Luisa Mariana Pulido González

26-Febrero-2020

Signos de puntuación
Los signos de puntuación delimitan las frases y los párrafos, establecen la
jerarquía sintáctica de las proposiciones para conseguir estructurar al texto,
ordenan las ideas y las jerarquizan en principales y secundarias.
Punto .
El punto es el signo de puntuación que se coloca al final de los enunciados y las
oraciones gramaticales en español.
Existen tres tipos de punto:
 Punto y seguido: separa enunciados dentro de un párrafo. Quiere decir que
se continúa escribiendo a continuación del punto; la primera letra escrita en
este caso irá en mayúscula.
 Punto y aparte: Separa dos párrafos de contenido diferente dentro del texto.
A continuación, hay que comenzar a escribir en línea distinta.
 Punto Final: Siempre se coloca al final, cerrando un texto o enunciado.
También se usa el punto para indicar que la palabra anterior es una
abreviatura.
Coma ,
La coma (,) es un signo de puntuación que señala una breve pausa dentro del
enunciado. Se emplea para separar los miembros de una enumeración o
sucesión, ya sean palabras o frases.
También se utiliza para delimitar o aislar una aclaración o inciso (palabras u
oraciones incidentales):
Las locuciones conjuntivas o adverbiales, sea cual sea su posición, van
precedidas y seguidas de coma, tales como: en efecto, es decir, en fin, por
consiguiente.

Punto y coma ;
El punto y coma es un signo de puntuación; gramaticalmente, se utiliza para unir
dos oraciones relacionadas en una sola frase:
 María estaba apenada por el examen. + María tendrá que estudiar más. =
María estaba apenada por el examen; tendrá que estudiar más.
También sirve para separar los elementos de una enumeración cuando se trata de
expresiones que incluyen comas.
Además, se usa delante de las conjunciones o locuciones como pero, más,
aunque, sin embargo, por tanto y por consiguiente cuando los períodos tienen
cierta longitud.
Dos puntos :
Representa una pausa mayor que la de la coma y menor que la del punto. Detiene
el discurso para llamar la atención sobre lo que sigue, que siempre está en
estrecha relación con el texto precedente. Un uso importante y frecuente de este
signo es introducir citas textuales (uso que a veces se le atribuye incorrectamente
a la coma).
 Luisa Mariana Pulido González
26-Febrero-2020
Comillas: simples ' y dobles "
Las comillas son signos de puntuación que se colocan al principio y al final de las
frases, palabras escritas como citas, ejemplos, de aquellas que se quiere
destacar, ya sea por importancia que le dé el autor o por su carácter irónico, vulgar
o extranjero e impropio de la lengua que se está usando. A pesar de que está
verdaderamente extendido el uso de las comillas inglesas (“ ”) es preferible
emplear antes las angulares o españolas (« ») y reservar aquellas, y finalmente las
simples (‘ ’), para cuando deban entrecomillarse partes de un texto ya
entrecomillado.
Se utilizan para:
 Para citar textualmente algo: p. ej., «Me dijo que “supuestamente llegaría
hoy”».
 Para señalar palabras usadas en un sentido distinto del normal, con el fin
de indicar que se han seleccionado intencionalmente y no por error.
 Para indicar la intención irónica o sarcástica del empleo de una palabra.
 Para indicar algo sobre una palabra o expresión.
 Para presentar el significado de una palabra o expresión.
 Para destacar que una palabra o expresión es extranjera, se trata de un
apodo o de un seudónimo.
 En español se utilizan tres tipos de comillas:
 Comillas castellanas, latinas, españolas, angulares dobles o guillemet (« »).
 Comillas dobles o inglesas (“ ”).
 Comillas simples (‘ ’).
 Se distingue entre comillas de apertura («, “, ‘) y comillas de cierre (», ”, ’).
Cada uno de estos signos tiene su propio uso. Como norma general, como
primera opción se utilizan las comillas angulares. Si dentro de lo ya entrecomillado
apareciera una segunda cita, se utilizarían otras comillas, siendo preferibles las
inglesas, para dejar como recurso final las simples. Lo más frecuente es
entrecomillar, desde fuera hacia dentro, en el orden siguiente: «...“...‘...’...”...»
Las comillas simples se utilizan para marcar ejemplos en casos en que no resulta
apropiado el uso de la cursiva. También se prefiere su uso para presentar el
significado de una palabra:
Dice la norma que los signos de puntuación de una oración que contiene un texto
entrecomillado deben colocarse después de las comillas de cierre, excepto cuando
ese texto no pertenezca a ninguna otra oración, es decir, cuando la frase u oración
entrecomillada sea individual.
En español no se deja espacio alguno entre las comillas y su contenido. Cada
idioma tiene sus propias normas de aplicación de las comillas.
Paréntesis ( ) corchetes [ ] y llaves { }
Los paréntesis (en singular paréntesis) son signos de puntuación. Se usan en
pares para separar o intercalar un texto dentro de otro o para hacer una
aclaración. Los distintos tipos son:
 Los paréntesis propiamente dichos: ( )
 Los corchetes: [ ]
 Las llaves: { }
 Luisa Mariana Pulido González
26-Febrero-2020
Para distinguir ambos paréntesis se usa decir:
Igual que las comillas, cuando se han de emplear varias veces en un mismo
fragmento se utilizan de la siguiente manera: (…[…{…}…]…)

Signos de interrogación ¿ ?
El signo de interrogación es usado para hacer una pregunta.
En la mayoría de los idiomas se utiliza un único signo de interrogación al final de la
frase interrogativa: How old are you?. Este fue el uso habitual también en español,
hasta mucho después de que la segunda edición de la Ortografía de la Real
Academia, en 1754, declarase preceptivo iniciar las preguntas con el signo de
apertura de interrogación invertido (¿), y terminarlas con el signo de interrogación
ya existente (?)
Signos de exclamación ¡ !
Se utilizan para señalar el carácter exclamativo o representar una forma de actuar
en una oración. Se escriben para empezar y finalizar una oración exclamativa,
exhortativa o imperativa.
Puntos suspensivos ...
Los puntos suspensivos son tres puntos sin espacios entre ellos, son un único
signo de puntuación que se utiliza al final de una palabra, frase u oración en lugar
del punto u otro signo. Se utilizan para dejar en duda, continuación o en suspenso
una acción y son alineados horizontalmente al nivel de la línea base de escritura.
Guion -
El guion, de menor longitud que la raya, tiene tres usos principales. Se utiliza
como signo para unir palabras, muestra la división de palabras al final de una
línea, y se usa en obras como diccionarios para marcar la separación entre las
sílabas que componen las palabras
Raya —
La raya se usa para introducir un inciso dentro de un período más extenso y para
señalar en los diálogos la intervención de cada locutor y los comentarios e incisos
del narrador. Se escriben dos, una para abrir y otra para cerrar, excepto cuando el
diálogo no prosigue, que es recomendable suprimir la última y sustituirla por el
obligatorio punto; además, se escriben separadas del resto de la frase con un
espacio, y pegadas al propio inciso. En el caso de los incisos puede sustituir a la
coma para mayor aislamiento de los mismos y también a los paréntesis, pero para
expresar uno menor.
Se utiliza para:
 Para encerrar los elementos intercalados, en lugar de comas:
o Las prendas del espíritu joven —el entusiasmo y la esperanza—
corresponden, en las armonías de la historia y la naturaleza, al
movimiento y a la luz.
 Para lograr una buena imagen —que impacte— cuida tus modales.
o No iré sino mañana —dijo el niño.
 En los diálogos de estilo directo, para separar el discurso de cada
personaje:
o —Luis, la primera impresión en una entrevista es definitiva.
Luisa Mariana Pulido González
26-Febrero-2020
 Luisa Mariana Pulido González
26-Febrero-2020

Marcadores textuales
Dentro de la Gramática, se conoce con el nombre de Marcadores Textuales a la
palabra –o grupos de ellas- que formando parte de la oración, cumplen con la
función primordial de ir conectando las distintas oraciones o ideas de un texto, a
fin de mantener la coherencia dentro de él.
Características
 Son de carácter invariable estas partículas, es decir, que corresponden a
formas hechas o locuciones, que siempre tendrán la misma forma, e igual
significado.
 Así mismo siempre tendrán una posición periférica, sin que su presencia o
ausencia llegue a afectar la sintaxis de la oración que acompañan.
 Aun cuando mantienen una posición marginal en la oración a la que
pertenecen, este tipo de partículas mantiene vinculación con otros
referentes o formas, externas a la propia oración.
 Casi siempre son interjecciones, conjunciones, preposiciones, frases
conjuntivas, entre otros.
 Estas partículas tienen la condición de no ocupar siempre el mismo lugar en
la oración, pudiendo encontrarse algunos que ocupan posiciones iniciales,
así como también media y final.
 Cumplen con la importante función de velar y garantizar la coherencia
dentro del discurso, pues sirven para ir introduciendo sucesiva y
ordenadamente las distintas ideas.
 A pesar de que no tienen función sintáctica dentro del texto, sí cuentan con
una gran variedad semántica, es decir, que una misma forma puede tener
sentidos diferentes, de acuerdo al contexto en donde esté inscrita.
 Son partículas lingüísticas invariables que pueden encontrarse tanto en
registro escritos, como en orales, encontrándose que algunas son más
comunes en algunos de ellos.
 Cuentan con la propiedad de convertirse incluso en muletillas, que usa el
hablante para darse pausas que le permitan ordenar sus pensamientos
antes de hablar.
Clasificación de Marcadores Textuales
Marcadores semánticos:
Cumplen la función de mantener la coherencia del discurso, a través de la
introducción y orientación de las distintas relaciones lógico-discursivas que
existiesen en él. Así mismo, dentro de esta clase de marcadores se distinguirían
los siguientes tipos: Marcadores de causa-efecto, Marcadores temporales,
espaciales, argumentativos, de ejemplificación, entre otros.
Marcadores geográficos:
Llamados así, probablemente por cumplir la función, dentro del texto, de ir
indicándole al interlocutor que la información que está recibiendo está dosificada, y
que cada parte, forma un conjunto, la idea global.
 Luisa Mariana Pulido González
26-Febrero-2020
Marcadores pragmáticos:
Son aquellos usados por el hablante para introducir –en el acto de habla o
escritura- oraciones que tienen como misión funciones específicas, como afirmar,
exponer un pensamiento, preguntar, pedir, etc.
Tipología
Ordenadores:
Este tipo de conectores cumplen con la función de ir marcando las partes del
discurso, es decir, ir ordenando sus ideas. Igualmente, pueden tener también la
tarea de agrupas varios elementos del discurso como una sola idea. En este
sentido, las distintas fuentes resaltan algunas de sus clases, las cuales pueden
servir igualmente para enumerar ideas, dar organización espacial al discurso e
incluso ubicación temporal. Se distinguen también cuatro tipos distintos de
ordenadores:
1) Ordenadores que marcan apertura: Están destinados a dar inicio a una
idea.
2) Ordenadores que marcan continuidad: Con la tarea que la idea siguiente
se suma a la anterior como parte de la misma intención o discurso.
3) Ordenadores que marcan cierre: Son aquellos que cumplen la misión de
señalar que la idea que viene a continuación es la última que se abordará
en el discurso.
4) Disgresores: Cumple la función de introducir comentarios que se
desarrollarán lateralmente.
Conectores:
Cumplen con la tarea de ir hilando el discurso, es decir, de ir presentando cada
una de las ideas que se suman, para unirse a la anterior. Entre ellos se distinguen
los siguientes:
1) Conectores aditivos: Suman frases, que vienen a completar el discurso,
bien si quieren englobar ambas frases en la misma orientación
argumentativa y aquellos que simplemente añaden una idea más a la que
ya se ha mencionado.
2) Conectores consecutivos: Sirven para introducir oraciones, que buscan
presentarse como consecuencia directa de la oración inmediatamente
anterior.
3) Conectores contra-argumentativos: Sirven también para unir dos frases
diferentes, sólo que cumplen con la función de lograr que la segunda
atenúe el sentido de la primera.
Reformuladores:
Cumplen con la función de introducir nuevas ideas o formulaciones en el texto,
que no tienen que ver directamente con la idea anterior. Entre ellos se distinguen:
1) Reformuladores explicativos: Introducen nuevas explicaciones.
2) Reformuladores rectificativos: Este tipo de conector busca introducir una
oración que venga a corregir alguna que se haya pronunciado
anteriormente.
3) Reformuladores de distanciamiento: Busca introducir una nueva oración,
sin intentar corregir la anterior, sino revelando cierto condicionamiento.
 Luisa Mariana Pulido González
26-Febrero-2020
4) Reformuladores recapitulativos: Busca introducir oraciones que sirvan
como recapitulación o incluso conclusión de aquella que se ha expresado
de forma inmediatamente anterior.
Operadores argumentativos:
Son aquellos orientados a introducir oraciones las cuales por su significado se
encuentran condicionadas al argumento que presentan. Entre ellos se distinguen:
 Operadores de refuerzo argumentativo: que vienen a introducir frases
que refuerzan el argumento planteado.
 Operadores de concreción: Son usados para introducir de forma más
general concreciones o ejemplos del argumento.
Marcadores conversacionales:
Pertenecen mucho más al registro oral que al escrito, debido a que además de
cumplir con la tarea de introducir nueva información al texto, buscan incentivar
funciones interactivas en el interlocutor. Se distinguen dos tipos:
 De modalidad epistémica: Trata de introducir oraciones por medio de las
cuales el hablante exprese necesidad, posibilidad o información captada en
otro contexto.
 De modalidad deóntica: Sirve para introducir oraciones que revelan la
voluntad del hablante respecto al referente.
Marcadores de evidencia:
Aquellos que vienen a reforzar tanto lo expresado con anterioridad, como la frase
que ayudan a introducir.
Marcadores orientativos sobre la fuente del mensaje:
Usados cuando el hablante cita o trae al discurso algo que ha escuchado o leído
en otro contexto, expresando que está de acuerdo también con el contenido (a mi
parecer, al parecer, por lo visto, según parece, según puede notarse, etc.).
Enfocadores de alteridad:
Tienen la misión de dirigirse de forma directa al interlocutor, a fin de resaltar el
mensaje y la interacción que solicita (oye, ven, mira, vamos, oiga, etc.).
Metadiscursivos conversacionales:
Sirven para introducir pausas dentro del discurso, bien para que el hablante
descanse, o se tome un tiempo para ordenar sus ideas (este, ya, sí, bueno, bien,
etc.).

Ejemplos de marcadores textuales:

Noción de suma: También, además, asimismo, y, igualmente, por añadidura
Matiz intensificativo: Más aún, es más, encima
Grado máximo: Incluso, para, hasta, colmo
Causativos: Puesto que, porque, pues
Consecutivos: Por esta razón, por lo tanto, entonces resulta que, por tanto, por
consiguiente, de ahí que, de manera que, por esta razón, en consecuencia, por lo
que sigue, así pues, entonces, por eso
Comparativos: Del mismo modo, de modo similar, análogamente, igualmente
Concesión: A pesar de todo, ahora bien, con todo, aún así, al mismo tiempo, de
cualquier modo
 Luisa Mariana Pulido González
26-Febrero-2020
Restricción: No obstante, pero, en cierto modo, sin embargo, en cierta medida, si
bien, hasta cierto punto, por otra parte
Exclusión: En cambio, por el contrario
Comienzo de discurso: Ante todo, para comenzar, bueno, bien (de forma
coloquial), primeramente (de modo formal)
Cierre de discurso: Por último, en fin, en suma, terminando, para resumir
Transición: Por otra parte, a continuación, por otro lado, en otro orden de cosas,
después
Digresión:
A propósito, por cierto, a todo esto
Temporales: Por último, A continuación, Temporalmente
Finalmente, Inmediatamente, actualmente, cuando, antes de, hasta que, al
principio, en el comienzo, en cuanto, antes que, a partir de, luego, desde, desde
que, desde entonces, después, después que, después de
Espaciales: Arriba, al lado, abajo, en el medio, a la izquierda, en el fondo
Explicación: Esto es, en otras palabras, es decir, a saber, o sea
Recapitulación: En suma, en resumen, total, en una palabra, dicho de otro modo,
en otras palabras, en síntesis
Ejemplificación: Así como, por ejemplo, así, específicamente, para ilustrar,
particularmente, incidentalmente
Corrección: Sea, mejor dicho, bueno