ECUACIONES DIFERENCIALES

UNIDAD UNO
ECUACIONES DIFERENCIALES DE PRIMER ORDEN.

Presentado a:
Tutor (a): ROBINSON JUNIOR CONDE

Entregado por:

Diana Carolina Calero Millan

Código: 1113673738

Grupo: 100412_16

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS, INGENIERÍAS Y TECNOLOGÍAS
CURSO DE ECUACIONES DIFERENCIALES
DICIEMBRE 2019
 INTRODUCCIÓN

En este trabajo de la unidad 1 se estudian las ecuaciones diferenciales de primer orden, en el cual

se resolverán 3 ejercicios de forma individual, que se dividen en 3 Tipos por temáticas: ejercicios

1 – Variables separables, ejercicios 2 -ED Homogéneas, ejercicios 3 - ED Exactas y 2

ejercicios que se desarrollan de forma colaborativa aplicando la misma temática, con el propósito

de que los estudiantes logremos interpretar problemas teóricos y prácticos de la ingeniería.

Una ecuación diferencial ordinaria de primer orden es una ecuación diferencial

ordinaria donde intervienen derivadas de primer orden respecto a una variable independiente. Es

una relación en la que intervienen la variable dependiente, la función incógnita y su derivada de

primer orden 1.

Estas ecuaciones, junto con su condición inicial, se pueden encontrar expresadas en forma

explícita, llamada también "ecuación resuelta respecto a su primera derivada" 2 en esta forma:

O en su forma implícita:

Tomado de. Wikipedia. Url: https://es.wikipedia.org/wiki/Ecuaci

%C3%B3n_diferencial_ordinaria_de_primer_orden
 OBJETIVOS

Objetivo General:
 Interpretar problemas teóricos y prácticos de la ingeniería a través de las ecuaciones

diferenciales de primer orden.

Objetivos específicos:
 Comprender las ecuaciones diferenciales por variables separables

 Interpretar las ecuaciones diferenciales homogéneas

 Comprender las ecuaciones diferenciales exactas

 Explicar el ejercicio de ecuaciones diferenciales de primer orden por medio de un video

explicativo.

 Interpretar problemas de aplicación de ecuaciones diferenciales de primer orden

 PASO 2
ELECCIÓN DE EJERCICIOS A DESARROLLAR PARTE
INDIVIDUAL
Tabla de elección de ejercicios:
Nombre del estudiante Rol a Grupo de ejercicios a desarrollar paso 1.
desarrollar
Diana Carolina Calero Evaluador El estudiante desarrolla los
ejercicios a en todos los tres
tipos propuestos.
Camilo Andrés Martínez Revisor El estudiante desarrolla los
Rodríguez ejercicios b en todos los tres
tipos propuestos.
Jonh Edward Benjumea Alertas El estudiante desarrolla los
ejercicios c en todos los tres
tipos propuestos.
El estudiante desarrolla los
ejercicios d en todos los tres
tipos propuestos.
Ejemplo:
El estudiante desarrolla los
ejercicios a en todos los tres
tipos propuestos.
 DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD COLABORATIVA

PASO 3
EJERCICIOS INDIVIDUALES
A continuación, se definen los 3 Tipos de ejercicios para presentar en el Paso 3.
Recuerde consultar en el entorno de conocimiento el siguiente recurso:
García, A. (2014). Ecuaciones diferenciales. Larousse - Grupo Editorial Patria. (pp. 32-45).

EJERCICIOS 1. VARIABLES SEPARABLES

Dar solución a las siguientes ecuaciones diferenciales de primer orden empleando el método de
variables separables (Cada estudiante debe desarrollar el ejercicio seleccionada en la tabla del
paso, debe indicando la razón o argumento de cada paso en el procedimiento efectuado)

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ: DIANA CAROLINA CALERO

dy 3 x+2 y
a) dx =e

dy g ( x )
Definición. Se dice que una E.D. de la forma: = es separable o de variables separables.
dx h ( y )
La anterior ecuación se puede escribir como h( y) dy=g( x)dx e integrando:

∫ h( y)dy =∫ g (x) dx +C ,
obteniéndose así una familia uniparamétrica de soluciones

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

EXPRESIÓN MATEMÁTICA

dy 3 x+2 y Forma original de la E.D

  =e
dx

Separamos las variables es decir :

 De un lado de la igualdad escribimos lo que tenga la variable
x multiplicado por su diferencial y del otro lado escribimos
lo que tenga la variable y multiplicado por su diferencial
dy =e3 x+2 y dx

Como el diferencial dy está multiplicando de lado izquierdo

dy =e3 x . e 2 y dx de la igualdad, pasamos lo que tiene esta variable de ese
lado, el diferencial dx esta dividendo del lado izquierdo
entonces lo pasamos a multiplicar al lado derecho
dy
2y
=e 3 x dx
e Separamos la exponencial en dos términos y usamos la ley de
los exponentes a m+n=am . an

Pasamos el termino e 2 y a dividir al lado izquierdo, ya que

estaba multiplicando

dy Integramos ambos lados de la igualdad

∫ e 2 y =∫ e3 x dx
Antes de integrar Reescribimos la exponencial de lado
−2 y 3x 1
∫e dy=∫ e dx izquierdo usando la ley de los exponentes m
=a−m y el
a
1 −2 y 1 lado derecho lo volvemos a escribir
e +c 1= e 3 x +c 2
−2 3 Observamos que ambas integrales tienen la misma forma y
usamos para calcularlas la siguiente propiedad
1 −2 y 1 3 x
e = e +c 2−c1 1
−2 3 ∫ eau du= a e au+ c
Podríamos decir que esa es la solución general de nuestra
ecuación diferencial , pero vamos a escribirla de una mejor
e−2 y = ( 13 e 3x
)
+c 2−c 1 (−2 ) manera de forma explícita, Despejamos la variable y en
términos de la variable x

−2 3 x El -2 está dividiendo del lado izquierdo de la igualdad, lo

e−2 y = e −2c 2 +2 c 1
3 pasamos al lado derecho multiplicando

−2 3 x Multiplicamos los términos

e−2 y = e +c
3
A la constante −2 c 2+ 2c 1 la renombramos como una nueva
2 constante que llamamos C
ln e−2 y =ln c− e3 x
3 ( )
Tomamos el logaritmo natural en ambos lados de la igualdad
2
−2 y=ln c− e3 x
3 ( ) En lado izquierdo de la igualdad usamos ala siguiente
propiedad ln e A =A
2
y=
(
ln c− e 3 x
3 )
El -2 está multiplicando a la variable y lo pasamos al lado
−2
derecho dividiendo

Dividimos
 −1 2
y=
2 ( )
ln c− e3 x
3

−1 2 Para finalizar tenemos que esta es la solución general de

ln ( c− e )
3x
y= nuestra ecuación diferencial
2 3

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ:

b.

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

EXPRESIÓN MATEMÁTICA

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ:

c.

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

EXPRESIÓN MATEMÁTICA

 
ESTUDIANTE QUE REALIZÓ:

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

EXPRESIÓN MATEMÁTICA

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ:

e.

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

EXPRESIÓN MATEMÁTICA

EJERCICIOS 2 – ECUACIONES DIFERENCIALES

HOMOGÉNEAS
Solucionar las siguientes Ecuaciones diferenciales de primer orden empleando el método de

Homogéneas (Cada estudiante debe desarrollar el ejercicio seleccionada en la tabla del paso,

debe indicando la razón o argumento de cada paso en el procedimiento efectuado)

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ: DIANA CAROLINA CALERO

a) ( x 2 + y 2 ) dx+ ( x2− xy ) dy=0

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

EXPRESIÓN MATEMÁTICA

( x 2 + y 2 ) dx+ ( x2− xy ) dy=0 Forma original de la E.D

Lo primero que tenemos que hacer es determinar el grado

y=xu para saber si es homogénea o no: Usamos la suma de
dy =xdu+udx exponentes por cada termino teniendo en cuenta sus
propiedades

M =( x ¿ ¿2+ y 2 )=2 do grado ¿

N= ( x2 −xy )=2 do grado
( x 2 + x 2 u2 ) dx + ( x 2+ x 2 u ) ( xdu+udx )=0 Por lo tanto es homogénea

x 2 dx + x 2 u 2 dx + x 3 du−x 3 udu+ x2 udx−x 2 u2 dx=0 El método homogéneo requiere para el cambio o sustitución
de variables:
x 2 dx + x 2 u 2 dx + x 3 du−x 3 udu+ x2 udx−x 2 u2 dx=0 y=xu
dy =xdu+udx
x 2 ( 1+u ) dx + x 3 ( 1−u ) du=0
Sustituimos el valor de y y dy
Multiplicamos los términos y factorizamos con respecto al
diferencial dx y du

Simplificamos, y me quedan dos términos que puedo

factorizar el factor común aquí es x 2 y los du el factor
común es x 3
3
x 2 que multiplica ( 1+u ) y x ( 1−u )

x 2 ( 1+u ) dx + x 3 ( 1−u ) du=0 Tenemos la ecuación diferencial y podemos resolverla por el

x 2 ( 1+u ) dx=−x 3 ( 1−u ) du=0 método de variables separadas

Me permite separar de un lado las u y de un lado las x

dx u−1
dx= du Tengo la ecuación lista para hacer la integración de
x u+1
variables separadas
dx u−1
∫ dx =∫ du Aplicamos la integración
x u+ 1
Del lado izquierdo nos queda logaritmo natural del valor
∫ dxx dx =∫ 1 u+
−2
1
du ( ) absoluto de x y del otro lado derecho aplicamos una división
larga ara poder resolver la integral

ln |x|=¿ u−2 ln |u+1|+ c ¿

y
Sustituimos el valor de u=
y y x
ln |x|=¿ −2 ln +1 + c ¿
x x | | Reemplazamos
2
y y
x x ( )
ln |x|=¿ −ln +1 + c ¿

2
y y
ln |x|+ ln ( +1 ) = +c
x x
2
y y
ln x∗
( ( )) x
+1 = +c
x Pasamos a un solo logaritmo
2
y Aplicamos exponencial de un lado y del otro
e
( ( ) )=e
ln x∗
x
+1 y
x
+C

2
y

e
( ( ) )=e
ln x∗
x
+1 y
x
+c De este lado se cancela el exponencial

Nos queda
2 y
y +c

( )
x +1 =e x
x
Sacamos la inversa de logaritmo, que exponencial

2 y
y Exponencial a la c la cual es una constante, multiplicada por
( )
x +1 =C e x
x la exponencial me queda otra constante nos queda así C e

y=x (√ Cex
x
−1 ) Despejamos la y
 y Finalmente esta es nuestra solución
y=x (√ Ce
x
x
−1 )
ESTUDIANTE QUE REALIZÓ:

b.

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

EXPRESIÓN MATEMÁTICA

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ:

c.

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

EXPRESIÓN MATEMÁTICA

 
 ESTUDIANTE QUE REALIZÓ:

d.

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

EXPRESIÓN MATEMÁTICA

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ:

e.

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

EXPRESIÓN MATEMÁTICA

EJERCICIOS 3 - ED EXACTAS.
De acuerdo al texto anterior soluciona las siguientes Ecuaciones diferenciales empleando el
método de exactas (Cada estudiante debe desarrollar el ejercicio seleccionada en la tabla del paso,
debe indicando la razón o argumento de cada paso en el procedimiento efectuado).
ESTUDIANTE QUE REALIZÓ:DIANA CAROLINA CALERO

dy
a ¿ y cos x+ 2 x e y + ( sin x+ x 2 e y +5 ) =0
dx
PROPOSICIÓN ENUNCIADO O EXPRESIÓN RAZÓN O EXPLICACIÓN
MATEMÁTICA

y 2 y dy Forma original de la E.D

  y cos x+ 2 x e + ( sin x+ x e +5 ) =0
dx
Reescribimos la ecuación
y 2 y
( y cos x +2 x e ) dx+ ( sin x + x e +5 ) dy =0 diferencial

∂
( y cos x+ 2 x e y ) =2 x e y +cos(x )= ∂ ( sin x+ x 2 e y +5 )
∂y ∂x Verificamos si es exacta

f ( x , y )=∫ ( y cos x+ 2 x e y ) dx Integramos a M respecto a “x”

para hallar f (x , y ).
f ( x , y )=∫ x 2 e y + y sin x + g( y )
Derivamos parcialmente con
∂f respecto a “y”
=x 2 e y + sin x + g ' ¿)
∂y
Igualamos a N
2 y 2 y
x e +sin x+ g ´ ( y ) =sin x+ x e +5
Hallamos g ’( y)
g ( y )=5 y
Integramos y hallamos g(y)
2 y
f ( x , y )=x e + y sin x +5 y Sustituimos
x 2 e y + y sin x+5 y=c Hallamos la solución

x 2 e y + y sin x+5 y=c Solución

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ:

b.
 PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN
EXPRESIÓN MATEMÁTICA

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ:

c.

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

EXPRESIÓN MATEMÁTICA

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ:

d.

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

EXPRESIÓN MATEMÁTICA

 
ESTUDIANTE QUE REALIZÓ:

e.

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

EXPRESIÓN MATEMÁTICA

Ejemplo:

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ: Adriana González

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O EXPRESIÓN RAZON O EXPLICACION

MATEMÁTICA
dy 2 2 Forma original de la E.D
−x =x . y Nota: Se identifica que se resuelve por variables
dx
separables.
dy 2 Transposición de términos
=x . y+ x2
dx

dy 2 Factorizando x 2
=x ( y+1)
dx (se aplica factor común monomio )
dy Separando términos (se tiene en cuenta que todo está
=x2 . d x multiplicándose y/o dividiendo). En un lado de la
( y +1)
ecuación todo lo relacionado con la variable X y en el
otro lado todo con Y
dy Se integra en ambos términos de la Ecuación
∫ ( y+1) =∫ x 2 . d x Diferencial
x3 Resolviendo la integrales básicas.
ln | y +1|+C 1= +C 2
3
 x3 C2 – C1 = K, la suma o resta de dos constantes; da
ln | y +1|= +K como resultado otra constante.
3
3
x
e ln |y+1|
=e 3
+K
Aplicando e en ambos lados la Ecuación Diferencial.
3
x
3
+K Propiedad del inverso e ln =1
y +1=e
3
x Propiedad de los exponentes
y +1=e . e K 3
a m+n=am . an
3
x
y +1=K . e 3 e K =K ; (e) elevado a una constante da como
resultado otra constante.
3
x Transposición de términos y se finaliza el ejercicio.
R/ y +1=K . e 3
−1

EJERCICIO 4. SITUACIÓN PROBLEMA

A partir de la situación problema planteada el grupo debe realizar los

aportes respectivos en el foro colaborativo con el fin de reconocer las
características del problema que se ha planteado y buscar el método de
solución más apropiado según las ecuaciones diferenciales de primer orden
seleccionando la respuesta correcta de las 4 alternativas.

Problema: En la teoría del aprendizaje, se supone que la rapidez con que se

memoriza algo es proporcional a la cantidad de datos por memorizar, suponga que
M representa la cantidad total de un tema que se debe memorizar y que A(t) es la
cantidad memorizada cuando el tiempo es t, Cual es la ecuación diferencial que
expresa y la solución para determinar la cantidad A(t) para cualquier t.

∂A A
a) =kMA , k >0 , A ( t )= e kt
∂t M
∂A
b) =k ( M − A ) , k >0 , A ( t )=M + C e−kt
∂t
∂A
c) =kM , k ≥0 , A ( t )=M ekt
∂k
∂A
d) =k ( M − A ) , k >0 , A ( t )=M +C e kt
∂t

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

EXPRESIÓN MATEMÁTICA
 Datos:

A(t ) : Cantidad del tema memorizado en el

tiempo “t”.

M : Cantidad total del Tema que se debe

memorizar.

M – A(t ) : Cantidad del Tema que falta por

memorizar.
La ecuación diferencial que expresa la tasa de
dA /dt: Rapidez con que se Memoriza.
cambio de la cantidad   A(t )  para cualquier t es:
   k > 0 : Constante de Proporcionalidad.

Esta es una ecuación diferencial de variables

∂A separables, que se resuelve de la siguiente
=k ( M − A ) ,
∂t manera:

k>0 Se resuelve

dA
=K ( M − A )
dt
dA
=−K ( A−M )
dt
dA Separando las variables
=−Kdt
( A−M )

Integrando a ambos lados

dA
∫ ( A− M ) =¿−∫ Kdt ¿
dA
∫ ( A− M ) =¿−K ∫ dt ¿

Sacamos la inversa de logaritmo, que

ln ( A−M )=−Kt +C exponencial

exp ( ln ( A−M ) )=C∗exp (−Kt )

 A−M =exp (−Kt )
M +exp (−Kt )= A
Respuesta
Respuesta correcta b
A ( t )=M + C e−kt

PASO 5

EJERCICIO 5. ANÁLISIS Y EVALUACIÓN DE LA SOLUCIÓN DE UNA

SITUACIÓN PLANTEADA.
Se presenta un problema junto con su solución, de forma colaborativa deben evaluar y analizar
toda la solución a la situación plantea, si consideran que todo el proceso y respuesta se encuentra
de manera correcta, deben realizar aportes en cuanto a procedimiento faltante y fórmulas
utilizadas, resaltando en otro color los aportes extras a la solución. Si el grupo considera que el
proceso y/o respuesta se encuentra incorrecto, deben realizar la observación y corrección al error
o errores encontrados resaltando en otro color la corrección y aportes extras a la solución.
Situación y solución planteada:

Situación problema:

EJERCICIO Y SOLUCIÓN OBSERVACIONES, ANEXOS,

PLANTEADA GUIA MODIFICACIONES A LA SOLUCIÓN
PLANTEADA
 PASO 8
TABLA LINKS VIDEOS EXPLICATIVOS
Nombre Estudiante Ejercicios Link video explicativo
sustentados
Ejemplo: a de todos los https://youtu.be/l8Mfcl_VLYM
Adriana González tipos de
ejercicios.
 CONCLUSIONES
 Interpretamos las ecuaciones diferenciales de primer orden como lo es su teoría,

definiciones y teoremas y la aplicación de la misma, a partir de la situación problema y su

solución
 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Pre saberes
Concepto de derivada
García, G. (2010). Introducción al cálculo diferencial.  Editorial Instituto Politécnico Nacional.
(pp. 109-115). Recuperado de http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?
docID=11017467
Integral de funciones.
Rivera, F. (2014). Calculo integral: sucesiones y series de funciones. México: Larousse – Grupo
Editorial Patria.  (pp. 88 – 95). Recuperado
de https://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2538/lib/unadsp/reader.action?
ppg=1&docID=3227578&tm=1536935311791
Introducción a las ecuaciones diferenciales
García, A. (2014). Ecuaciones diferenciales. Larousse -  Grupo Editorial Patria. (pp. 2-10).
Recuperado de  http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?
docID=11017467
Ecuaciones diferenciales de primer orden. 
García, A. (2014). Ecuaciones diferenciales. Larousse -  Grupo Editorial Patria. (pp. 32-39).
Recuperado de  http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?
docID=11017467
Aplicación de las ecuaciones de primer orden
Mesa, F. (2012). Ecuaciones diferenciales ordinarias: una introducción. Colombia: Ecoe
Ediciones. (pp. 53-58). Recuperado
de http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/detail.action?docID=10584022
Amaya, J. (2015). Métodos de solución de ecuaciones diferenciales de primer orden. Unad.
[Videos]. Recuperado de: http://hdl.handle.net/10596/7384
OVA - Unidad I - Ecuaciones diferenciales de primer orden-Introducción a las ecuaciones
diferenciales
Granados, A.  (2018).  Ecuaciones diferenciales de variables separables.  Unad.  [OVA].
Disponible en http://hdl.handle.net/10596/22287
CKMatmáticas,  (2015). Differential Equations and Integration.  [OVA]. Recuperado
de http://www.ck12.org/calculus/Differential-Equations-and-Integration/
CK-12,  (2014). Solving Separable First-Order Differential Equations.  [OVA]. Recuperado
de  http://www.ck12.org/calculus/Solving-Separable-First-Order-Differential-Equations/
Recursos educativos adicionales para el curso. (Bibliografía complementaria) 
López, M., & Acero, I. (2007). Ecuaciones diferenciales: teoría y problemas (2a. ed.). España:
Editorial Tébar. (pp.15-92). Recuperado
de  http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/detail.action?docID=10505343