I.E.P. ALBERT L.

LEHNINGER
NOMBRES Y APELLIDOS …………………………………………………….

GRADO Y SECCIÓN …………………………………………………….

Práctica Integral Prof.

Rafael Otazú

1. Perdió la batalla a causa de su indecisión; la d) establecidas

acción rápida era .......... e) demostrables
a) inminente 6. Información puede significar tanto el proceso
b) imprescindible de la .......... de un mensaje como también el
c) conquista respectivo .......... de tal proceso.
d) innecesaria a) comprobación-interés
e) aconsejable b) búsqueda - objetivo
2. Pensar en la .......... del universo anonada c) percepción - recuerdo
a) distancia d) transmisión - contenido
b) inmensidad e) confirmación - desenlace
c) conquista 7. A nivel perceptivo, una persona puede ..........
d) extinción detalles que otra no ...........
e) ruta a) captar - advierte
3. Lo llamaba incorruptible, pues nunca hizo b) aprenhender - describe
caso a .......... c) distinguir - ignora
a) engaños d) apreciar - estima
b) aduladores e) registrar - abstrae
c) presiones 8. Nuestra organización social y económica está
d) sobornos basada en la búsqueda de ventajas para uno
e) mujeres mismo, por tanto regida por el .......... antes
4. La .......... avivó el ingenio. que por el principio ético del (de la) ..........
a) naturaleza a) mercado - trabajo
b) felicidad b) egoísmo - justicia
c) necesidad c) autoritarismo - equidad
d) mujer d) yo - fraternidad
e) vida e) hombre - religión
5. Para muchos, educar es enseñar respuestas 9. La .......... de Elizabeth I impresionaba a sus
..........; contrariamente educar debe ser contemporáneos, pues parecía saber lo que
capacitar para que, frente a nuevas los mandatarios foráneos estaban ..........
circunstancias, el hombre busque sus a) administración - tramando
propias respuestas. b) malevolencia - urdiendo
a) claras c) agudeza - pensando
b) correctas d) acuciosidad - dicidiendo
c) evidentes e) diplomacia - soñando

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10. Con el .......... de los aviones se hacía muy b) ubicaron - fango
dificil .......... algo. c) colocaron - trueno
a) vuelo - demorar d) refugiaron - alud
b) uso - demorar e) apostaron – huracán
c) mantenimiento - corregir 17. ANTONIO BRACK
d) estruendo - oír I. Le pertenece el mérito de haber
e) despegue - observar desarrollado asimismo, el concepto de
11. Ignoraba la .......... con que lo requerían sus Ecorregión.
.......... parientes II. Como funcionario de la Dirección de Fauna
a) urgencia - damnificados Silvestre del Ministerio de Agricultura, tuvo
b) alegría - distantes a su cargo el establecimiento de áreas
c) paciencia - preocupados protegidas y manejo de la fauna silvestre.
d) pena - reconfortados III. Biólogo peruano especializado en ecología
e) emoción – impasibles IV. Llevó a cabo la realización del Proyecto
12. En un acto de .......... perturbó la .......... que Especial de Utilización de la Vicuña
reinaba en el aula durante su gestión pública.
a) valor - decisión a) I - II - III - IV
b) evasión - distracción b) III - IV - II - I
c) vejación - intolerancia c) IV - III - II - I
d) indisciplina - calma d) I - IV - III - II
e) aplomo - seguridad e) III - II - IV – I
13. La .......... no lo preocupó demasiado pues 18. FORMAS DE COMUNICACIÓN
sabía que sólo era una .......... I. La mayor parte de los animales se
a) debacle - confabulación comunican entre sí de manera refleja e
b) pelea - necesidad intencional.
c) desgracia - consecuencia II. La comunicación intencional tiene el fin de
d) pérdida - constante alterar a quien recibe la información; y la
e) derrota - contingencia respuesta del receptor determina la
14. Lo .......... de sus propósitos .......... su posterior comunicación.
creencia de que el problema tiene III. Los lenguajes son la forma más
dimensiones críticas. complicada de la comunicación intencional;
a) radical - contradice relacionan de manera sistemática símbolos
b) cauto - alienta con significados.
c) oscuro - ilustra IV. La primera consiste en patrones
d) drástico - refleja estereotipados que transmiten información
e) simple - apoya pero que no fueron diseñados para ese
15. Sobrelleva su .......... con un(a) enorme .......... propósito.
a) dolor - estoicismo a) III - I - II - IV
b) alegría - emoción b) II - IV - III - I
c) tarea - sordidez c) I - II - III - IV
d) gravamen - liviandad d) I - IV - II - III
e) desgracia - huracán e) II - IV - I – III
16. Se .......... en la cueva para no ser sepultado 19. FRANZ KAFKA
por el ..........
a) establecieron – huaico

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 I. Los escritos de Kafka manifiestan una
constante angustia y perenne conmoción
de alcances filosóficos.
II. La mayoría de ellos da la impresión de
incoherencia, interpretación de sueños,
glorificación del absurdo.
III. Se le considera la figura más
representantiva de la Edad de la Ansiedad.
IV. En vida fue ignorado y sólo después será
reconocido como un importante escritor
cuando su amigo y albacea Max Brod
publica sus obras.
V. En la actualidad, el término kafkiano se
presenta como sinónimo peyorativo de todo
aquello que es caótico, confuso, casi
incomprensible
a) III - IV - I - II - V
b) IV - III - I - II - V
c) II - IV - V - I - III
d) V - I - IV - II - III
e) V - III - I - IV - II
20. MARIO VARGAS LLOSA
I. En 1996 fue incorporado a la Real Academia
Española de la Lengua.
II. Su obra ensayística y su reinvindicación de
la cultura de la libertad ha merecido
importantes distinciones, como el Premio de
Periodismo Godó Llana (Barcelona, 1979).
III. Inició su carrera literaria con el relato El
desafío.
IV. Nacido en Arequipa en 1936, es uno de los
más importantes novelistas contemporáneos.
a) IV - III - II - I
b) III - II - IV - I
c) I - II - IV - III
d) IV - I - III - II
e) IV - III - I – II
21. ELIMINACIÓN DE ORACIONES
(I) Cuando un bebé empieza a emitir sonidos
como papá y mamá pensamos que aluden a sus
progenitores. (II) La aparición de la gramática
infantil supone reglas propias del niño como
decir a todo adulto papá y/o mamá. (III) Es en el
período de balbuceo que el niño produce
sonidos entre la oposición de una consonante
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obtenida por un cierre oral como la p y m,
seguida de una vocal como papá y mamá. (IV)
Esta práctica del niño de oponer sonidos de
cierre oral con una vocal abierta resulta óptima
para su capacidad discriminatoria. (V) La
aparición de los términos papá y mamá en el ser
humano es similar en todas las familias
lingüísticas.
a) II
b) V
c) I
d) III
e) III
22. ELIMINACIÓN DE ORACIONES
(I) El escultor Cares de Lindo comenzó a
construirla hacia el año 290 a.C. y la terminó
doce años después. (II) Esta enorme estatua
fue erigida en honor de Apolo como dios del Sol,
Helios. (III) Se encontraba a la entrada del
puerto de la isla de Rodas. (IV) El coloso de la
isla de Rodas tenía una altura de 45 metros y
estaba fundida en bronce. (V) Sus pies
descansaban separados sobre sendas moles
que habían sido levantadas a cada lado de la
entrada al puerto, y tenía una antorcha
encendida en su mano derecha.
a) V
b) III
c) II
d) IV
e) I
23. ELIMINACIÓN DE ORACIONES
(I) Un incendio la destruyó en el año 475. (II) El
rostro estaba enmarcado en una densa barba
rizada. (III) Su mano derecha sujetaba a la
Victoria. (IV) La figura del dios Zeus aparecía
sentada en un trono de ébano, bronce, marfil,
oro y piedras preciosas. (V) La deidad sostenía
con la mano izquierda el centro con un águila.
a) II
b) IV
c) I
d) V
e) III
24. ELIMINACIÓN DE ORACIONES b) calor : calefactor
(I) Estas cataratas constituyen una gran c) sabor : fruta
atracción turística. (II) Son unas de las mayores d) porosidad : hueso
fuentes para la producción de energía eléctrica e) blandura : esponja
en Norteamérica. (III) Se encuentran ubicadas 31. El calor es una de las fuentes de energía más
en la frontera canadiense-norteamericana. (IV) importante……….,…… no es un elemento
Sus aguas posibilitan la existencia de diversa primario;…….el resultado final de un proceso
fauna y flora. (V) Parte del hermoso paisaje de transformación
canadiense lo constituyen sus ríos y lagos; así a) porque – y
como las famosas cataratas del Niágara. b) y – o
a) V c) pero – sino
b) III d) es decir – ni
c) IV e) aunque – ni
d) I 32. María está enamorada de Juan
e) II ,……….……Juan esta enamorado de
25. ESPADA : EMPUÑADURA :: Juana;…….….,María no es correspondida.
a) vasija : borde ……….., ella luchara por su amor.
b) cuchillo : hoja a) y – entonces – finalmente
c) lanza : filo b) pero – además – no obstante
d) revólver : mano c) aunque – porque – así que
e) guadaña : mango d) aun cuando – vale decir – sin embargo
26. BALONCESTO : CANASTA :: e) entonces – por eso – es decir
a) vóley : punto 33. En la fiesta por el aniversario de la institución
b) fútbol : gol nos divertimos mucho;………….. estuvieron
c) béisbol : anotación los amigos, …………los artistas invitados
d) ajedrez : jaque
animaron con melodiosas canciones;
e) tenis : set
…….…..la fiesta de aniversario será un
27. PLANIFICAR : CONSTRUIR ::
a) invocar : acudir
recuerdo imperecedero.
b) exigir : obtener a) ya que – y – en resumen
c) vender : reclamar b) pues – además – finalmente
d) pensar : escribir c) porque – más aun – aunque
e) ensayar : probar d) es decir – también – por lo tanto
28. TRONCO : RAMA :: e) es que – incluso – vale decir
a) calle : avenida 34. En la vida, ningún éxito es posible.............. te
b) vértice : lado vuelves ................. levantar después de la
c) batería : cable caída.
d) río : afluente
a) sino - para
e) mar : laguna
b) si no - a
29. CALVO : BISOÑE ::
c) si - a
a) cabeza : sombrero
d) como - a
b) pie : zapato
e) aunque - por
c) televisor : antena
d) herida : venda
e) mutilado : prótesis
30. AROMA : FLOR ::
a) color : cosa