GUÍA DE APRENDIZAJE

ORIENTACIÓN VOCACIONAL Y
PROFESIONAL

SESIÓN No. 02

MSC. ROCIO AMORES, MSC. JESENIA MOREIRA

GUÍA DE APRENDIZAJE – ORIENTACIÓN VOCACIONAL Y PROFESIONAL

Fecha de inicio: 11 de noviembre de Fecha de fin: 17 de noviembre de Duración: 1 Semana

2019 2019
Sesión No: 02 (DOS) Tema: Proyecto de vida

1. INTRODUCCIÓN

En este módulo se realizará el acompañamiento a los beneficiarios para el adecuado proceso de

selección de una profesión o carrera.

En las sesiones de trabajo se revisará cuestiones relacionadas con el proyecto de vida, orientación
vocacional y profesional, oferta de carreras, oferta laboral, toma de decisiones y la postulación.

2. OBJETIVOS

 Promover el autoconocimiento a partir de las experiencias de los beneficiarios, reconociendo sus

intereses, valores, aptitudes, temores, expectativas.

3. RESULTADOS DE APRENDIZAJE

 Reconoce sus aptitudes, intereses, fortalezas, debilidades, temores y expectativas para una
toma de decisiones adecuada.
4.
5. DESARROLLO DEL TEMA
SESIÓN 2
MÓDULO DE ORIENTACIÓN VOCACIONAL
PROFESIONAL
Proyecto de Vida
Objetivo de la actividad: Desarrollar la capacidad de
proyección mediante procesos de autoconocimiento
para la construcción de su proyecto de vida.
Explicación de la actividad:
A través de la construcción del proyecto de vida, serás
capaz de planificar tu vida hacia el futuro con objetivos
concretos y realistas, tomando en cuenta tus
capacidades, destrezas, habilidades y aptitudes.
La orientación vocacional profesional (OVP) comprende
un conjunto de acciones de acompañamiento
(educativo - psicológico - social) y asesoramiento
(individual y grupal) dirigido a las y los estudiantes de
una Institución Educativa para que, de manera
individual y con base en el autoconocimiento y la
información disponible, tomen decisiones vocacionales
y profesionales adecuadas como parte de la
construcción de su proyecto de vida. (MINEDUC, 2015).
Este proyecto se va a construir a partir de varios
aspectos:
 Autobiografía
 Experiencias significativas
 Rasgos de personalidad
 Autoconocimiento
Auto-conocerse es un trabajo que requiere de un
esfuerzo mental, y hasta puede llegar a ser agobiante
cuando no se tiene lineamientos por dónde empezar,
por ello, y para hacer más fácil este proceso, te
invitamos a que realices lo siguiente:
6. RECURSOS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE (recursos bibliográficos, recursos web y multimedia, otros)
Recursos webgráficos:
www.filosofia-uce.com (Guía de aprendizaje de la sesión No. 02)
www.filosofia-uce.com(Documento Autoconocimiento)
www.filosofia-uce.com (Matriz FODA)
7. ACTIVIDADES DE ACOMPAÑAMIENTO (marque con una X la actividad a utilizar)
Foro X Tarea X Videotutorial X
1. El Árbol de mi Vida
Esta técnica te permitirá identificar los principales
componentes de tu proyecto de vida, para realizar este
trabajo ve al Documento de Autoconocimiento y realiza
la Tarea No. 1. Toma una fotografía de tu trabajo y
súbela a la plataforma. Si tienes alguna pregunta
puedes contactarte con tu tutor.
2. Tu Autobiografía
Esta técnica permitirá reconocer tu historia personal,
para lo cual debes realizar la Actividad autónoma No. 1
del Documento de Autoconocimiento.
Misión y Visión,
El FODA personal
Objetivo del encuentro:
identificar características internas personales a través
de la aplicación del FODA individual (Fortalezas,
Oportunidades, Debilidades, Amenazas), para plantear
la misión y visión de tu propia vida.
Explicación de la actividad:
Te proponemos realizar el FODA, una técnica de
introspección que te permite identificar Fortalezas,
Oportunidades, Debilidades y Amenazas que puedan
influir en tu proyecto de vida.
Una vez que hayas identificado tu FODA, serás capaz de
determinar la Misión y Visión de tu proyecto de vida,
estas dos hacen referencia a lo que aspiras actualmente
y a dónde quieres llegar.
Para definir tu misión y visión, ve al Documento
Autoconocimiento y realiza la Actividad autónoma No.2
Para realizar la matriz FODA ve al Documento
Autoconocimiento y realiza la Tarea No.2.
Cuestionario
6.1 DESCRIBA LOS PASOS A REALIZAR PARA EL DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD (adjuntar preguntas
en base estructurada, en caso de que a actividad sea cuestionario)
Sesión No. 02
Objetivo: Promover el autoconocimiento a partir de las experiencias de los beneficiarios, reconociendo sus
intereses, valores, aptitudes, temores, expectativas.

Procedimiento.
1. Ingresa a la plataforma virtual url: uvirtual.edu.ec
2. Ingresa al curso Nivelación General Ser Bachiller 2019
3. Ingresa a la sesión No 02
4. Haz clic sobre el Cuestionario inicial de Orientación.
5. Contesta el cuestionario y envíalo
6. Haz clic sobre el link: Actividades de la Sesión 2
7. Haz clic sobre el link: Documento Autoconocimiento
8. Descarga el archivo adjunto.
9. Lee el documento.
10. Realiza todas las Actividades.
11. Envía la tarea 1. Árbol de vida
12. Envía la tarea 2. Matriz FODA
13. Participa en el Foro: “ Compartiendo la experiencia de mi Autobiografía”

Fecha de entrega a la plataforma: Durante la semana de la sesión 2

8. ACTIVIDADES DE SEGUIMIENTO (marque con una X la actividad a utilizar)

Foro X Tarea X Videotutorial Cuestionario
7.1 DESCRIBA LOS PASOS A REALIZAR PARA EL DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD (adjuntar preguntas
en base estructurada, en caso de que a actividad sea cuestionario)
Sesión No 02
Objetivo:

Promover el autoconocimiento a partir de las experiencias de los beneficiarios, reconociendo

sus intereses, valores, aptitudes, temores, expectativas.

Procedimiento.

El día Lunes, haz clic sobre la pestaña Orientación, contesta el cuestionario y lee la guía.
Durante la semana realiza las actividades que requieren de tu buena disposición y
tiempo, de manera que sea útil para ti. Entrega las tareas conforme las realices pero no
las dejes para último momento.

1. Haz clic en el link: Tarea No 1

Toma una fotografía de tu trabajo y súbela a la plataforma. Si tienes alguna pregunta
puedes contactarte con tu tutor.
2. Haz clic en el link: Tarea No 2
Realiza la matriz FODA y envíala.

3. Foro: “ Compartiendo la experiencia de mi Autobiografía”

Participa en el Foro que estará abierto toda la semana.

Fecha de entrega a la plataforma: Durante la semana de la sesión 02

9. ACTIVIDADES DE MONITOREO (marque con una X la actividad a utilizar)

 Foro Tarea Videotutorial Cuestionario X
8.1 DESCRIBA LOS PASOS A REALIZAR PARA EL DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD (adjuntar preguntas
en base estructurada, en caso de que a actividad sea cuestionario)
Sesión No 02

Objetivo:
Promover el autoconocimiento a partir de las experiencias de los beneficiarios, reconociendo
sus intereses, valores, aptitudes, temores, expectativas.

Procedimiento.
 Para las pruebas de monitoreo, haz clic sobre la pestaña pruebas.

 Haz clic en el link: Cuestionario de Diagnóstico

Resuelve el Cuestionario sobre Orientación
9. RÚBRICA DE EVALUACIÓN

Recuerda que el componente de Orientación es un espacio para ayudarte a que

puedas tomar una decisión reflexiva y consciente acerca de tu postulación. No
es “evaluada” pero es un espacio que no lo puedes desaprovechar. Te
animamos a que realices todas las actividades, seguro te orientará a llegar a la
mejor decisión profesional.

10. WEBGRAFÍA

 www.educatevirtual.gob.ec
 http://www.evaluacion.gob.ec/evaluaciones/preguntas-
frecuentes-ser-bachiller/