E

A
R
Á
Comunicación

3
2
1
N°
ESCOLAR

materna
I. DATOS INFORMATIVOS

TRANSVERSALES
COMPETENCIAS Y ENFOQUES
PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE:

Se comunica oralmente en su lengua materna

Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua

Escribe diversos tipos de textos en su lengua

UNIDAD: nos reencontramos y organizamos para convivir en un
U0

ambiente de armonía

15 días
UNIDAD : Elaboramos recetas reconociendo las bondades de nuestros

X
X
X
productos nacionales para mejorar nuestra calidad de vida
U1

17 días
UNIDAD : Promovemos la unidad familiar

X
X
X
U2
I TRIMESTRE
1.1. Institución Educativa: ____________________________________________
1.2. Docente Responsable: ____________________________________________

20 días
UNIDAD : Celebremos nuestro aniversario con responsabilidad ambiental

X
X
X
U3

20 días

UNIDAD : Festejamos con emoción nuestras fiestas patrias

U4

19 días

UNIDAD : Practicamos nuestras costumbres afirmando la identidad

cultural
U5

15 días
II TRIMESTRE

UNIDAD : Valoramos la unidad familiar reforzando la confianza en la

persona
U6
PLANIFICACIÓN CURRICULAR ANUAL

25 días
ORGANIZACIÓN Y DISTRIBUCIÓN DEL TIEMPO

UNIDAD : Valoramos la unidad familiar reforzando la confianza en la

persona.
U7

19 días

UNIDAD : Actuamos frente a los demás sin discriminación imitando el

ejemplo de san Martin de Porres.
U8

19 días
II. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE, ORGANIZACIÓN DEL TIEMPO Y DISTRIBUCIÓN DE UNIDADES DIDACTICAS EN EL AÑO

III TRIMESTRE

UNIDAD : Compartimos la navidad en familia y comunidad.

U9

16 días
 materna

Resuelve problemas de cantidad

4
Matemática

Resuelve problemas de regularidad, equivalencia

5
y cambio
Resuelve problemas de forma, movimiento y
6
localización
Resuelve problemas de gestión de datos e
7
incertidumbre
Indaga mediante métodos científicos para
Ciencia y Tecnología

8
construir conocimientos.
Explica el mundo físico basándose en
9 conocimientos sobre los seres vivos, materia y
energía, biodiversidad, Tierra y universo.
Diseña y construye soluciones tecnológicas para
10
resolver problemas de su entorno.
11 Construye su identidad
12 Convive y participa democráticamente.
Personal social

13 Construye interpretaciones históricas.

Gestiona responsablemente el espacio y el
14
ambiente
Gestiona responsablemente los recursos
15
económicos
Construye su identidad como persona humana,
Inglés FísicaEducación culturaArte y Educación Religiosa

amada por Dios, digna, libre y trascendente,

16
comprendiendo la doctrina de su propia religión,
abierto al diálogo con las que le son cercanas.
Asume la experiencia del encuentro personal y
17 comunitario con Dios en su proyecto de vida en
coherencia con su creencia religiosa.
Aprecia de manera crítica manifestaciones
18
artístico- culturales.

19 Crea proyectos desde los lenguajes artísticos

Se desenvuelve de manera autónoma a través de

20
su motricidad.
21 Asume una vida saludable.
Interactúa a través de sus habilidades
22
sociomotrices.

23 Se comunica oralmente en inglés como lengua

extranjera.
 transversalesCompetencias 24 Se desenvuelve en los entornos virtuales
generados por las TIC

25 Gestiona su aprendizaje de manera autónoma

ENFOQUES TRANSVERSALES U0 U1 U2 U3 U4 U5 U6 U7 U8 U9
- Enfoque intercultural X X
- Enfoque inclusivo o atención a la diversidad. X
- Enfoque de igualdad de género. X X
- Enfoque ambiental. X
- Enfoque de derechos. X
- Enfoque de búsqueda de la excelencia. X
- Enfoque de orientación al bien común. X X
TUTORÍA Y ORIENTACIÓN EDUCATIVA X X X X X X X X X X