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EL TRABAJO DE GALILEO CAIDA LIBRE

¿Dónde Nació y fecha?

¿Dónde Nació y fecha?
¿Lugar?
¿Lugar?
¿Aportaciones?
¿Aportaciones?

Galileo Galilei
¿Qué aporto a Caída libre y en qué año?
¿Qué aporto a Caída libre y en qué año?

Repasando

Convierte 10m/s a
CAIDA LIBRE CON AUSENCIA DE AIRE
km/h

¿Quién crees que caiga primero?

¿Según Galileo quien caerá primero?

¿Según Aristóteles quien caerá primero?

Los cuerpos caen con la misma velocidad y al mismo

tiempo, cuando no contamos con aire.
Galileo Galilei

LA ANTIGÜEDAD Y EL ESTUDIO DEL MOVIMIENTO

Desde la antigüedad muchos pensadores se interesaron en el estudio del movimiento, para esto
te invito a que realices una línea del tiempo y la tengas en cuenta a medida que avanzamos en esta aventura, en
la cual iremos descubriendo los fenómenos de la naturaleza del movimiento.
1596 dc René Descartes. 1564 dc Galileo Galilei padre de la
85 dc Claudio Ptolomeo. Propone
Crea el sistema de física moderna establece la
el modelo geocéntrico que sitúa la
coordenadas experimentación como base del
tierra como el centro del universo.
cartesianas. método científico. Galileo entre
muchas otras cosas le cuestionó
sobre la caída de los cuerpos en caída
1546 dc Tycho Brahe realiza 384 ac Aristóteles. Sus ideas basadas en
libre, que se refiere a otro tipo de
observaciones astronómicas muy la lógica y la experiencia abarcan todo el
movimiento
1608que
dc nos
Hansocupara esta
Lippershey.
precisas y detallada saber de su tiempo en física, lógica,
unidad. Inventa el primer telescopio
filosofía, biología, psicología, gramática,
estética y política Galileo lo perfecciona

Ubica las fechas que están en los diferentes recuadros, creando una línea de tiempo, en cada fecha escribe palabras
importantes de acuerdo al recuadro.

Realizó: Lizette Martínez Cardiel

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CON LO APRENDIDO CONTESTA

¿Por qué los objetos caen?
¿Existe alguna fuerza que los hace caer?
¿Qué cae primero un objeto pesado o uno ligero? Repasando:
¿Qué pensaba Aristóteles sobre la caída de los cuerpos?
¿Cuáles fueron las aportaciones de Galileo? Describe, desplazamiento y
trayectoria
En la antigüedad los estudiosos de los fenómenos naturales pensaban que:

Las cosas vivas podrían moverse por ellas mismas y mover a otros objetos. Las cosas inertes eran incapaces de moverse a menos que
un ser animado los pusiera en movimiento. Sin embargo había ciertos fenómenos que no correspondían con este pensar, como los
astros, el mar, y el viento, además los objetos al caer eran capaces de moverse sin ayuda de un ser animado.

En esta época Aristóteles era quien aseguraba que las cosas caían por su propio peso de tal forma que entre más pesado más rápido
caía el objeto. El nació en el año 384 a. C. y en los 18 siglos siguientes nadie desarrolló sus ideas, se daba por un hecho que era cierto
lo que Aristóteles afirmó. ¿Qué opina sobre estas creencias?

Galileo Galilei
No fue sino hasta el año de 1564 D.C., cuando nace Galileo, que se logró un cambio importante en la forma de
entender la naturaleza.
¿Por qué se dio este cambio en la forma de entender la naturaleza?

Porque como Galileo consideraba errónea la Teoría Aristotélica, se dedicó a estudiar la caída de los cuerpos,
con lo que dedujo que todos los cuerpos caen a la misma velocidad cuando se suprime la resistencia del aire.

Sin embargo, Galileo se vio limitado en cuanto a los instrumentos para medir la velocidad con la cual caen los
objetos, ya que en esa época aún no se inventaban los cronómetros, como los que utilizamos hoy en día.
Ahora, continuando con la aportación que hizo Galileo Galilei, veamos paso a paso como lo hizo:

Primero, tuvo la suposición de que el movimiento de un cuerpo sobre un plano inclinado debería ser similar al de un cuerpo en caída
libre

Después realizó sus experimentos que consistía en hacer rodar esferas en rampas acanaladas con diferente inclinación, para
aumentar el tiempo de caída, y determinar cuánto tiempo tardaba la esfera en recorrer ciertas distancias.
Para medir el tiempo de caída utilizaba un rudimentario reloj de agua

Lo siguiente, fue que demostró que la caída de los cuerpos no dependía de su peso ya que todo cuerpo experimentaba un cambio en
la velocidad (aceleración) sin importar cual sea su peso.

Y finalmente, afirmó que en ausencia de la resistencia del aire todos los cuerpos deberían de caer al mismo tiempo o sea con una
aceleración igual.
Esta aceleración se le conoce como aceleración de la gravedad
Repasando:

Diferencia entre
velocidad y rapidez.

http://www.youtube.com/watch?v=_HgZOzo81Qk&feature=related

Realiza un mapa mental de caída libre, debe incluir Galileo y Aristóteles.

Realizó: Lizette Martínez Cardiel

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Apunta en cada letra lo que cada científico estableció y dale color.

En la parte abajo, se presentan dos conceptos importantes para el bloque, según tus palabras y conocimientos previos, define que es
velocidad y que es aceleración.

En tu pag 45 del libro, tienes tema de La aceleración; diferencia con la velocidad, de acuerdo al cuadro contesta lo que se te pide.

Velocidad Aceleración
Definición. Definición.

Escribe un ejemplo: Escribe un ejemplo:

Fórmula para calcular velocidad: Fórmula para calcular aceleración:

Realizó: Lizette Martínez Cardiel

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Del siguiente texto, subraya con marca texto la información que nos ayudara a enriquecer los conocimientos que hasta este
momento contamos.

1. Caida Libre de los Cuerpos -lectura

http://jfinternational.com/mat-fis3.html

Para la caída libre hasta el siglo XVI se aceptaba las enseñanzas del gran sabio de la Antigüedad, Aristóteles,
que sostenían que los objetos pesados caen más rápido que los ligeros.
Caída Libre, Principio: sabemos que si soltamos un martillo y una pluma o una hoja de papel desde una misma
altura, el martillo alcanzará primero el piso. Si arrugamos el papel dándole forma de bola se observa que
ambos objetos llegarán al piso casi al mismo tiempo.
Fue el célebre italiano Galileo Galilei quien rebatió la concepción de Aristóteles al afirmar que, en ausencia de
resistencia de aire, todos los objetos caen con una misma aceleración uniforme. Pero Galileo no disponía de medios para crear un
vacío succionando el aire.
Las primeras máquinas neumáticas capaces de hacer vacío se inventaron después, hacia el año 1650. Tampoco disponía de relojes
suficientemente exactos o de cámaras fotográficas de alta velocidad. Sin embargo, ingeniosamente probó su hipótesis usando
planos inclinados, con lo que conseguía un movimiento más lento, el que podía medir con los rudimentarios relojes de su época. Al
incrementar de manera gradual la pendiente del plano dedujo conclusiones acerca de objetos que caían libre mente.
En el año 1971 un astronauta realizó en la Luna, donde no existe atmósfera, el experimento de soltar desde una misma altura y
simultáneamente un martillo y una pluma. Ambos objetos hicieron contacto con la superficie lunar al mismo tiempo.
Cuando se emplea el término objeto en caída libre se incluye tanto el soltar como el lanzar hacia arriba o hacia abajo el objeto.
Cualquier objeto que cae libremente tiene una aceleración dirigida hacia abajo, independientemente del
movimiento inicial del objeto. La magnitud de esta aceleración de caída libre se denota con el símbolo g, cuyo valor varía
ligeramente con la altura y con la latitud. En la cercanía de la superficie de la Tierra el valor de g es aproximadamente 9,8 m/s2.
Ahora, la causa de esta aceleración fue encontrada por Newton, quien estableció en su ley de Gravitación Universal que las masas se
atraen en proporción directa al producto de sus masas e inversamente a su separación al cuadrado. Es la masa de la Tierra la que
origina esta aceleración de 9,8 m/s2 en su superficie.
La caída libre es un ejemplo común de movimiento uniformemente acelerado, con una aceleración a = -9,8 m/s2. El signo menos
indica que la aceleración está dirigida en sentido contrario al eje en dirección vertical (eje apuntando verticalmente hacia arriba). Si
se escoge el eje vertical en dirección hacia la Tierra, la aceleración se toma como a = +9,8 m/s2.

¿Qué Información relevante nos expresa en el texto anterior, consulta con tu libro más información y escribe un
ensayo como si fueras a escribir un artículo de periódico, debe tener introducción, un desarrollo y tu conclusión.
Realízalo siguiendo las líneas, debes llenar el espacio por lo que te sugiero leer muy bien y redactar con bastantes
argumentos?

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Realizó: Lizette Martínez Cardiel

5 Russell Asesorías
Edificio más alto del mundo Burj Khalifa (video)

El Burj Khalifa, conocido durante su construcción como Burj Dubai es un rascacielos que se
encuentra situado en el distrito Downtown Burj Khalifa de la ciudad de Dubái, en Emiratos
Árabes Unidos. Es la estructura más alta construida por el hombre. La construcción comenzó el
21 de septiembre de 2004, y su inauguración oficial fue el 4 de enero de 2010.
El Burj Khalifa es la parte central del desarrollo conocido con el nombre de Downtown Burj
Khalifa (previamente Downtown Burj Dubai, "Centro Burj Dubái", en español), un complejo de
2 kilómetros cuadrados situado junto a la avenida Jeque Zayed, que atraviesa la ciudad de
forma transversal. El arquitecto redactor principal del proyecto es el méxico-estadounidense
Adrian Smith, que trabajó junto a la firma Skidmore, Owings and Merrill (SOM) hasta 2006. La
construcción del Burj Khalifa contó con un presupuesto estimado de más de 4.000 millones de
dólares, que se incrementó hasta los 20.000 millones para el desarrollo completo del
Downtown Burj Khalifa.,parte del coste del edificio fue financiado por la familia del Emir
Mohammed bin Rashid Al Maktoum, entre los que destaca su sobrino Fuad bin Rashid Al
Maktoum y Álvarez de tan solo 20 años, que financió 25 millones de dólares del proyecto. El
nuevo obelisco de acero y vidrio, en forma de Y invertida, que supera al Taipei 101 (de 508
metros), se eleva entre el desierto y el mar, y es visible desde 95 kilómetros de distancia.
El 21 de julio de 2007, la empresa promotora Emaar Properties anunció que el entonces Burj
Dubai había superado el récord de altura que ostentaba hasta entonces el rascacielos Taipei
101, convirtiéndose en el edificio más alto del mundo. Este récord no se hizo oficial hasta el 4 de enero de 2010, pues el organismo
encargado de medir la altura de los edificios, el Consejo para Altos Edificios y Hábitat Humano , no reconoció la altura definitiva del
edificio hasta que concluyeron las obras.El 17 de enero de 2009 el Burj Dubai alcanzó su altura máxima -818 metros-, convirtiéndose
en la estructura más alta jamás levantada por el hombre, aunque la promotora del edificio no confirmó de forma oficial este
acontecimiento.

¿Cuánto fue el presupuesto inicial del proyecto y a cuanto se incrementó? ¿En qué fecha se comenzó y en qué fecha se concluyó?
¿El arquitecto que nacionalidad es?¿Cuál es la altura máxima del edificio? ¿Si se dejara caer una televisión y un celular desde lo más
alto del edificio quien llegara primero? ¿Por qué? ¿A qué velocidad llego la televisión y celular? ¿Cuánto tiempo tardo en caer?
¿Qué es caída libre?

Calculo de caída libre del edificio más alto del mundo.

Investiga cuales formulas podemos emplear en caída libre en tu libro y si falta alguna anéxala a las siguientes.

Quiero Altura Tiempo Velocidad Final Velocidad Inicial

saber

Debo Vi= Velocidad inicial Vi= Velocidad inicial Vi= Velocidad inicial Vf= Velocidad final
conocer t= tiempo Vf= Velocidad final t= tiempo t= tiempo
g= Gravedad 9.81m/s2 g= Gravedad 9.81m/s2 g= Gravedad 9.81m/s2 g= Gravedad 9.81m/s2
h= Altura

Realiza los siguientes ejercicios

a) ¿A qué velocidad llega un objeto si se deja caer desde 818 m? b) ¿Cuánto tiempo tarda en caer?

c) ¿De los otros 3 edificios a qué velocidad caería un objeto de lo más alto? d) ¿Cuánto tardaría en caer de cada uno?
Realizó: Lizette Martínez Cardiel
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EJERCICIOS PARA PRACTICAR. Recorta cada problema dejando espacio en tu cuaderno.
1- Un cuerpo que se deja caer libremente desde cierta altura,
tarda 10 segundos en llegar al suelo. ¿Desde qué altura se dejó
caer? ¿Cuál es su velocidad cuando llega al suelo?
3 - Si dejamos caer un objeto desde 50 m de altura:
a) ¿Cuál será su posición y la distancia recorrida a los 3s
de haberlo soltado?. ¿Qué velocidad lleva en ese
instante?.
b) ¿Cuánto tarda en llegar al suelo?. ¿Con qué velocidad
llega?
Lleva
5- Se lanza una piedra verticalmente hacia arriba, con una
velocidad inicial de 39,2 m/s. Halla:
a) El tiempo que tarda en llegar al punto más alto.
b) La altura máxima que alcanza.
c) El tiempo que tarda en alcanzar la altura de 50 m.
Explica el significado de las dos soluciones que se
obtienen.
d) La velocidad que lleva a los 50 m de altura.
e) La velocidad con que regresa al punto de partida.
7- Se lanza un objeto, verticalmente hacia arriba, con una
velocidad inicial de 49 m/s. Halla:
a) El tiempo que tarda en llegar al punto más alto.
b) La altura máxima que alcanza.
c) ¿En qué posición se encuentra a los 7 s?. Explica el
resultado
9. Calcular el tiempo que tarda en caer una manzana si llega al
piso con una velocidad de 98m/s
11. Si desde un acantilado se deja caer una piedra. Calcula su
velocidad media si la velocidad con que se impacta en el fondo
es de 2020m/s
13. Una canica tarda en caer 0.41 segundos. ¿Con que velocidad
se impacta en el piso?
15. Una torre tiene una altura de 240m ¿Qué tiempo tarda en
caer un objeto soltado del punto más alto?
17. Un cuerpo recorre en caída libera desde que se libera, una
distancia de 176.4 m ¿Cuánto tiempo tarda en recorrerla?
19. Una bomba se deja caer desde un helicóptero ¿Qué tiempo
tarda en caer si la velocidad de impacto es de 1833 m/s?
2- Se deja caer una pelota desde una altura de 20 m. ¿Cuánto
tarda en llegar al suelo?.¿Con qué velocidad llega?
4- Se lanza una piedra verticalmente hacia arriba, con una
velocidad inicial de 30,0 m/s. Halla:
a) Posición que ocupa y velocidad al cabo de 1 s.
b) La altura máxima que alcanza y el tiempo empleado.
c) Velocidad cuando llega al suelo y tiempo total
empleado.
d) ¿Qué relación hay entre los tiempos calculados en los
apartados b y c?
e) ¿Cómo son las velocidades de partida y de llegada?
6- a) ¿Qué tipo de movimiento tiene un objeto que se lanza
verticalmente hacia arriba?
¿Hasta cuándo sube?
b) ¿Cuando vuelve a bajar, ¿qué velocidad tiene al llegar al
punto de partida?
c) El tiempo que le lleva subir es igual, mayor o menor que
el tiempo que le lleva bajar?
8- Un método que puede utilizarse para determinar la
profundidad de una sima consiste en dejar caer una piedra y
contar el tiempo que transcurre hasta que se oye su choque con
el fondo. Supón que, realizada la experiencia hemos obtenido
un tiempo de 4 s. Calcula la profundidad de la sima, teniendo en
cuenta que la velocidad del sonido es 340 m/s.
10. Si una piedra tarda en caer 102.04 segundos. Calcular la
velocidad con que se impactó en el piso.
12. ¿Qué tiempo tarda en caer un objeto que se suelta desde
una altura de 122.5m?
14. ¿Qué distancia recorre un móvil después de 2.02 segundos
al soltarlo desde el techo de un edificio de 100m de altura?
16. Desde un globo se deja caer un costal. ¿Qué tiempo tarda
en recorrer 1960m?
18. ¿Con que velocidad se impacta una pelota que tarda 18.5
segundos en tocar el piso desde su liberación en caída libre?
20. Calcula la velocidad media deuna pelota que se impacta en
el piso con una velocidad de 40m/s cuando se deja caer de
manera vertical
Realizó: Lizette Martínez Cardiel
7 Russell Asesorías
PROBLEMAS DE CAIDA LIBRE

A + B = C
+ +
D x E = F
= =
G + H = I

Soluciona el crucigrama resolviendo los problemas que se te piden. Anota el resultado utilizando solo una casilla para cada número.

A).- Una pelota se deja caer de la azotea de una casa de dos pisos. Si tarda 1.429 segundos en tocar el suelo, ¿Cuál será la altura de la
casa? Considera g = 9.8 m/s2

B).- Se deja caer una pesa de lo alto de una torre. Si tarda 2.021 segundos en llegar al piso ¿Qué altura tiene la torre?, considera el
valor de la gravedad de 9.8 m/s2

C).- ¿Cuál será la rapidez con que se impacta un objeto en el piso, si al soltarlo tarda 3 segundos en chocar? Considera g = 10 m/s2

D).- Se deja caer una pelota de lo alto de un globo aerostático, ¿Cuánto tarda en tocar el piso, si la altura desde la cual se dejo caer
es de 500 m? Considera g = 10 m/s2

E).- En una barranca de 125 m se deja caer una piedra, ¿Cuánto tardó en recorrer dicha altura? Considera g = 10 m/s 2

F).- Se deja caer una bola de boliche de la azotea de un edificio ¿Cuál es la altura del edificio, si la bola lo recorre durante su caída en
3.163 segundos? Considera g = 10 m/s2

G).- En un planeta sin atmósfera, un astronauta deja caer de una altura de 40 m, un martillo. Si el recorrido hasta el suelo lo hace en
2 segundos, ¿Cuál será el valor de la aceleración de la gravedad en ese planeta?

H).- ¿Cuál será la distancia entre dos ventanas, si al soltar una moneda tarda 3.873 segundos en recorrer la distancia de una a otra?
Considera el valor de g = 10 m/s2

I).- Para saber la altura de un edificio se deja caer desde la azotea una pelota. Si tarda 4.359 segundos en recorrer el edificio, ¿Cuál
será su altura? Considera g = 10 m/s2

Que aprendiste de Caída Libre

Realizó: Lizette Martínez Cardiel

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MAGNITUDES FUNDAMENTALES DE LA FÍSICA

6
1
5
2 7

HORIZONTALES: VERTICALES:
1.- Unidad fundamental de temperatura. 5.- Unidad fundamental de intensidad de corriente eléctrica.
2.- Unidad fundamental de intensidad luminosa. 6.- Unidad fundamental de masa.
3.- Unidad fundamental de tiempo. 7.- Unidad fundamental de cantidad de materia.
4.- Unidad fundamental de longitud.
Convierte cada uno de los ejercicios que se encuentran en notación científica en número decimal

( 1 ) 9.322 X10-3 ( 6 ) 5.115 X10-5

( 2 ) 2.0892 X10-4 ( 7 ) 9.7587 X10-6

( 3 ) 3.715 X104 ( 8 ) 6.556 X101

( 4 ) 9.8444 X102 ( 9 ) 4.3348 X10-7

-4 2
( 5 ) 7.488 X10 (10) 4.269 X10

Convierte en Notación Científica

(11) 0.0000034944 (16) 2 043.8

(12) 7.3814 (17) 44 969 000

(13) 0.08572 (18) 0.000078369

(14) 495 320 (19) 9 859.1

(15) 0.00007949 (20) 0. 0087721

Convierte cada uno de los ejercicios que se encuentran en notación científica en número decimal

( 1 ) 8.723 X10-3 ( 8 ) 2.1624 X103 ( 25 ) 9.833 X103

( 2 ) 8.956 X102 ( 9 ) 3.564 X106 ( 26 ) 5.3813 X100

( 3 ) 5.8289 X10-5 (10) 4.4942 X10-5 ( 27 ) 4.673 X102

( 4 ) 6.7456 X10-4 ( 21 ) 2.211 X107 ( 28 ) 4.1588 X10-2

( 5 ) 7.9835 X104 ( 22 ) 5.743 X100 (29 ) 4.348 X106

( 6 ) 5.4326 X101 ( 23 ) 3.8727 X107 (30) 9.132 X10-3

( 7 ) 3.7371 X102 ( 24 ) 5.4817 X10-4

Convierte en Notación Científica

(31) 0.00000048246 (37) 42 640 000 (43) 0.091588

(32) 0.08579 (38) 0.000062574 (44) 0.0000062598

(33) 0.089774 (39) 190823 (45) 0.001031

(34) 85 520 000 (40) 0.00044394 (46) 4 726

(35) 0.000006126 (41) 0.0000006436 (47) 67.38

(36) 7.4116 (42) 0.0008645 (48) 2 663 800

Realizó: Lizette Martínez Cardiel

9 Russell Asesorías
Este trabajo se realizó con diferentes libros.

Realizó: Lizette Martínez Cardiel