GUÍA DE MATEMÁTICA 1° BÁSICO: TABLAS PARA REGISTRAR DATOS.

Nombre: _______________________________________________________________Fecha: ______________

I. SITUACIÓN INICIAL
1. Responda las siguientes preguntas.
A. ¿Cuál es la ventaja de registrar los datos en una tabla?
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B. ¿Qué significa mayor preferencia en una encuesta?
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C. ¿Qué significa menor preferencia en una encuesta?
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II.- ZONA DE APRENDIZAJE

Leer e interpretar una tabla de conteo permite extraer de ella la información necesaria para responder
diversas preguntas y formular conclusiones.

III. ZONA DE EJERCICIOS

1. Observa la siguiente tabla:

A. Cuenta las diferentes letras de la tabla anterior y colorea el siguiente grafico de acuerdo al numero de
letras, utilizando colores diferentes.
2. Responde las siguientes preguntas:
A. ¿Al observar la tabla que letra aparece en mayor cantidad?
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B. ¿Al observar la tabla que letra aparece en menor cantidad?
__________________________________________________________________________________________
C. ¿Cuál es el total de letras que aparece en la tabla?

El total es

3. Observa la tabla de conteo.

¿Cómo se traslada al colegio un grupo de estudiantes?

A. ¿Cuántos estudiantes llegan al colegio en automóvil?

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B. ¿Cuál es la forma más usada para llegar al colegio?
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C. ¿Cuál es la forma menos usada para llegar al colegio?
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D. ¿Cuántos estudiantes más se van en automóvil que en bicicleta?

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E. ¿Cuántos estudiantes más se van caminando que en bicicleta?
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IV. CONCLUYENDO
1. Completa la tabla de conteo con los siguientes datos:
Mascotas de un grupo de niños y de niñas:

Perro, perro, gato, conejo, perro, gato, hámster, gato, hámster, perro,
gato, gato, gato, conejo, hámster, gato, perro, perro.

Mascotas de un grupo de niños y niñas.

Mascotas Marcas de conteo Cantidad de niños y niñas

Perro
Gato
Hámster
Conejo

2. Según la información de la tabla anterior, responde.

A. ¿Cuál es la mascota que tiene la mayoría de los niños y niñas?
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B. ¿Cuál es la mascota que tiene menor niño y niña?
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C. ¿Cuántos niños y niñas fueron encuestados?
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