Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Competenţe specifice :
Cadrul legal. Această definiţie este inclusă în „Ordinul nr. 3018 din 7 aprilie 2003
pentru aprobarea Normelor privind îngrijirile la domiciliu, emis de Ministerul
Sănătăţii şi publicat în M.O. nr. 255 din 12 aprilie 2003”.
(1) Asiguraţii au dreptul la îngrijire medicală, în caz de boală sau de accident, din
prima zi de îmbolnavire sau de la data accidentului şi până la vindecare, în condiţiile
stabilite de prezenta lege.
(2) Îngrijirea medicală acordată asiguraţilor se realizează prin servicii medicale,
după cum urmează:
a) servicii de asistenţă medicală preventivă şi de promovare a sănătăţii, inclusiv
pentru depistarea precoce a bolilor;
b) servicii medicale ambulatorii;
c) servicii medicale spitaliceşti;
d) servicii de asistenţa stomatologica;
e) servicii medicale de urgenta;
f) servicii medicale complementare pentru reabilitare;
g) asistenţa medicală pre-, intra- şi postnatala;
h) îngrijiri medicale la domiciliu;
i) medicamente, materiale sanitare, proteze şi orteze.
Această listă este prevăzută în Ordinul nr. 318 din 7 aprilie 2003 pentru
aprobarea Normelor privind organizarea si functionarea ingrijirilor la
domiciliu, precum si autorizarea persoanelor juridice si fizice care acorda
aceste servicii.
---------
*) Se aplică pentru bolnavii imobilizati la pat; implică şi instruirea pacientului sau a
familiei.
**) Implica obligatoriu toaleta localã genitala şi schimbarea sondei fixe la 6 zile.
III. Atribuţiile, responsabilităţile, abilităţile şi competenţele asistentului medical
generalist în cadrul echipei de îngrijiri la domiciliu.
- când pacientul nu îşi poate exprima voinţa, dar este necesară o intervenţie
medicală de urgenţă ;
Planurile de îngrijire pot fi alcătuite fie sub formă de tabele, fie sub formă de note
personale în caiete speciale, fie în formate electronice în care reperele pot fi bifate în
funcţie de situaţia fiecărui pacient în parte.
Apoi, în funcţie de gradul în care obiectivul a fost atins în urma intervenţiilor, se face
evaluarea.
Evaluarea constă în analiza rezultatelor îngrijirilor şi, pe această bază, adăugarea unor
intervenţii noi şi reajustarea obiectivelor.
Evaluarea nu este etapa finală a procesului de îngrijire, ci o activitate permanentă
de reformulare şi reajustare a diagnosticelor de îngrijire, a obiectivelor (NOC) şi a
intervenţiilor (NIC).
Astfel, dacă sunt obţinute pe parcursul îngrijirilor noi date şi informaţii, acestea
trebuiesc adăugate în planul de îngrijire.
Evaluarea şi revizuirea sunt necesare pentru că pacientul ne oferă permanent noi
amănunte privind boala sa şi pentru că însuşi comportamentul şi reacţiile sale se
schimbă.
Evaluarea şi revizuirea includ:
- diagnosticele de îngrijire;
- obiectivele şi termenii de timp în limitele cărora acestea au fost
planificate;
- intervenţiile nursing şi modificările; dacă sunt eficiente, dacă sunt
schimbate cu alte intervenţii, dacă alte intervenţii sunt necesare;
- creşterea gradului de participare şi responsabilizare al pacientului în
administrarea tratamentului şi în alcătuirea planului de îngrijire;
În mod ideal, revizuirile şi evaluarile ar trebui să fie făcute zilnic, pentru că fiecare
nouă observaţie sau detaliu al relaţiei terapeutice pot fi oportunităţi de schimbare a
reperelor planului de îngrijire.
Raportul final de la schimbarea turelor poate fi ocazia cea mai potrivită pentru
clarificarea necesităţii unor modificări, evaluări, revizuiri.
1
Nettina, Sandra M., „Lippincott Manual of Nursing Practice”, Tenth Edition, 2014, p. 920-921
Echipa de îngrijire poate planifica o zi sau mai multe pe săptămână pentru aceste
revizuiri ale planurilor de îngrijire.2
(E) Cauzată de/ În legătură cu: [se bifează cele care corespund cazului]
(_) afectarea auzului;
(_) leziuni cerebrale;
(_) frică;
(_) ruşine;
(_) lipsa intimităţii;
(_) lipsa de sprijin;
(_) bariere de limbă;
(_) edem laringian/ infecţie;
2
Schultz, Judith M.; Videbeck, Sheila L., „Lippincott Manual of Psychiatric Nursing Care Plan”, 2009
(_) afecţiuni neurologice;
(_) deformare anatomică buco-laringiană;
(_) durere;
(_) afectarea respiraţiei;
(_) afecţiuni ale vorbirii;
(_) intervenţii chirurgicale;
(_) altele: ...
(S) Evidenţiată de/Manifestată prin: [se bifează cele care corespund
cazului]
Semne importante: (trebuie sa fie prezente)
(_) lipsa comunicării verbale sau comunicare verbală inadecvată;
Semne minore: (ar putea fi prezente)
(_) bâlbâială;
(_) vorbire neclară;
(_) dificultăţi în găsirea cuvintelor potrivite;
(_) voce slabă sau absentă;
(_) scăderea acuităţii auditive;
(_) surditate sau lipsa de reacţie la zgomote şi voci;
(_) confuzie;
(_) Incapacitatea de a vorbi limba oficială (sau cea mai vorbită) în comunitatea în care pacientul
trăieşte.
- cateterizarea;
3
Nettina, Sandra M.: Lippincott’s Manual of Nursing Practice, Lippincott Raven Publishers, Ediţia
10, 2014, p. 9
- cognitiv (date şi informaţii);
(_) verifică dacă pacientul/ pacienta se află într-un moment potrivit pentru a
învăţa despre boala sa prin observarea reacţiilor emoţionale legate de boală:
acceptare
furie
anxietate
negare
depresie
altele: ...
(_) comunică prietenos (asertiv) cu pacientul;
(_) analizează credinţele despre sănătate şi boală ale pacientului;
(_) verifică dorinţa pacientului de a învăţa;
(_) verifică metoda de învăţare preferată de pacient:
să asculte ce i se spune
învăţarea în cadrul unui grup
metoda “one to one”
metode implicând mijloace vizuale
altele: ...
(_) verifică nivelul de şcolarizare şi pregătire ;
(_) oferă broşuri, sfaturi de educaţie pentru sănătate ;
(_) stabileşte împreună cu pacientul noţiunile pe care urmează să le ştie ;
(_) îl învaţă pe pacient despre boală şi medicaţie ;
(_) evaluează comportamentele pacientului care arată măsura în care
lucrurile propuse spre învăţare au fost învăţate ;
(_) altele : ...
Rata infecţiilor4 la domiciliul pacientului este mai mică decât în unităţile sanitare,
dar pacienţii au şi aici risc de infecţie din cauza slăbirii sistemului imunitar şi a
condiţiilor uneori precare de igienă şi sterilitate.
O foarte bună practică este învăţarea tuturor persoanelor din casă spălatul corect pe
mâini şi explicarea importanţei acestei precauţii simple dar eficiente.
- program de screening;
4
Nettina, Sandra M.: Lippincott’s Manual of Nursing Practice, Lippincott Raven Publishers, Ediţia
10, 2014, p. 10
De asemenea, respectarea precauţiunilor universale în practica medicală este
obligatorie:
- se consideră toţi pacienţii potenţial infectaţi;
- se consideră că sângele, alte fluide biologice şi ţesuturile sunt contaminate cu HIV,
HBV, HCV;
- se consideră că acele şi alte obiecte folosite în practica medicală sunt contaminate
după utilizare.
Mai mult, una din cele mai dese greşeli care trebuie evitate în practica
medicală sunt nefolosirea echipamentului de protecţie (exemplu:
mănuşile sterile la recoltarea de sânge) şi nespălarea mâinilor (după
consultarea pacientului, efectuarea tehnicilor sau manipularea unor medii
de transport – eprubete, recipiente).
(Nettina, Sandra M., „Lippincott Manual of Nursing Practice”, Tenth Edition, 2014)
XI. Tehnici specifice. Alimentaţia pasivă
Pregătirea materialelor:
- materiale pentru perfuzie: flexulă/branulă, perfuzor, seringi şi ace, soluţiile de
perfuzat preparate la indicaţia medicului conform necesităţilor nutritive/24 ore şi a
bilanţului hidric;
- materiale nesterile: dezinfectant, tampoane, tăviţă renală, garou, mănuşi,
leucoplast, stativ;
- materiale de protecţie: aleză, prosop.
Pregătirea pacientului:
- pregătirea fizică: pacientul este aşezat confortabil în decubit dorsal sau
semişezând;
- pregătirea psihică: i se explică tehnica şi i se cere consimţământul.
Execuţia tehnicii:
- se puncţionează vena (vezi puncţia venoasă!), se instalează branula şi se fixează
cu leucoplast;
- se ataşează perfuzorul şi se fixează debitul, la indicaţia medicului, în funcţie de
concentraţia soluţiei;
- se supraveghează pacientul şi derularea perfuziei;
- se schimbă punga cu soluţie sau flaconul înainte de golirea completă.
Accidente/incidente:
- hiperhidratarea: la cardiaci poate determina edem pulmonar acut; se reduce ritmul
sau se întrerupe perfuzia, se administrează tonicardiace.
- embolia gazoasă: prin pătrunderea aerului în curentul circulator;
- revărsarea lichidului în ţesuturile perivenoase poate da naştere la flebite, necroze;
- coagularea sângelui pe branulă: se introduce pe branulă soluţie de heparină sau ser
fiziologic după fiecare utilizare.
Observaţii:
Alimentarea parenterală se face cu substanţe care :
- au valoare calorică ridicată;
- nu au acţiune iritantă sau necrozantă asupra ţesuturilor;
- pe cale i.v. pot fi introduse soluţii izo/ hipertone (glucoză 10 – 40 %), fructoză 20
%, soluţie Dextran, hidrolizate proteice;
- ritmul de administrare diferă după natura şi concentraţia preparatului, starea
pacientului (de la 50 la 500 ml pe oră);
- alimentarea parenterală se face ca şi hidratarea şi mineralizarea oragnismului.
XIII. Tehnici specifice. Toaleta pacientului
Toaleta pacientului face parte din îngrijirile de bază, adică din îngrijirile acordate
de asistenta medicală/asistentul medical cu scopul de a asigura confortul şi igiena
bolnavului. Constă în menţinerea pielii în stare de curăţenie perfectă şi în prevenirea
apariţiei leziunilor cutanate, fiind o condiţie esenţială a vindecării. Toaleta
pacientului poate fi:
- zilnică - pe regiuni;
- săptămânală - baia generală;
În funcţie de gradul de dependenţă, pacientul se poate afla în una din
următoarele situaţii:
- nu are nevoie de ajutor;
- are nevoie de sprijin fizic şi psihic;
- are nevoie de ajutor parţial;
- necesită ajutor complet;
Obiective:
- îndepărtarea de pe suprafaţa pielii a secreţiilor glandelor sebacee şi sudoripare,
amestecate cu praf, alimente, resturi de dejecţii şi alte substanţe străine, care
aderă la piele;
- refacerea funcţiilor de excreţie ale glandelor pielii;
- înviorarea circulaţiei cutanate şi a întregului organism;
- liniştirea bolnavului, crearea unei stări plăcute de confort;
Principii
- se apreciază starea generală a bolnavului, pentru a evita o toaletă prea lungă,
prea obositoare;
- se verifică temperatura ambiantă, pentru a evita răcirea bolnavului;
- se evită curenţii de aer prin închiderea geamurilor şi a uşilor;
- se izolează bolnavul (dacă e posibil printr-un paravan) de anturajul său;
- se pregătesc în apropiere materialele necesare toaletei, schimbării lenjeriei
patului şi a bolnavului şi pentru prevenirea escarelor;
- bolnavul va fi dezbrăcat complet şi se va acoperi cu cearşaf şi pătură;
- se descoperă progresiv numai partea care se va spăla;
- se stoarce corect buretele sau mănuşa de baie, pentru a nu se scurge apa în pat
sau pe bolnav;
- se săpuneşte şi se clăteşte cu o mână fermă, fără brutalitate, pentru a favoriza
circulaţia sanguină;
- apa caldă trebuie să fie din abundenţă, schimbată de câte ori este nevoie, fără a se
lăsa săpunul în apă;
- se insistă la pliuri, sub sâni, la mâini şi în spaţiile interdigitale, la coate şi axile;
- se mobilizează articulaţiile în toată amplitudinea lor şi se masează zonele
predispuse escarelor;
- se respectă ordinea în care se face toaleta pe regiuni: spălat, clătit, uscat;
- se mută muşamaua şi aleza de protecţie, în funcţie de regiunea pe care o spălăm.
Etapele toaletei
Se va respecta următoarea succesiune:
-se începe cu toaleta cavităţii bucale; urmează faţa, gâtul şi urechile, îngrijirea
părului, apoi braţele şi mâinile, partea anterioară a toracelui, abdomen, faţa
anterioară a coapselor; se întoarce bolnavul în decubit lateral şi se spală spatele,
fesele şi faţa posterioară a coapselor, din nou în decubit dorsal, se spală gambele şi
picioarele, organel e genitale externe;
DE ŞTIUT!
- înainte de a începe baia pe regiuni, asistenta va colecta date cu privire la starea
pacientului - puls, tensiune, respiraţie - ce mobilizare i se permite în ziua respectivă,
dacă se poate spăla singur, pe care parte a corpului;
- toaleta pe regiuni a pacientului imobilizat la pat permite examinarea tegumentelor
şi observarea unor modificări - de exemplu, roşeaţă, iritaţie – luarea unor măsuri
terapeutice;
- pentru activarea circulaţiei sanguine, după spălarea întregului corp, se fricţionează
cu alcool mentolat îndeosebi regiunile predispuse la escare;
- pacienţii care se pot deplasa vor face baie la duş sau la cadă, sub supravegherea
personalului de îngrijire.
DE EVITAT!
- în timpul băii pe regiuni a pacientului imobilizat la pat, udarea aparatului
gipsat, a pansamentului
XIV: Tehnici specifice. Prevenirea escarelor
Elemente definitorii
(_) amputaţie;
(_) durere;
(_) traumatisme;
Pacientul…:
(exemple: ...);
(_) medicaţie;
(_) spitalizare;
(_) lipsa exerciţiilor;
(_) anxietate;
(_) demenţă;
Obiectiv(e) nursing
Pacientul ...:
(_) va ajunge să aibă un echilibru între odihnă şi activitate, însemnând (...)
ore de somn neîntrerupt pe timpul nopţii;
(_) va rămâne treaz pe timpul zilei;
(_) altele: ...
Intervenţii nursing
(_) analiza cauzelor împreună cu pacientul;
(_) menţinerea preferinţelor pacientului în privinţa rutinei somnului:
preferinţa de a merge în pat la ora (...);
preferinţa pentru linişte;
întuneric;
lumină de noapte;
muzică;
(_) asigurarea că pacientul îşi ia medicamentele conform prescripţiei la ora
(...);
(_) oferirea altor măsuri prin care să se asigure confortul pacientului:
masaj în zona cervicală;
ceai sau lapte cald;
pernă de sprijin;
o gustare la pat dacă este necesar;
medicamente antalgice dacă este nevoie;
altele:...
(_) limitarea ingestiei fluidelor începând cu ora (...);
(_) asigurarea că pacientul a mers la toaletă înainte de a se culca;
(_) planificarea orarului tratamentului în aşa fel încât să se evite trezirea
pacientului;
(_) limitarea şi chiar eliminarea somnului de zi;
(_) asigurarea că pacientul are suficientă activitate pe timpul zilei;
(_) altele: ...
Diagnostice nursing asociate: anxietate, durere
XIX. Diagnostice nursing NANDA-I specifice şi planuri de îngrijire.
AFECTAREA CAPACITĂŢII DE MENŢINERE A LOCUINŢEI ÎN
CONDIŢII NORMALE
Elemente definitorii
Asistenta/ asistentul …
(_) analizează cu pacientul sau alţi membri ai familiei factorii care ar putea
facilita efectuarea activităţilor casnice şi face educaţie pe această temă;
- fonduri suplimentare;
- gătit;
- transport;
- curăţenie;
- reparaţii;