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LA ACTIVIDAD ECONÓMICA

38. Estudiamos con fichas

L0S AGENTES ECONÓMICOS

Definición
Familia

Características

Definición
Empresa

Características

Definición
Estado

Características
Geografía

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LA ACTIVIDAD ECONÓMICA

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39. Tendencias actuales de empleo

Art. 23. Toda persona tiene derecho al trabajo, a la

libertad, a la libre elección de su trabajo, a condiciones
equitativas y satisfactorias de trabajo y a la protección

SD ER C
contra el desempleo […]

D E S

M CH
AN
HURE LO
O SIV RA
U E DO A N

A
H RE L RS IÓ
M C ES L
CL
N ON

E
D D VE AC

A HU
I R
NA
UCL

E
E
D

DECLAR
DE LOS D ACIÓN UNIVERS
ERECHOS AL
HUMANO
S

Actividades
1 Lee detenidamente el extracto del artículo 23 de la Declaración Universal de los Derechos
Humanos, aprobada por la Asamblea General de la ONU el 10 de diciembre de 1948,
y responde las siguientes preguntas:
쮿 ¿Qué derechos de las personas se reconocen?

쮿 ¿Qué relación tienen estos derechos con las actividades económicas y el mundo laboral?

쮿 Busca en la prensa diaria o en Internet, artículos que hablen sobre explotación laboral
e infantil en cualquier lugar del planeta y elabora un resumen incluyendo tus propias
conclusiones.
Geografía

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40. Historia de una fábrica de China

La policía china ha desvelado un caso de esclavitud en una fábrica situada en Shanxi,
provincia situada en el centro del país: 31 trabajadores, inmigrantes rurales, sobrevivían en
su interior, con jornadas laborales de 20 horas y subsistiendo a base de pan y agua. Eran 32,
pero uno de ellos murió.
Los trabajadores eran reclutados en estaciones de tren y otros lugares de paso y, una vez
en la fábrica, tenían prohibido salir del edificio.
Iban descalzos y con ropas rotas, dormían en el suelo, no tenían calefacción en invierno
y se les obligaba a trabajar rápido.
Cinco personas y seis perros les vigilaban para impedir su huida.
www.ELPAÍS.com, 8 de junio de 2007 (Adaptación)

Actividades
1 Según el texto, ¿se reconocen los derechos fundamentales de los trabajadores de la fábrica china?

2 ¿Cuántas horas trabajaban al día? ¿Cuál era su dieta alimenticia?

3 Describe la situación que vivían los trabajadores chinos, tal y como indica el texto. ¿Cómo
se evitaba que los trabajadores huyeran de la fábrica?
Geografía

4 Realiza un blog en el que tu primera entrada sea un comentario relacionado con esta noticia.

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41. Los desempleados en el mundo
Los desempleados en el mundo

SEXO EDAD

Hombres Jóvenes
58,9 % 47,4 %

Mujeres Resto
41,1 % 52,6 %

FUENTE: Tendencias mundiales de empleo 2006, OIT.

Actividades
1 Observa el gráfico de sectores por sexo, ¿qué conclusiones extraes?

2 Observa el gráfico de sectores por edad, ¿qué información ofrece?

3 Según los datos analizados, ¿cuáles crees que son las tendencias mundiales de empleo
en la actualidad?
Geografía

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42. Bloques de integración económica

Unión Europea
Tratado de Libre Comercio de América del Norte (TLC)
Mercado Común Centroamericano (MCCA)
Mercado Común de América del Sur (MERCOSUR)
Organización de Países Exportadores de Petróleo (OPEP)
Mercado Común de África Austral y Oriental (COMESA)
Asociación de Asia del Sur para la Cooperación Regional (SAARC)
Cooperación Económica en Asia-Pacífico (APEC)

Actividades
1 Colorea en el mapa estos bloques de integración económica usando los siguientes colores:
en azul, la Unión Europea; en amarillo, el Tratado de Libre Comercio de América del Norte;
en verde, el Mercado Común Centroamericano; en naranja, el Mercado Común de América del
Sur; en rosa, la Organización de Países Exportadores de Petróleo; en morado, el Mercado Común
de África Austral y Oriental; en marrón, la Asociación de Asia del Sur para la Cooperación Regional.
Marca con rayas rojas el bloque de la Cooperación Económica en Asia-Pacífico.

2 ¿Qué función cumplen estos bloques de integración económica?

3 ¿En qué se diferencian las áreas de libre comercio y los mercados comunes?

4 Relaciona mediante flechas:

UE
TLC Mercado común
Geografía

AELC Área de libre comercio

Mercosur

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