Prop¡edades de los múltiplos @

Los múltiplos de un número cumplen las siguientes propiedades:

1. Todo núrnero natural es múltiplo de sí mismo. Al multiplicar cualquier nú-
mero por uno, el resultado es el mismo número.
2. Cero es múltiplo de todo número natural. Al multiplicar cualquier número
por cero, el resultado es cero.
Ei conjunto de los núme-
3. El conjunto de los múItiplos de un número es infinito. Los números naturales ros naturales 11,.1¡, se puede
son un conjunto inflnito y, portanto, se pueden obtene¡ infinitos productos I
representar p0r:
:¡ = {0, 1.2,3, 4, S, ó, . }

Ejemplos resueltos

! Justificar las afirmaciones. Luego, indicar la propiedad que se verifica

en cada caso.
a. Cero es múltiplo de tres.
Cero es múltiplo de 3 porque 3 x 0 = 0. Luego, se verifica la propiedad 2.
b. Diez es múltiplo de diez.
10 es múltiplo de 10 porque 10 x 1 : 10. Luego, se veriflca la propiedad 1.
El conjunto de múltipios de dos forma un conjunto inñnito.
Mz forma un conjunto infinito pues al multiplicar dos por el conjunto de
naturales se obtiene un número infinito de productos. Luego, se verifica
ia propiedad 3.

., Responde de acuerdo con la información dada. Prueba S¿¡i:*r

5i el 0 es el primer múltiplo de un número, ¿cuál sería
.I3.
la suma del octavo múltiplo de 7 y el décimo múltiplo
F Lee y escoge la opción correcta.

de 10? En una estación de buses sale un bus de la ruta A cada 15

minutos y un bus de la ruta B cada2l, minutos
14. ¿Cuál es el producto entre el rnayor número de dos
cifras y el menor número de dos cifras que sean múlti- 27. primer bus de la ruta A salió a las 6:15 a. m.,
Si ei ¿a qué
plos de 9? hora saldrá el siguiente bus de la estación?

junto:
A. 6:30 a. m.
15. Me 18. Mrc 21. M32 B. 6:45 a. m.
16. M8 79. Mi, 22. M43 C. 7:15 a. m.
17. lvl ,: 20. M )6 23. M rcs D. 7:30 a. m.

EscribeV sila afirmación es verdadera o F, sies falsa.

Justifica tu selección en cada caso. 28. Si el primer bus de la ruta I sale al mismo t¡empo que
24. Uno de los múltiplos comunes de 16 y I es 32. el primer bus de ia ruta A, ¿con cuántos minutos de di-
ferencia saldrá eldécimo bus de la ruta A con respecto
25, Todos los múltiplos de un número impar son-,
aldécimo bus de la ruta B?
. siempre números impares.
4.5 c.45
26. - La cantidad de múltiplos de un número es un
*6onjunto finito. B. 35 D. r00

) Proponer )Razonar ) p 1579-1208201s

4's^,,rÉrA'.A
8 1

--iil;t*--=-.
 Propiedades de los divisores
@
Los divisores de un número natural cumplen las siguientes ¡rropiedades: Una oivisrón es e).a::;
¡u residuo es cero.
i,
I
1. Todo número es divisor de sí mismo.
2. Uno es diüsor de todo número.
3. El conjunto de divisores de un número es finito.

4. El diüsor de mayor valor es el mismo número.

Ejemplos resueltos

O f" una tienda hay gue organizar 60 botellas de

refresco en canastas de manera que se distribu-
yan en filas con igual cantidad de botellas. ¿Es
posible organizar las botellas en una canasta
con 5 filas?
Para sab'er si 60 botellas se pueden organizar en una
canasta de filas con igual cantidad de botellas, se
5
puede realizar Ia división 60 + 5 = 12.
Como es una división exacta, se concluye que 5 es
un divisor de 60.
Por tanto, sí se pueden organizar 60 botellas en
una canasta de 5 filas con 12 botellas en cada fila.

Enciena los números que cumplan la condición. W Resuelve.

35. Divisores de 28. 46. Mateo compra láminas en sobres de 3. ¿Puede comprar

2 3 4, 5 .6 7 89 10
271áminasT

12 13 14 16 18 21 25 26 28 47. )ulián tiene 52 soldados de juguete, ¿de cuántas for-

mas diferentes puede formar en filas y columnas a

ffi F Deterrnina todos los divisores de los s¡guientes todos los soldadosT
. números.
¡18. Pedro tiene 48 chocolates y quiere repartirlos en bol-
36. D, t 38. D,, ñ.D:,,, s¡tas que tengan el mismo número, pero no quiere
hacer 48 bolsitas con 1 chocolate ni 1 bolsita con 48
37. DB 39. D¡r 41. D¡, chocolates. ¿Cuántas opciones tiene? ¿Cuáles son?

Responde.
F Sigue las instrucciones.
42. ¿Qué divisor tienen en común todos los números?
49. Dibuja los rectángulos que se pueden formar con 6
43. ¿Qué seméjanzas encuentras en los divisores de 7, 23, 'cuadrados y descubre los divisores de 6.
29 y 31?
44. ¿Hay algún número con un solo divisor? Explica tu
. Iespuesta.
45. ¿El cero es divisor de algún número? Explica tu res-
!ueir ¿Cuáles son los divisores de 6?

)eroponer )t¡c )Razonar ) h

*,*'**lt,
t Los divisores

#,
ffi;;i=i+:
Observa las tarjetas de bingo de cada jugador.

55. Encierra los números divisibles enire 2.

Lee y responde.

65. 5i un número es divisible entre 3 y entre 4, lo es tam-

biénentre3x4=12.
t Pero si es divisible entre 6 y entre 4, ¿es necesariamente
divísible entre 6 x 4 = 24? Expllca tus argumentos.
t-l Soluciona.

66.Carolina colecciona
1
11 45 75 84 4204i6290 conchas marinas. Hoy
5 23 .19 65 91 recogió 24 conchas
3 23 47 74 85
en la playa y quiere
6 30 48 77 89
. 7 26526792 guardarlas en cajas. Si
16 33 59 79 98
10 37 i5 69 94 Carolina tiene cajas en las que caben 5 conchas exac-
tamente, ¿podría llenarlas completamente con las
conchas que recogió? ¿Por qué?
Marcar conr/ la casilla correspondíente.
Marca los números de cada ficha que son divísibles
56. Divisible entre entre cada número indicado en la parte superior.
456 10 67. 69.
261
824
rop

'r25
234
153
90
400
639
100

Halla elvalor de o en cada caso.

57. Si Ba4 es múltiplo de 4, ¿cuál es el menor valor de a PfU€bO. :.;.;r;,:'i

diferente de 0?
58. ¿Cuál es el mayor valor de d para que 243 sea divisibte
entre 3?
Lee la información. Luego, resuelve.
Edwin desea repart¡r 450 volantes de su campaña para
ser el representante estudiantil del colegio. Para ellc,
desea encargar esta tarea a algunos de sus compañeros.
Si cada compañero debe repartir la misma cantidad de
volantes y la cantidad de amigos que ie ayudan es la
que se indica en cada caso, determina cuántos volantes
deberá repartir cada uno. -Justifica tu respuesta.
70. Un libro tiene entre 200 y 300 páginas. Si se cuentan
de 5 en 5 sobran 4, si se cuentan de 7 en 7 sobran 5, si
se cuentan de 2 en 2 sobra 1 y si se cuentan de 3 en 3
sobran 2 páginas, ¿Cuántas páginas tiene e[ libro?
A. 236 c.279
B. 258 D.799
71. Para guardar 50 merengues en cajas rectangulares se
organizan 10 filas de merengues. ¿Cuántos merengues
habrá en cada fila?

59.2 61.25 63.6 A.4 c.8

60.3 62.5 64.10 8.5 D.10

) Pr.:poner P )nazonar ) >

8ó r*",'.**
|
 I
_tr

'l

a
EscribeV si la afirmación es verdadera o F, sies falsa, F Expresa los siguientes números como una suma Ce
I
varios números primos.
.i Todo número compuesto tiene por lo menos un
factor primo mayor que 1. 86.90 88.52 90.95
La suma de dos números primos es un número 87.36 89.76 91.303
primo.
Elproducto de un número primo y uno compuesto
es un número compuesto. 92. ¿Cuál es el número que equivale al triple del menor
I
75. Todos los números compuestos son pares. número primo aumentado en 13? ¿El número que se
obtiene es primo o compuesto?
76. Todo número primo que divide al producto de
varios factores divide por lo menos a uno de ellos. ' Encuentra los números que se indican.
Todos los números primos son imparbs.
93" Tres números compuestcs, impares y divisibles entre 9.

Halla los divisores de los siguientes números. Luege 94. Tres números compuestos, pares y divisibles entre 7
determina cuáles son primos y cuáles son com- y 14.
puesto5. 95. Un número compuesto y múltiplo de 19.
78.25 80.57 82.107 96. Dos números impares primos.
79.34 81.7i 83.237
r. Responde. Luegq explica a tus compañeros.
Completa la tabla de acuerdo con la siguiente infor- 97. ¿Por qué 2 es el único número par primo?
mación.
Prueba i::';;llüi
Con ia expresión 4k + 3, k € N es posible obtener
algunos números primos y algunos números com- F Lee y escoge la opción correcta.
puestos. 98. La criptografía es la ciencia de esconder información
84. por medio de lenguaje oculto. Una forma de utilizarla
Número Primo Compuesto
és en las claves de segurídad en las cuales una clave
23 x consta de un número compuesto que se puede ob-
x tener del producto de dos números primos. El utilizar
diferentes números para una clave permite transferir
10 ' información privada de forma segura.
B

63

Escribe dos números naturales que cumplan con las

condiciones que dice cada niño.

85.
i." c.rrp*Ñl
I d¡visible entre Z j

seguridad de una persona es 143, ¿cuáles

Si la clave de
son los números primos que la componen?
Número primo /.-í '
4.5y7 C.7 y 13
terminado en 7. 'r--j( 8.5y11 D. i 1 y i3

) Proponer )Razonar ) >

6r *"or o I99
 Descomponer
'r§
el número 2,205 en factores primos usando el método de diagrama de árbol.
Para descomponer el número 2.205 en factores primos se puede usar el siguiente esquen'Ia denom:i^aci¡
I
diagrama de árbol.

2.245

* ,., ¡. CCFIPART\R

§f;effi.'-'lü,i*irpr-r$rr
\L\i>' _i 'ii" ¡, factoÍes primo5
'ffs.l : ".

!.,
.§

t5l \J,

ffi;
ffi, p Completa el diagrama para descomponer en fac- Escribe el número alque corresponde la factoriza-
ffi tores primos. cién prima.

99. 210 101. 1 38ó fi4.2r x 32 x 5 716.24x33x5

115.32x5?x7 117,2x 33 x 5:
ffi 6 2)
ffi
7i dada.

118. Es un nümero compuesto de dos dígitos primos que es

divisible entre 3.

100. 420 rü.010 .. Marca y' si la descomposición en factores primos es

correda.
b 119. 162:2x 34
1
35 1l
120. 120=22x3x5
ffi 1'tabaia cofl f rrr1.:1.'i'j:'-]r.i:;ri'
' ,.;';':,:':' :::;': :,.

t Realiza la descomposición en factores primos utili- ?." Usa Microsoft Mattrematics para hallar la factoriza-
ffi zando divisiones sucesivas. ción prima de cada número.

103.70 106.144 r09.650 botón Factor que aparece en el

Para ello, selecciona ei
pánel estándar de la calculadora y escribe el número
104.60 107.344 1 10.920
ffi dado. Finalmente, cierra el paréntesis y presiona la
105. 1 25 108.400 111.1.425 tecla Fnrer.

121.2U 124.',1.500 127.8.750

112.220=22x5xn 122.986 125.3.146 r28.15.500

I13.154=2XnX ll. 123. 1.335 126.3.450 txr.23A00

) P1t¡¡3r,si .. & t "l ,' l¡- h--,.,.-.,*.-

"*'.'"-*1"
ffi
El máximo común divisor

Completa los conjuntos de divisores para hallar el 136.52 y 56

mcd (18,34).

732.üa={i, , ¿-.!-)

n..*{ }

n ¡- -t
,:_-. | 1t',
¿
- L_._J
l
737.1i y 21
mr¡ :lR ?L'r :

Explica.

I33. método de descomposi-

¿Cuál es la diferencia entre el
ción en factores primos en forma separada y el método
abreviado para hallar el máximo común divisor de dos
o más números? 138.72y M

Calcula el mcd entre los números dados usando el

método de descomposíción en factores primos en
forma separada.
134. 16 y 30 139.15,18y30

140.14,20y 32

135.28y a2

141.34,54y 62

p 1,.:¡:rr.:r S't. , , -, :::" 't'. ' , F :,:: ,r:¡i:i:

941sr"",',.,."
 EsrAilDiAREsPerlsi¡mieñtosnumrxtm-yvaiaciexd

' Calcula el máximo común divisor de los siguientes 148. 21 6, 300 y 720
números aplicando el método abreviado.

142.90 v 1 10

149.125,625 ,¡ 1.225
ti

143. 250 v 500

I
F Encuentra un valor de n que haga que las igual-
dades sean verdaderas.

150' mcd(n, 22j:11

144.36,48y 128

l5l. mcci{8, n, 16) = 4

'105
145.75,90 y

152. mcd(l 5, a5, n¡ - 1 5

146.72,140 y 248

153. mcd(i4, n,28) - 14

147.72,1 08 y 600
154. mcd(130, n, 35) : 5

"r*t rrr
lrt
 Escribe un ejemplo que justifique o refute lo que
dicen Martha yJuan.
156. Martha:Tengo tres números y uno de ellos es el mcd
de todos.
157. Juan:Tengo dcs números, uno par y el otro impa¡ y su
mcd es divisible entre 6.
i] Resuelve.
158. Gabriela tiene I
bolitas amarillas, 16 blancas, 16 rojas y
10 azules. Con todas las bolitas desea fabricar el mayor
número de collares iguaies sin que sobre ninguna
bolita. ¿Cuántos collares iguales puede hacer? ¿Qué
número de bolitas de cada color tendrán los collares?
,.lt*-,-,"*
159. Sofia tiene tres cuerdas: una roja de 45 m, una azul
de 54 m y una blanca de B1 m. Quiere cortar ias tres
cuerdas en trozos de Ia misma longitud y de la mayor
longitud posible, pero sin que sobre cuerda de ningún
color. ¿Cuái es ia longitud de cada trozo? ¿Cuántos
trozos hay de cada color?
S' Utiliza el programa Microsoft Mathematics para
hallar el mcd de dos o más números.
Para ello, Haz clic en el botón mcd,que se encuentra en
el panel estándar de la calculadora y digita los números
separados por comas. Luego, ciena paréntesis y pre-
siona la tecla Fnrer.
tGQ.128y 2a0
161.440y 920
162.24,68, 86 y 132
I63. 57,81,129y 426
164. 680 y 965
165. 125,450,1.200
 esrAfolnrs Pensámientos numér¡co y variaci€

h Hallar el mcm de los números dados, usando el ;:¡, Lee y resuelve.

método de descomposición en factores primos de
forma separada. 182. En un árboi de NaviCad hay bomblllos rojo:, r:erct,
azul.os.
1ffi.7 y35 17A.20y 45
Los rojos se encienden cada l5 seEundos. ios '',erlr.
167.2y 9' 171.15y60 cada i 8 y los azuies ca,la 10. ¿Cada cuántos sequndcs
168.12y 25 172.80y 120 los tres tipos de iroi'¡i:íilos se eniientJen al nrisrno
169.32y 56 173. My|60 tiempo?

174.
Une con üna línea según corresponda.

i--\\
:q1 ¡
183. Esteban tiene cerámi-
cas rectanEuiares,:l.ie
r"niden l0 cm por 15
),con ellas qriere
lrn
ic'rrar
t
srpericles cuacir :tl¿:,.
lt
" ¿Cuál es ia lcnEiti;rJ ;1e
r.l\
I )A I
los !ados del ci;acir¡iil
más pequeñc que Esre-
r-l_ .:-\, l-_l5U-, ban pueCe fornrer'?
[1Y_!! i j

Prueba ',
rr. Explica.
.

'175.
¿Cuál es el mcm de dos números a y b si se sabe que b &. Lee y escoge la opción correcta.

es múhiplo de a? 184. Un paralelepip*d¡ mi,Je 5 cm X t crn )* :- .

"L
176, ¿Cómo se calcula el mcm de dos números primos? ¡fuántos de tsr-cs larajeiepÍpeoos se nects;t¿t ::'J
construii'ccn eiios ei cutro ;"nás pe,Querc pcsiLie?
> Resuelve.
A. 16 c. 160
En una tabla de 32 columnas se organizaron algunos B.4C D,400
símbolos que se repiten en forma periódica. A conti-
nuación 5e muestra una parte de la tabia. 185. Un municipio instalará sillas y faroies a lo largo de un
sendero peatonal. Las silias se pondrán caCa2l i-n.v ics
9 ' faroles cada 40 m. 5i se empieza instalandc una s¡iia
y un farol juntos, ¿cuántos metros después voiverán
* a coincidir ambos elementos del mobiiierio urbano?
; .4.80 m C.24Am
B. 120 m D.72A m

177. ¿En qué columnas coinciden A y*?

I78. ¿En qué columñas coinciden * y . ?
179. ¿Én
qué columnas coinciden *,'y L?
180. ¿Cuál símbolo se repite menor cantidad de veces?,
¿por qué?

> Responde.
I
181. múltiplos comunes de 2,5 y T,mayores
¿Cuáles son los
)
que 600 y menores que 1.000?

)eroponer ) )Razonar )

1rl"
 oe problemas-
Anclrés tiene una co- Etahora iin plan y llévalo a cabo
lección de monedas
que puede agrupar Como las monedas se pueden agrupar de 6 en 6, de I
de6en6,deBenB en B y de 9 en 9 en forma exacta, entonces Ia cantidad

I y de 9 en 9, sin que
falte ní sobre nin-
guna. ¿Cuántas mo-
nedas como mÍnimo
¡:,lecie tenei Andrés?
de monedas es un múltiplo común de 6, B y 9. Como
se pide Ia mÍnima cantidad entonces.se requiere el
mcm [6, B, 9), Para hallarlo, se puede usar el método
abreviado.
6892
3492
¿Cuál es la pregunta del problema? 3292 mcnr (6, B, 9J : ?3 x 32 : 72
¿Cuántas uronedas
'como mínimo puede tener 3193
Andrés? 1133
¿Cuáles son los datos del problema? 111
Las monedas que tiene Andrés se pueden agrupar
en forma exacta:
72 es múltiplo de 6 pues 6 x 12 = 72y deBy 9 pues
De6en6
B x 9 = 72. Así 72 es el mcm(6, B, 9).
DeBenS
Por tanto, se concluye que Andrés tiene como mí-
De9en9 nimo 72 monedas.

Resuelve los siguientes problemas

186. Martina quiere comprar la misma cantidad de lá-
pices rojos y azules. Si los §os vienen en cajas de
12 unidades y los azules en cajas de 8, ¿cuál es la
menor cantidad de lápices de ambos colores que
. puede comprar?

I87. En una avenida, un semáforo se pone verde cada 40

segundos y el que le sigue, cada 60 segundos. Ana
observó que a lqs 3 de la tarde los dos semáforos se
pusieron en verde al mismo tiempo. ¿A qué hora,
después de las 3 de la tarde, ambos semáforos es-
tarán en verde nuevamente?
188,5e desea cortar las siguientes tablas en partes
iguales y de la mayor longitud posible. ¿Cuálserá la
longitud máxima de cada pieza? ¿Cuántas partes §e
obtendrán de cada tabla?

\ /

120 cm

10Olft^*,"^*
 Realiza las a«ividades 189 y 190 de acuerdo con la siguiente informac¡ón.

En la siguiente tabla se muestra la cantidad de estudiantes que hay en cada salén de una escuela de artes.

Salón Cantidad de estudiantes

Pintura 16

Teatro 28

Danza 24

Lee cada situacíón y resuelve.

189. S¡ se hacen grupos de la mayor cantidad de estudiantes posible, para realiear una actividad entre la clase de pintura
y la de danza, ¿cuántos integrantes tendrá cada grupo?

190. S¡ se hacen grupos de la mayor cantidad de estudiantes posible, para realizar una activ¡dad entre las clases de
pintura, teatro y danza, ¿cuántos integrantes tendrá cada grupo?

191. Una alarma suena a las 8 de la mañana, al mismo tiempo que las campanas de la iglesia y que la sirena de una
fábrica. A lo largo del día se vuelven a escuchar la alarnra cada 4horas, las campanas cada 2 horas y la sirena cada
3 horas.

¿A qué hora volverán a sonar juntas la aiarma, las campanas y la sirena?

¿Cuántas veces habrán sonado ias campanas, ia alarrna v la sirena hasta ese momento?

ffi
ffi

& *l'o,,
ffi
 m#s*elve Ios siguie*tes problsmas
192. Roberto tiene un taller y se dedica a instalar puertas de madera. Al contar las bisagras que tiene en su taller, se da
cuenta de que no le sobrarían ni le faltarían si tuviera que instalar puertas de 2,3 o 4 bisagras.

ir
if

il
I

I
,\
I '"c' "tt

Si tiene rnás de 100, pero menos de i 20 bisagras. ¿cuántas bisagras tiene Roberto en su taller?

193.Un aviso luminoso tiene luces amarillas que se encienden cada 10 segundos, luces azules que
se encienden cada 1 5 segundos y luces rojas que se encienden cada 20 segundos.

¿.Cada cuántos segunocs se encien,ien ;cs ires coiores de lrrces juntos?

- 194. Completa la tabla con valores de n = 1,2,3,4,5 y 6 para resolver.

Laum áolecciona muñecas. Tiene menos de 40. Al agruparlas de 6 en 6 sobra 1 muñeca, y al agruparlas de 7 en 7 sob¡an
2 muñecas. ¿Cuántas muñecas tiene Laura?

n 6n+1 7 n+2
1¡
I

;}
..3
2

. 5..i; -;i i&

6

1 021'á:**',,.'o'u^

I
 ESTANDARE§ Pensam¡entos numérico y variacional

195. Pedro tiene menos de 60 canciones en su tableta. Si
Ias agrupa de 7 en 7, le sobran 3; y si las agrupa de 8
en 8, le quedan 4.
¿Cuántas canciones tlene Pedrc en su tableta?
197. Camilo, Andrés y Javier se organizan para vender
su mercancía en la plaza de un pueblo. El primero
lo hace cada cuatro meset elsegundo lo hace cada
siete meses y el tercero cada seis meses. Si hoy se en-
cuentran, ¿en cuántos meses se vuelven a encontrar?

196. Luisa desea cortar esta lámina en cuadrados del

mayor tamaño posible para un trabajo escolar, sin
desperdiciar material.

'150 cm

120 cm
19E. Catalina descubrió un suceso curioso en el libro que
está leyendo: cada 6 páginas aparece la palabra
"amor'lcada 8 páginas aparece la palabra "amistad"
y cada 10 páginas aparece la palabra "sinceridad". 5i
en la página 50 aparecen las tres palabras y el libro
¿Cuánto debe medir el lado de cada cuadrado?
tiene 360, ¿en qué página volverán a estar estas tres
palabras?

,ffi,
fl
#
nffi
ffi
#
s*
:E
s
§
E
,€
# ¿Cuántos cuadrados se obtendrán?
,ffi
&
r§
;&
,tr
ffi
w
§.
E
ffi
ffi
§,
g
#.
ffi
&'

*
#,
€
rl'*,,-f ros
;É
§
&
@ ra refürzary protunoizarl

Encuentra los primeros 10 múltiplos de cada nú-

L b" Lee [a siguiente información.
mero. primos gemelos son aquelios que tie-
Los números
199. Mt 202. Mt: 205. M:: nen diferencia 2. Por ejen-.pio, 5 y 7 son primos geme-
losvanr e7-\-).
200. Ms 203. Mrs 206. Mr
201. Mll 2A4.Mr 207.M2g indica en cada intervalo los crlmos gemelos que
''-:r: exisian.
Deterrnina por extensión los siguientes conjuntos.

208. l; - lx,,x es divisor de 8] 216. ¿C v 50 219.1¡ily l5ü

209. l;: = {x/x es divisor de 201 217.74y iA1 219.200 y -100
210. ü¡¡ = {xlx es divlsor de 48} Elabora un diagrama de árbol de factores primos
211. Dn= {¡/x es divisor de 72} para los siguientes números.

ltr Completa la siguiente tabla. 22A.75 222.1)5 224.'¡)A

212' Divisíbilidad entre
221.88 223.254 225.8.342

Números2345679'10 &' Responde.

30 t/./X 226. Errcuentra {os lados de irn triángulo rectánEulo en el
69 cual su lado nrayor y su lado menor son primos y el
100 perímetro oel triánEulo es 132.
2.100
,n. Resuelve los siguientes problemas.
7.54A
227. Fernancjo tiene un¿ colección de carros cle juguete que
Prueba ., ,,, puede agruparde 6en 6,de 9en 9y de 1 1 en i 1,yen
ningún caso le falta o sobra aiguno. ¿Cuál es el menor
Elige la respuesta correcta.
númerc de carros que puede tener'?
213.5ieI máximo común divisor de N y 30 es 15, ¿cuál de 228. An¿ i,a ¿ clase de natación cada l2 días. y su hei'mana
las siguientes afirmaciones es verdaderai Carmen, cada 16 días. 5i empiezan juntas, ¿cada cuán-
A. N es múltiplo de 4. tos días coinciclirán en las ciases?
B. N es múlriplo de 6.
'10.
C. N es múitiplo de
D. ñ es múlriplo de 15.
214. Rodrigo observa gue por un mismo paradero pasan
3 diferentes líneas de colect¡vos: los de la línea verde,
pasan cada 4 minutos; los de la líneá azul, pasan cada
I minutos, y los de la línea roja, cada 5 minutos. Sia las
7:00 a. m. coinciden las 3 líneas en dicho paradero, ¿a
qué hora volverán a coincidir ias 3 líneas de colectivos
229. ¿Cuál es el rnenor número de cajas qüe se necesita
en elmismo paradero?
para embalar 750 rnanzanas, 800 peras y ó00 naranjas,
A. 7:A4 C.7:40
debe ceirtener el mismo núrnero de frutas?
si cada caja
8. 7:17 D.8:00 ¿cuántas frutas van en cada caja?
215-. Se quiere dividír'una cartullna de 28 cm de ancho 230. Siivia tiene J cintas de dtferentes colores cuyas me-
por 32 cm de largo en cuadrados iguales del ma),or didas son 12 m,30 m y 48 m. Si las quiere dividir en
tamaño posible. ¿Cuántos cuadrados se obtendrán? pedazos iguales y del mayor tamaño posible, ¿cuántos
A.2B B. 56 pedazos obtendrá?

p
, ouÍ"*,-,."