UNIVERSIDAD NACIONAL DEL CALLAO

FACULTAD DE CIENCIAS NATURALES Y MATEMÁTICA

ESCUELA PROFESIONAL DE FÍSICA

SÍLABO

I. DATOS GENERALES:

1.1 Asignatura : ELECTROMAGNETISMO II

1.2 Código : FI-701
1.3 Condición : Obligatorio
1.4 Pre – requisito : FI 304
1.5 Nº de Horas de Clase : 14
Teoría : 08
Práctica : 06
1.6 Nº de Créditos : 05
1.7 Ciclo : VII
1.8 Semestre Académico : 2020-N
1.9 Duración : 08 semanas
1.10 Profesor : Mg. Castillo Correa, Carlos Gilmer

II. SUMILLA:

✓ Naturaleza: Asignatura teórica-práctica perteneciente al área de estudios de especialidad.

✓ Propósito: Brindar al estudiante una presentación clara y lógica de los conceptos del
electromagnetismo que se relaciona con la naturaleza y con el
✓ desarrollo de nuevas tecnologías.
Desarrollar la capacidad del estudiante para resolver de manera lógica los problemas donde
es una influencia a los propósitos de los nuevos conocimientos modernos.
✓ Contenido: Se estudian las Ideas fundamentales del electromagnetismo como Las
ecuaciones del campo electromagnético. Ecuaciones de Maxwell. Ecuaciones de onda del
campo electromagnético. Vector de Poynting. Propagación de ondas electromagnéticas
planas monocromáticas. Reflexión y refracción de ondas electromagnéticas planas
monocromáticas. Radiación de ondas electromagnéticas Ondas guiadas

III. COMPETENCIAS DE LA ASIGNATURA

COMPETENCIAS GENERALES
• Conoce y comprende las leyes fundamentales del Electromagnetismo (ecuaciones de
Maxwell) y sus principales consecuencias.
• Explica las principales aplicaciones del electromagnetismo.
• Resuelve problemas de aplicación relacionados al magnetismo y circuitos magnéticos. Usa
los conceptos y leyes del electromagnetismo y valora sus aportes al desarrollo de la
tecnología.
• Conoce y comprende la fenomenología básica de la interacción electromagnética.
• Modela fenómenos electromagnéticos, trasladando un problema real al lenguaje matemático.
• Adquiere conocimientos matemáticos y físicos y profundiza su aplicación en el contexto del
Electromagnetismo.
• Estima órdenes de magnitudes físicas para interpretar fenómenos vinculados a la teoría
electromagnética
• Describe, explica, predice, conceptúa, abstrae, generaliza, comprende, analiza, sintetiza,
infiere, ejemplifica, induce deduce los campos electromagnéticos.

1
 COMPETENCIA DE LA ASIGNATURA
• Habilidades en el conocimiento básico de las leyes naturales que rigen el universo.
• Manejo de la red global para búsqueda de información que permita profundizar sus
conocimientos en el desarrollo de su carrera profesional.
• Capacidad investigadora para resolver cualquier problema mecánico cuántico que la sociedad
requiera.

COMPETENCIAS ESPECÍFICAS, CAPACIDADES Y ACTITUDES

COMPETENCIAS
• Explica los conceptos físicos
de los campos eléctricos y
magnéticos estacionarios
• Demuestra y Explica el
fenómeno de la
magnetización de la materia
y la teoría microscópica del
magnetismo.
• Explica y aplica los
fundamentos de la ley de
inducción electromagnética
de Faraday.
• Conoce y comprende los
fenómenos asociados a las
ecuaciones de Maxwell.
• Comprende los mecanismos
de propagación y transmisión
de ondas electromagnéticas
y sus correspondientes
dispositivos emisores,
receptores y las guías de
onda, electromagnéticas.
• Utiliza creativamente
estrategias de investigación
formativa para mejorar el
proceso y la calidad de su
aprendizaje.
• IF: Utiliza estrategias de
investigación para mejorar el
proceso y la calidad de su
aprendizaje.
CAPACIDADES ACTITUDES
C1: De Enseñanza-Aprendizaje: • Demuestra responsabilidad y
• Explica los campos electrostáticos y creatividad cuando trabaja
magnetostáticos. Ley de Biot Savart, la Ley individualmente y en equipo.
de Ampere y potenciales escalares y • Participa e interviene en las
vectoriales. sesiones de aprendizaje y en la
• Demuestra y Explica Campo magnético solución de los problemas.
producido por materiales magnetizados., • Realiza la práctica calificada
Potencial escalar magnético y densidad de con responsabilidad.
polo magnético, molecular dentro de la • Es tolerante frente a los
materia, diamagnetismo, Paramagnetismo y diferentes comportamientos de
ferromagnetismo. los demás, distintos al suyo.
• Explica y aplica los fundamentos de la ley de • Resuelven y discuten
inducción magnética, Inductancia mutua, la problemas relacionados con los
energía magnética en circuitos acoplados y diferentes tópicos de la
Fuerzas y momentos de rotación en circuitos asignatura.
rígidos.
• Conoce y comprende Ecuación de Maxwell y
sus bases empíricas, ecuación de onda.
Condiciones de Frontera.
• Comprende Ondas electromagnéticas planas
monocromáticas, Polarización, Ondas planas
monocromáticas en medios conductores y
Propagación de ondas electromagnéticas en
espacios limitados, guías de ondas de
paredes conductoras.
C2: De Investigación Formativa:
Redacta una monografía para ser sustentada
en clase

IV. PROGRAMACIÓN POR UNIDADES DE PROGRAMACIÓN:

PRIMERA UNIDAD: Campos Electrostáticos y Magnetostaticos

DURACIÓN: 02 Semanas: 1ra. y 2da. Semana
Fecha de Inicio: 02.01.2020 Fecha de Término: 17.01.2020
CAPACIDADES DE LA UNIDAD
• C1: Enseñanza-Aprendizaje: Explica los campos electrostáticos y magnetostáticos. Ley
de Biot Savart, la Ley de Ampere, dipolos magnéticos y potenciales escalares y vectoriales.

PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS
CONTENIDO CONTENIDO CONTENIDO
SEMANA INDICADORES
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL
Sesión 01. • Desarrolla los • Participa e interviene en • Explica sobre las
Fuerza magnética contenidos las sesiones de definiciones del
Ley de Biot- conceptuales aprendizaje y en la campo
Savart propuestos. solución de los magnetostático a
1ra. Campos • Propicia la problemas. través de la ley de
02 al 03 de magnetostáticos participación de los • Es tolerante frente a los Biot- Savart y de la
enero utilizando la Ley estudiantes. diferentes Ley de Ampere para
de Ampere. • Resuelve problemas comportamientos de los corrientes
Aplicaciones Ley e interpreta los demás, distintos al suyo. estacionarias.
de Ampere. resultados
obtenidos.

2
 Sesión 02. • Desarrolla los • Demuestra • Explica sobre las
Conceptos y contenidos responsabilidad y definiciones de
Definición de los conceptuales creatividad cuando potencial escalar y
potenciales propuestos. trabaja individualmente o vectorial asociado al
escalares y • Propicia la en equipo. campo magnético.
vectoriales participación de los • Participa e interviene en • Representa y
asociados a estudiantes. las sesiones de clasifica en un
campos Resuelve problemas e aprendizaje y en la diagrama los
magnéticos. interpreta los solución de los conceptos y
Sesión 04. resultados obtenidos. problemas. definiciones más
2da.
Conceptos y • Es tolerante frente a los importantes.
Definición del diferentes Sesión 03.
06 al 10 de
campo magnético comportamientos de los Práctica dirigida N° 01
enero
de un circuito demás, distintos al suyo. • Resuelve problemas
distante (dipolo aplicando los
magnético) conceptos tratados
Campo magnético
generado por un
dipolo magnético
Energía potencial
magnética y
torque sobre un
dipolo magnético

SEGUNDA UNIDAD: Propiedades magnéticas de la materia.

DURACIÓN: 02 Semanas: 3ra. y 4ta. Semana
Fecha de Inicio: 13.01.2020 Fecha de Término: 24.01.2020
CAPACIDADES DE LA UNIDAD
• C1: Enseñanza-Aprendizaje: Demuestra y Explica Campo magnético producido por
materiales magnetizados., Potencial escalar magnético y densidad de polo magnético,
molecular dentro de la materia, diamagnetismo, Paramagnetismo y ferromagnetismo

PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS
CONTENIDO CONTENIDO CONTENIDO
SEMANA INDICADORES
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL
Sesión 05. • Desarrolla los • Demuestra • Describe conceptos
Introducción a la contenidos responsabilidad y de magnetización.
Magnetización. conceptuales creatividad cuando • Representa y
Campo magnético propuestos. trabaja individualmente o clasifica en un
producido por • Propicia la en equipo. diagrama los
materiales participación de los • Participa e interviene en conceptos y
magnetizados. estudiantes. las sesiones de definiciones más
Potencial escalar • Resuelve problemas aprendizaje y en la importantes.
magnético y e interpreta los solución de los Sesión 06.
densidad de polo resultados problemas. Práctica dirigida Nº 02.
3ra. magnético.
13 al 17 de obtenidos. • Es tolerante frente a los • Resuelve problemas
Sesión 07. diferentes aplicando los
enero Fuentes de comportamientos de los conceptos tratados
campo magnético demás, distintos al suyo.
Intensidad
Magnética.
Ecuaciones de
Campo.
Susceptibilidad y
permeabilidad
magnética.

Sesión 08. • Desarrolla los • Demuestra • Elabora las

Condiciones en la contenidos responsabilidad y condiciones de
frontera de los conceptuales creatividad cuando frontera de los
vectores de propuestos. trabaja individualmente o vectores de campo y
4ta. campo. • Propicia la en equipo. analiza los circuitos
20 al 24 de • Circuitos participación de los • Participa e interviene en magnéticos.
enero magnéticos que estudiantes. las sesiones de • Representa y
contienen • Resuelve problemas aprendizaje. clasifica en un
imanes e interpreta los • Es tolerante frente a los diagrama los
permanentes. resultados diferentes conceptos y
Sesión 10. obtenidos. comportamientos de los definiciones más

3
 Campo molecular demás, distintos al suyo. importantes.
dentro de la Sesión 09.
materia. Práctica dirigida Nº 03.
Origen del • Resuelve problemas
diamagnetismo. aplicando los
Origen del conceptos tratados
paramagnetismo
Teoría del Practica calificada N°
ferromagnetismo 01
Dominios ferro
magnéticos.

SEMANA SEMANA DE EXÁMENES PARCIALES

4ta.
23 de Sesión 11: Examen Parcial.
enero

TERCERA UNIDAD: Inducción electromagnética.

DURACIÓN: 01 Semanas: 5ta. Semana
Fecha de Inicio: 27.01.2020 Fecha de Término: 31.01.2020
CAPACIDADES DE LA UNIDAD
• C1: Enseñanza-Aprendizaje: Explica los fundamentos de la ley de inducción
magnética, Inductancia mutua, la energía magnética en circuitos acoplados y Fuerzas
y momentos de rotación en circuitos rígidos.

PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS
CONTENIDO CONTENIDO CONTENIDO
SEMANA INDICADORES
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL
Sesión 12. • Desarrolla los • Demuestra • Elabora e induce
Inducción contenidos responsabilidad y conceptos de
electromagnética conceptuales creatividad cuando autoinductancia e
Energía magnética. propuestos. trabaja individualmente o inductancia mutua
Auto inductancia. • Propicia la en equipo. • Describe la energía
Inductancia mutua. participación de los • Participa e interviene en magnética en
Formula de estudiantes. las sesiones de circuitos y las fuerzas
Neumann. • Resuelve problemas aprendizaje y en la y momentos de
Asociación de e interpreta los solución de los rotación en circuitos
bobinas. resultados problemas. rígidos
5ta.
27 al 31 de obtenidos. • Es tolerante frente a los • Representa y
Sesión 14. diferentes clasifica en un
enero
Energía magnética comportamientos de los diagrama los
en circuitos demás, distintos al suyo. conceptos y
acoplados. definiciones más
Densidad de importantes.
energía en el campo Sesión 13.
magnético. Práctica dirigida N° 04.
Fuerzas y • Resuelve problemas
momentos de aplicando los
rotación en circuitos conceptos tratados
rígidos.

CUARTA UNIDAD: Ecuación de Maxwell.

DURACIÓN: 01 Semanas: 6ta. Semana
Fecha de Inicio: 03.02.2020 Fecha de Término: 07.02.2020
CAPACIDADES DE LA UNIDAD
• C1: Enseñanza-Aprendizaje: Conoce y comprende las Ecuación de Maxwell y sus
bases empíricas, ecuación de onda. Condiciones de Frontera.

PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS
CONTENIDO CONTENIDO CONTENIDO
SEMANA INDICADORES
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL
Sesión 15. • Desarrolla los • Demuestra • Explica las
Introducción: contenidos responsabilidad y condiciones en la
6ta.
Generalización de la conceptuales creatividad cuando frontera cuando
03 al 07 de
ley de Ampere, propuestos. trabaja individualmente existe presencia de
febrero
corrientes de • Propicia la o en equipo. materiales. Deduce la
desplazamiento.

4
 Ecuación de participación de los • Participa e interviene energía del campo.
Maxwell y sus bases estudiantes. en las sesiones de • Muestra la ecuación de
empíricas. • Resuelve problemas aprendizaje y en la onda asociado al
e interpreta los solución de los campo
Sesión 17. resultados problemas. electromagnético
Carga magnética y obtenidos. • Es tolerante frente a • Representa y clasifica
Ecuaciones de los diferentes en un diagrama los
Maxwell en la comportamientos de conceptos y
materia. los demás, distintos al definiciones más
Teorema de suyo. importantes.
Poynting. Leyes de Sesión 16.
conservación para Práctica dirigida N° 05.
un sistema de • Resuelve problemas
partículas cargadas aplicando los
y campos conceptos tratados
electromagnéticos

QUINTA UNIDAD: Propagación de Ondas y Ondas de Región Limitadas.

DURACIÓN: 02 Semanas: 7ma y 8va. Semana
Fecha de Inicio: 10.02.2020 Fecha de Término: 21.02.2020
CAPACIDADES DE LA UNIDAD
• C1: Enseñanza-Aprendizaje: Comprende Ondas electromagnéticas planas
monocromáticas, Polarización, Ondas planas monocromáticas en medios conductores y
Propagación de ondas electromagnéticas en espacios limitados, guías de ondas de
paredes conductoras.

PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS
CONTENIDO
CONTENIDO CONTENIDO
SEMANA PROCEDIMEN INDICADORES
CONCEPTUAL ACTITUDINAL
TAL
Sesión 18. • Desarrolla los • Demuestra • Explica los
La ecuación de onda. contenidos responsabilidad y fenómenos de
Condiciones de Frontera conceptuales creatividad cuando reflexión en medios
Ecuación de onda con propuestos. trabaja individualmente o conductores de OEM
fuentes. • Propicia la en equipo. • Explica el fenómeno
participación de • Participa e interviene en de la polarización.
Sesión 20. los estudiantes. las sesiones de • Representa y
Introducción • Resuelve aprendizaje y en la clasifica en un
Ondas planas problemas e solución de los diagrama los
7ma. Monocromáticas en interpreta los problemas. conceptos y
10 al 14 de Polarización y medios resultados • Realiza la práctica definiciones más
febrero conductores. obtenidos. calificada con importantes.
Densidad y flujo de responsabilidad. Sesión 19.
energía • Es tolerante frente a los Práctica dirigida Nº 06
electromagnética. diferentes • Resuelve
Ondas esféricas. comportamientos de los problemas
demás, distintos al suyo. aplicando los
conceptos
tratados.
Practica calificada N°
04
Sesión 21. • Desarrolla los • Demuestra • Explica Analiza la
Reflexión y refracción de contenidos responsabilidad y reflexión y refracción
ondas electromagnéticas conceptuales creatividad cuando de ondas
en superficies propuestos. trabaja individualmente o electromagnéticas.
conductores. • Propicia la en equipo. • Representa y
Ondas participación de • Participa e interviene en clasifica en un
electromagnéticas los estudiantes. las sesiones de diagrama los
8va. planas monocromáticas • Resuelve aprendizaje y en la conceptos y
17 al 21 de en medios no problemas e solución de los definiciones más
febrero conductores. interpreta los problemas. importantes.
Sesión 23. resultados • Es tolerante frente a los Sesión 22.
Propagación de ondas obtenidos. diferentes Practica dirigida N° 06
electromagnéticas en comportamientos de los • Resuelve problemas
espacios limitados, guías demás, distintos al suyo. aplicando los
de ondas de paredes conceptos tratados.
conductoras.
Propagación de ondas

5
 electromagnéticas en
espacios limitados guías
de ondas dieléctricos.

SEMANA SEMANAS DE EXÁMENES

8va.
20 de Sesión 24: Examen Final.
febrero
8va.
21 de Sesión 25: Examen Sustitutorio.
febrero

V. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
A fin de lograr un mejor desarrollo del aprendizaje, se emplearán permanentemente las
siguientes estrategias metodológicas:
a. Clases magistrales: Son sesiones teórico-prácticas en las cuales se brindan los conceptos
fundamentales de la asignatura sobre los cuales se basa el trabajo semanal. El docente a
cargo discutirá los principales conceptos, sus relaciones y aplicaciones utilizando el lenguaje
matemático para expresar los diferentes modelos explicativos de los fenómenos naturales y
las teorías correspondientes, haciendo uso del aprendizaje basado en problemas (ABP).
b. Prácticas dirigidas: Los estudiantes desarrollarán, discutirán y analizarán, con la guía y
orientación del profesor, casos relacionados a los temas tratados en las clases magistrales,
permitiendo así la integración de los conceptos físicos y la aplicación de los mismos en
situaciones concretas mediante la resolución de problemas, haciendo uso del aprendizaje
basado en problemas (ABP).
c. Asesorías: Son sesiones de consulta relacionadas a la asignatura, fuera de clase y en
horario coordinado con los estudiantes, donde podrán acercarse para dilucidar cualquier
duda que surja respecto a los temas desarrollados.

VI. MATERIALES EDUCATIVOS Y OTROS RECURSOS DIDÁCTICOS

En las clases teóricas y prácticas de aula, se usarán tizas, plumones, pizarra, calculadora,
libros y apuntes de clase. En algunos tópicos, según sea el caso, se empleará también cañón
multimedia, retroproyectores, así como la utilización de páginas web vía internet.

VII. EVALUACIÓN
Instrumentos de Evaluación:
• Sistema de calificación: escala vigesimal (0 – 20).
• Examen parcial (EP): Evaluación escrita, de carácter teórico-práctico, de los contenidos
tratados en las clases magistrales y prácticas dirigidas correspondientes a cada unidad
desarrollada. Se aplicará en la octava semana, según la programación establecida.
• Examen final (EP): Evaluación escrita, de carácter teórico-práctico, de los contenidos
tratados en las clases magistrales y prácticas dirigidas correspondientes a cada unidad
desarrollada después del examen parcial. Se aplicará en la décimo sexta semana, según
la programación establecida.
• Examen sustitutorio (ES): Evaluación escrita, de carácter teórico-práctico, de los
contenidos tratados en las clases magistrales y prácticas dirigidas correspondientes a las
unidades desarrolladas en toda la asignatura, cuya nota reemplazará a la calificación
más baja obtenida en el examen parcial o final, para lo cual es obligatorio realizar dichos
exámenes. Se aplicará en el décimo sétima semana, según la programación establecida.
• Prácticas calificadas: Son evaluaciones escritas de carácter práctico, correspondientes
a los temas tratados en las prácticas dirigidas. Se aplicarán dos (02) prácticas calificadas,
según la programación establecida, y cuyo promedio (PP) se obtendrá de la media
aritmética de dichas prácticas.

Evaluación:
• Para aprobar la asignatura, el estudiante deberá alcanzar el promedio mínimo de once
(11) en la nota final del curso y acreditar el 70% de asistencia a clases. La fracción igual o
mayor que 0.5 en el promedio final se considera a favor del estudiante.
6
 • La nota final del curso (NF) se obtendrá de acuerdo a la siguiente fórmula:

EP  EF  PPC
NF  ,
3
Donde:
EP : Examen parcial
EF : Examen final
PPC : Promedio de prácticas calificadas

VIII. BIBLIOGRAFÍA

8.1 BIBLIOGRÁFÍCAS
1. Reitz John R., Milford Frederick J. Christy Robert W. Fundamentos de la Teoría
Electromagnética. Addison-Wesly Iberoamericana (1996).
2. Griffiths D. J., Introduction to Electrodynamics (1999).
3. Greiner Walter. Classical Electrodymamics. Springer (1998).
4. Sadiku Matthew N.O. Elementos de Electromagnetismo. Grupo Editorial Patria. México.
(2007)
5. Jackson Jhon D. Electrodinámica Clásica. Segunda Edición. Editorial Guanabara
DorisS.A. (1975).
6. Marshall S. V., Dubroff R. y Skitek G "Electromagnetismo. Conceptos y Aplicaciones".
Prentince Hall International (1997).
7. Popovic Z. y Popovic B. D. "Introductor Electromagnetic". Prentice Hall. (2000).
8. Feymann Richard P., Leighton Robert B., Sand Mattew. Electromagnetismo y material.
Volumen II. Eddison-Wesley Iberoamericana (1987).
9. Alexeiev A. I. Problemas de Electrodinámica Clásica. Moscú. Edit. Mir (1977).
10. Batiguin V.V., Toptiguin I.N. Problemas de Electrodinámica y Teoría Especial de la
Relatividad. Editorial Mir. Moscú. (1970)

8.2 HEMEROGRÁFICAS
1. Physical Review Letters. ISSN 1079-7114 (online), 0031-9007 (print). ©2017 American
Physical Society.
2. American Journal of Physics. ©2017 AIP Publishing LLC.
3. Physics and Geophysics Search: http://adsabs.harvard.edu/physics_service.html

8.3 CIBERNÉTICAS
1. Campos electromagnetics Wangness - Electromagnetismo
http://exordio.qfb.umich.mx/archivos%20pdf%20de%20trabajo%20umsnh/libros/Wangnes
s%20-%20Electromagnetismo%20(Spanish).

2. 46_Electromagnetismo.pdf
http://dgep.uas.edu.mx/librosdigitales/5to_SEMESTRE/46_Electromagnetismo.pdf

Callao - Bellavista, enero de 2020.