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O documento discute a pedagogia empresarial e como os pedagogos passaram a atuar dentro das empresas. As empresas começaram a contratar pedagogos para treinar e desenvolver os funcionários, já que as escolas públicas não estavam preparando os trabalhadores da maneira desejada pelas empresas. Os pedagogos ajudam a melhorar as habilidades dos funcionários para que as empresas possam ser mais produtivas e lucrativas.
O documento discute a pedagogia empresarial e como os pedagogos passaram a atuar dentro das empresas. As empresas começaram a contratar pedagogos para treinar e desenvolver os funcionários, já que as escolas públicas não estavam preparando os trabalhadores da maneira desejada pelas empresas. Os pedagogos ajudam a melhorar as habilidades dos funcionários para que as empresas possam ser mais produtivas e lucrativas.
O documento discute a pedagogia empresarial e como os pedagogos passaram a atuar dentro das empresas. As empresas começaram a contratar pedagogos para treinar e desenvolver os funcionários, já que as escolas públicas não estavam preparando os trabalhadores da maneira desejada pelas empresas. Os pedagogos ajudam a melhorar as habilidades dos funcionários para que as empresas possam ser mais produtivas e lucrativas.
RESUMO: A Pedagogia passa a fazer parte das empresas por diversos
motivos. Baixos salários na rede pública de ensino, falta de incentivo por parte do Estado, falta de recursos, etc.. As empresas buscando a capacitação e melhoria de seu corpo de funcionários traz para dentro da empresa o Pedagogo e juntos formam um profissional com alto poder de barganha, competitivo, habilidoso e comunicativo visando lucros e ganhos para a empresa.
PALAVRAS-CHAVE: Pedagogo, empresa, aprendizagem.
O mundo sempre priorizou a aquisição de bens e lucros visando uma
melhoria no setor empresarial. O avanço tecnológico proporcionou mudanças significativas nas relações ensino/aprendizagem e ultrapassou os limites escolares fazendo-se presente onde haja socialização. Através do incentivo das empresas na busca de melhorar o conhecimento e desenvolver a capacidade de comunicação dos funcionários, nota-se o despreparo das escolas públicas em formar o trabalhador exigido no momento, ou seja, um funcionário bem relacionado com poder de barganha e status. Desta forma o pedagogo é chamado para atuar nas empresas no final da década de 60. No tecnicismo o pedagogo atendia pessoas com baixa escolarização, e o avanço na aprendizagem ocorria de forma lenta, contribuindo pouco para a promoção pessoal e profissional do funcionário, visto que o pedagogo era tido como o único responsável por essa aquisição de conhecimento. Frente a isso, eis a necessidade de inovar nos recursos metodológicos, criar métodos de ensino, ter um planejamento flexível, improvisar e aplicar uma avaliação formadora. Cabe a esse aluno também considerar-se um sujeito ativo no seu processo de aquisição de conhecimento, para assim ter suas habilidades e diferenças aproveitadas obtendo bons resultados dentro de uma concepção de trabalho em equipe eliminando etapas e alcançando objetivos. A iniciativa privada toma parte da educação de jovens e adultos nas suas corporações devido a não eficiência da escola pública. Diante disso o currículo básico direciona-se a qualificação profissional, mostrando ao aluno o motivo de estudar certos conteúdos. A Pedagogia se insere nas corporações, porque todos tem o mesmo objetivo que é destacar-se na vida. A incompetência da escola pública empurra pedagogos decepcionados com a falta de incentivos e baixos salários para dentro das empresas, oferecendo seus serviços a executivos interessados. O pedagogo tem como função preparar cidadãos para a vida, para isso ele cria sua visão de educação aproximada da solidariedade e sua presença é muito importante, pois, quando o capital humano está bem preparado o crescimento da empresa é efetivado e aumenta sua produtividade. Para que haja essa preparação profissional é necessário um espaço de treinamento estratégico, onde os trabalhadores experimentam o progresso, se sentem valorizados, desafiados, tornam-se mais lúcidos e por não pararem no tempo são capazes de opinar para o aperfeiçoamento dos processos de produção. As consequências da aprendizagem nas instituições e empresas são a melhoria da qualidade de vida, onde o pedagogo empresarial que atua junto ao departamento de Recursos Humanos, valoriza os empregados e aumenta a produtividade da empresa.
Podemos fazer a seguinte pergunta: Quais as competências do
pedagogo dentro da empresa em que está atuando? Segundo Pascoal (2007), as competências se articulam em cinco campos: atividades pedagógicas, técnicas, sociais, burocráticas e administrativas, são elas: • Conceber, planejar, desenvolver e administrar atividades relacionadas à educação na empresa; • Diagnosticar a realidade institucional; • Elaborar e desenvolver projetos, buscando o conhecimento também em outras áreas profissionais; • Coordenar a atualização em serviço dos profissionais da empresa; • Planejar, controlar e avaliar o desempenho profissional dos funcionários da empresa; • Assessorar as empresas no que se refere ao entendimento dos assuntos pedagógicos atuais (2007, p. 190). Qualquer profissional e pedagogo que queira ser bem-sucedido na empresa, a sua atualização constante e a escolha das organizações em que vier a exercer a tarefa de pedagogo é de suma importância, pois, a finalidade de qualquer tipo de educação é a promoção do ser humano. O perfil do pedagogo desejado pelas empresas baseia-se nas seguintes habilidades: compromisso, trabalho em equipe, criatividade, espírito de inovação, estratégia, direção de grupos de trabalho, conduzir reuniões, análise das dificuldades cotidianas das empresas, bem como problemas profissionais. Educação e empresa devem conviver em harmonia por serem uma via de mão dupla. O caminho do conhecimento está em construção por isso não existe uma receita pronta do trabalho que o pedagogo realiza dentro de uma empresa, o que se pode dizer é que existem muitas possibilidades de atuação e o pedagogo tem condições de atuar competentemente na empresa, propondo treinamento qualitativo e pessoal da organização, fazer planejamento, propor projetos e outras atividades que podem ser desenvolvidas a contento pelo pedagogo.
Complexidade, Ecoformacao e Transdisciplinaridade Por Uma Formacao Docente Sem Fronteiras Teoricas - Maria Jose de Pinho e Vania Maria de Araujo Passos