Ministerio Dirección Regional de INSTITUTO DE EXCELENCIA

de Educación Educación Ancash “CARLOS SALAZAR ROMERO”
 

SILABO DE COMUNICACIÓN EMPRESARIAL

I. INFORMACIÓN GENERAL:

1.1. Nombre de la Institución : Instituto de Excelencia “Carlos Salazar Romero”

1.2. Programa de estudios : Electrotecnia Industrial
1.3. Módulo Profesional : Competencia para la empleabilidad
1.4. Unidad Didáctica : Comunicación Empresarial
1.5. Docente Responsable : Dra. María Guarniz Flores– maryguares@hotmail.com
1.6. Periodo Académico : 2019-II
1.7. N° de Créditos : 1 1/2
1.8. N° de horas de la U.D. : 2 horas/36 horas
1.9. Plan de Estudios : 2010
1.10. Turno : Diurno
1.11. Semestre :V
1.12. Duración : 18 semanas
Fecha de inicio : 16 de agosto del 2020
Fecha de Término : 17 de julio del 2020

II. SUMILLA:

La Unidad Didáctica de Comunicación Empresarial, es una asignatura de naturaleza

teórica/practica y está ubicada en el V ciclo de estudios del plan vigente en el Diseño curricular
básico de todas las carreras técnicas. Prepara al estudiante para que desarrolle competencias de
comprensión, producción y traducción de textos orales y escritos sobre información relevante
propia de su especialidad en un contexto profesional y científico, el cual permitirá al estudiante
ubicarse en el contexto laboral actual dada la creciente necesidad de lectura de manuales en
lengua extranjera.

III. UNIDAD DE COMPETENCIA VINCULADA AL MODULO:

Comprender, producir y traducir textos cortos técnicos relacionados a la especialidad.

 Consolidar los conocimientos gramaticales de la lengua inglesa.

 Desarrollar competencias lectoras para textos de interés profesional.
 Desarrollar competencias de escritura de textos en inglés con una estructura coherente.
 Adquirir el vocabulario inglés de necesario para comunicarse sobre temas relacionado a su
área profesional.
      

Ministerio Dirección Regional de INSTITUTO DE EXCELENCIA

de Educación Educación Ancash “CARLOS SALAZAR ROMERO”
 

IV. CAPACIDAD DE LA UNIDAD DIDÁCTICA:

1. Lee, analiza y sintetiza la información científica y tecnológica sobre su sector profesional

aplicando técnicas y estrategias de lectura, que interactúen de forma eficaz con los
conocimientos científicos y tecnológicos proporcionados por las Tics.
2. Produce textos orales y escritos en documentos propios de la profesión en lengua extranjera
solicitando o facilitando información de trabajo, para una relación personal y un clima
institucional favorable.

V. INDICADORES DE LOGRO:

1. Identifica y describe herramientas relacionado a su especialidad

utilizando la estructura gramatical pertinente.
2. Lee y traduce temas sobre su especialidad a partir de un texto escrito.

3. Plantea y comprende preguntas y respuestas acordes a diferentes

CAP.0 situaciones en su ámbito de trabajo.
1 4. Produce cartas comerciales de su espacialidad solicitando empleo.

5. Comprender diálogos, conversaciones informales e instrucciones

referentes al lugar de trabajo.
6. Comprende y traduce correspondencia comercial y material técnico
relacionado a su actividad y el glosario específico.
CAP.0
7. Interactúa con sus pares simulando escenas laborales en un centro de
1
trabajo.
8. Produce y sustenta material didáctico de su especialidad, enunciando su
uso y conservación.

VI. COMPETENCIAS PARA LA EMPLEABILIDAD

En esta unidad se contribuirá en el desarrollo en las siguientes competencias para la

empleabilidad:
- Ejercer liderazgo de manera efectiva asumiendo un comportamiento ético en
su entorno laboral.
- Trabajar en equipo en su entorno laboral fomentando la cohesión del grupo
para alcanzar los resultados previstos.
      

Ministerio Dirección Regional de INSTITUTO DE EXCELENCIA

de Educación Educación Ancash “CARLOS SALAZAR ROMERO”
 

VII. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE:

La unidad didáctica consta de dos capacidades, cada uno de ellas con 4 indicadores de logro
que permitirá el desarrollo y cumplimiento de dicha planificación dictado en 2 horas
semanales.
Como parte del mejoramiento de la enseñanza del inglés para fines específicos, se llevara
a cabo una expo feria en el frontis del IDEX Carlos Salazar Romero, el cual participaran
estudiantes del V ciclo de los diferentes programas de estudio.

Elemento de capacidad Actividades de Aprendizaje/ Sesiones Horas

Actividad 1
1. Idéntica y completa diferentes Materials
tipos de materiales, costos y Properties of materials; basic metal processes
2
propiedades así como proceso Exchanging information about the qualities of materials.
de metales.

Actividad 2
2. Escucha un audio y completa Materials
información sobre el proceso de Properties of materials; basic metal processes 2
matales Exchanging information about the qualities of materials.

3. Lee y completa información
sobre instrumentos de dibujo
técnico.
4. Lee, completa y traduce un
texto corto sobre sistema
CAD/CAM
5. A partir de un audio relaciona
información sobre procesos de
máquinas metálicas.
Actividad 3
Tecnhical drawing tools
2
The basic tools of the drafter; from manual drawing to
computerizing drawing.
Actividad 4
Tecnhical drawing tools
2
The basic tools of the drafter; from manual drawing to
computerizing drawing.
Actividad 5
Machine Tools
Features and applications 2
Computarised numerical control machines.

Actividad 6
6. Analiza un texto y ordena Machine Tools
información sobre procesos de Features and applications 2
máquinas metálicas. Computarised numerical control machines.

7. Analiza una lectura e identifica las Actividad 7

partes básicas de la estructura What is electricity? 2
atómica The atomic structure, types of current
8. Analiza y completa información Actividad 8
sobre electricidad y unidades de What is electricity? 2
medida y la conductividad de los Properties of conductors semiconductors and insulators.
materiales.
9. A partir de un texto etiqueta las Actividad 9 2
partes de un circuito eléctrico y Electric circuits
traduce vocabulario técnico. Circuit components
      

Ministerio Dirección Regional de INSTITUTO DE EXCELENCIA

de Educación Educación Ancash “CARLOS SALAZAR ROMERO”
 

Types of eelctric circuits

Fuses and protective devices.
Actividad 10
10. Analiza un texto y completa con El Circuit components
vocabulario técnico sobre Types of eelctric circuits
circuitos eléctricos, luego Fuses and protective devices. ectric circuits 2
partica la correcta
pronunciación.

11. Analiza una lectura sobre
plantas de energía y completa
información.
12. Completa una tabla sobre
ventajas y desventajas sobre
recursos de energía alternativa.
Actividad 11
How energy is produced?
Conventional power plants . 2
Alternative power sources
Electrical distribution system
Actividad 12
How energy is produced?
Conventional power plants.
2
Alternative power sources
Electrical distribution system

Actividad 13
13. Lee una historia breve sobre
What is electronics?
principales inventos en Main electronic inventions 2
electrónica y tipos de circuitos Electronic circuits
electrónicos. Mobile phones and radio signals
Actividad 14
14. Lee y describe ventajas y
What is electronics?
desventajas de un dispositivo
Main electronic inventions 2
electrónico que se utiliza
Electronic circuits
diariamente. Mobile phones and radio signals
Actividad 15
Telecommunications and networks.
15. Analiza y completa información
Means of transmission
sobre medios de transmisión 2
Ground and air transmission
aérea y terrestre.
Main network components
Network topologies
16. Idéntica los componentes de Actividad 16
una computadora: hardware Computer technology
Computer components:
and software, así como tipos de
hardware and software 2
computadoras. USB flash drives
Types of com puters
Internet connections
17. Lee y analiza un texto sobre Actividad 17
automatización y une palabras con Automation and robotics 2
sus definiciones. Automation technologies
Robot app locations Sensors and transducers
18. Analiza un texto y completa un
2
texto sobre sensores.

VIII. RECURSOS DIDÁCTICOS

 Materiales y equipos de Práctica de taller.

 Pizarra, plumones.
      

Ministerio Dirección Regional de INSTITUTO DE EXCELENCIA

de Educación Educación Ancash “CARLOS SALAZAR ROMERO”
 

 Computadora.
 Equipo multimedia.
 Separatas, textos y documentos varios.
 Fichas de trabajo.

IX. METODOLOGÍA:

En el proceso enseñ anza aprendizaje se aplicará el método de exposició n - dialogo; analítico - sintético y
Teó rico practico.
El docente reforzara los conocimientos al finalizar la sesió n de aprendizaje.

La unidad didáctica es de carácter teórico practico y se empleará los métodos activos,

aplicando la teoría aprender haciendo, método de aprendizaje basado en problemas, taller,
demostración, re-demostración, investigación.

X. EVALUACIÓN:

10.1. El sistema de calificación es vigesimal y la nota mínima aprobatoria para las unidades
didácticas es 13.

10.2. Se considera aprobado el módulo, siempre que se haya aprobado todas las unidades
didácticas respectivas y la experiencia formativa en situaciones reales de trabajo, de
acuerdo al plan de estudios.

10.3. Los estudiantes podrán rendir evaluaciones de recuperación a fin de lograr la aprobación
final de las unidades didácticas dentro del mismo periodo de estudios, considerando
criterios de calidad académica y de acuerdo a los lineamientos establecidos en el
reglamento institucional. La evaluación de recuperación será registrada en un Acta de
Evaluación de Recuperación.

10.4. La evaluación extraordinaria se aplica cuando el estudiante se reincorpora a sus estudios y

tiene pendiente entre una (01) o tres (03) asignaturas / unidades didácticas para culminar
el plan de estudios con el que cursó sus estudios, siempre que no hayan transcurrido más
de tres (03) años. La evaluación extraordinaria será registrada en un Acta de Evaluación
Extraordinaria.

10.5. Las unidades didácticas correspondientes a un módulo que no hayan sido aprobadas al final
del período de estudios deberán volverse a llevar.

10.6. Si el estudiante de la carrera desaprueba tres (03) veces la una misma unidad didáctica será
separado del IEST.

10.7. El estudiante que acumulara inasistencias injustificadas en número mayor al 30% del total
de horas programadas en la Unidad Didáctica, será desaprobado en forma automática, sin
derecho a recuperación.
10.8. La evaluación será permanente, se considerará tareas académicas (TA), así como guías de
evaluación, distribuidas de la siguiente manera:
      

Ministerio Dirección Regional de INSTITUTO DE EXCELENCIA

de Educación Educación Ancash “CARLOS SALAZAR ROMERO”
 

 Promedio de guías de evaluación parcial (GEP 01 y 02) = Evaluación Parcial (EP)

 Promedio de guías de evaluación final (GEF 01 y 02) = Evaluación Final (EF)
10.9. El peso asignado a los distintos instrumentos de evaluación es como sigue:

Evaluación parcial (EP) = Peso 3

Tarea académica (TA) = Peso 3
Evaluación final (EF) = Peso 4

10.10. La nota de cada indicador se obtendrá así:

3 EP +3 TA + 4 EF
PF =
10
10.11. La nota final se obtiene del promedio de todos los indicadores.

XI. FUENTES DE INFORMACIÓN

BIBLIOGRAFÍA

 Symonds S. and Wright R. English for nursing 2- serie editor by David Bonamy.
 Dictionary Word reference: http://www.wordreference.com/definicion/

Nuevo Chimbote, marzo del 2020

Docente responsable Mg. Wilson Ruiz

Dra. María Guarniz Flores Sánchez
Coordinador
programa de
estudios

Ing. Cesar E. Haro

García
Jefe de la Unidad
Académica