierta
tendencia en los resultados. Por lo tanto, se le considera como una suerte de experimentación
sesgada.

10. NO EXPERIMENTAL

Es investigación que se lleva a cabo sin manipular deliberadamente las variables. Elude la idea
de experimento y prefiere observar los acontecimientos tal y como ocurren en la naturaleza.
Considera que el experimento crea un ambiente específico, donde los resultados tienden a ser
manipulados. Es un tipo de experimentación que critica la metodología científica y positivista.

SEGÚN EL TIPO DE INFERENCIA

Se denomina inferencia proceso por el cual se tienen conclusiones a partir de determinadas
premisas. La manera se diferencia tiene ciertos rasgos en diversos modos de pensar. Es algo que
influye notablemente en el tipo de experimentos en llevada a cabo.

11. MÉTODO DEDUCTIVO

Es el método que parte de lo general algo específico. Trata de entender el contexto macro, para
luego comprender las situaciones particulares. Por ende, considera que la conclusión se
encuentra de antemano las premisas. Suele considerar el proceso para llegar una conclusión
como una cadena de axiomas.

12. MÉTODO INDUCTIVO

El método inductivo es aquel que parte de un específico hasta llegar a lo general. Este es el
método de inferencia más común en la metodología científica. El resultado obtenido en un
experimento particular luego se generalice se quiere aplicar a toda una serie de circunstancias.
Consiste en la observación de los hechos, la clasificación de los mismos, la derivación inductiva
y la obtención de leyes que luego se aplican de manera absoluta.

13. MÉTODO HIPOTÉTICO-DEDUCTIVO

Es un método que combina la realización de hipótesis con la observación de la realidad sin una
selección aleatoria del objeto de estudio. Necesita tener unas hipótesis previas muy bien claras.
Por otra parte, parte de la generalidad para llegar a especificidades. Necesitan contrastar los
resultados, de manera de poder refutarlos o aceptarlos. Se le considera un método más bien
reciente, típico del siglo XX.

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SEGÚN TIEMPO/MOMENTO EN QUE SE REALIZAR
Los tipos de investigación de acuerdo al momento en que se llevan a cabo. Es decir, la manera
en que el objeto de estudio es evaluado en diversos momentos o en una misma circunstancia.
Teniendo en cuenta esto, tenemos el par de categorías que describimos a continuación:

14. LONGITUDINAL

Es la investigación que estudia el objeto de estudio en distintas fases, en distintas etapas. Se

utilizan tiempos distintos, con la intención de ver la constante evolución de lo estudiado. Suelen
ser investigaciones de tres tipos: de tendencia, de corte y diseños de panel. Recibe el nombre
de longitudinal porque suele hacer su trabajo a través del tiempo, no de una manera sincrónica.

Este tipo de investigación considera que el objeto de estudio pasa por distintas fases. Por lo
tanto hay que estudiar y comprender las distintas etapas. Parte de la premisa de que hay una
suerte de tapa de reposo, en el cual momento de estudio debe ser abandonado para luego ser
retomado más adelante en el tiempo. De esta manera se forma con una línea sucesiva queda el
nombre de longitudinal este tipo de proceso investigativo.

15. TRANSVERSAL

Suele considerar que la investigación debe ser llevada a cabo en un momento único de tiempo.
Su intención es describir variables, reunir datos, estudiar la relación entre dichos datos en un
momento determinado. Su interés es conocer un momento hubo época específica del objeto de
estudio. No le interesa la evolución del mismo en el tiempo, sino sus características en una etapa
muy específica y determinada. Es una suerte de investigación intensiva, no es extensiva.

NIVELES DE LA INVESTIGACION

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1. EXPLORATORIO

Se plantea cuando se observa un fenómeno que debe ser analizado, por tanto, es
fenomenológico; su función es el reconocimiento e identificación de problemas. Desestima la
estadística y los modelos matemáticos, se opone al estudio cuantitativo de los hechos, por tanto,
es hermenéutico. Se trata de investigación cualitativa.

2. DESCRIPTIVO

Describe fenómenos sociales o clínicos en una circunstancia temporal y geográfica determinada.

Su finalidad es describir y/o estimar parámetros. Se describen frecuencias y/o promedios; y se
estiman parámetros con intervalos de confianza.

3. RELACIONAL

No son estudios de causa y efecto; la estadística solo demuestra dependencia entre eventos. La
estadística es bivariada nos permite hacer asociaciones (Chi Cuadrado) y medidas de asociación;
correlaciones y medidas de correlación (Correlación de Pearson).

4. EXPLICATIVO

Explica el comportamiento de una variable en función de otra(s); por ser estudios de causa-
efecto requieren control y debe cumplir otros criterios de causalidad. El control estadístico es
multivariado a fin de descartar asociaciones aleatorias, casuales o espurias entre la variable
independiente y dependiente.

5. PREDICTIVO

Se encarga de la estimación de eventos generalmente adversos, de ocurrencia como la

enfermedad o en función al tiempo como el tiempo de vida media. Se aplican técnicas
estadísticas específicas.

6. APLICATIVO

Plantea resolver problemas o intervenir en la historia natural de la enfermedad. Enmarca a la

innovación técnica, artesanal e industrial como la científica. Las técnicas estadísticas apuntan a
evaluar el éxito de la intervención en cuando a: proceso, resultados e impacto. Para ello
debemos identificar los indicadores apropiados.

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