Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Guía de actividades y rúbrica de evaluación Fase 1 Analizar el
Contexto y Formulación del Plan de trabajo

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e Ingeniería

Académica
Nivel de Profesional
formación
Campo de Formación disciplinar
Formación
Nombre del Práctica Profesional
curso
Código del curso 212034
Tipo de curso Metodológico Habilitable Si ☐ No ☒
Número de 2
créditos

2. Descripción de la actividad

Número
Tipo de Individua Colaborativ de
☒ ☐ 2
actividad: l a semana
s
Momento de
Intermedia,
la Inicial ☒ ☐ Final ☐
unidad:
evaluación:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 25 Seguimiento y evaluación

Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad:

Competencia a desarrollar:

El estudiante:

Analiza problemáticas reales en una empresa, desde la perspectiva de

la ingeniería industrial, a través de la aplicación de métodos científicos
y estadísticos con el fin de mejorar sistemas industriales y/o de
servicios.
Temáticas a desarrollar:

Normatividad
Diagnósticos empresariales y planes de trabajo
Sistemas de Gestión Calidad

Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a

desarrollar

Fase 1 Análisis del Contexto y Formulación del Plan de trabajo:

En ésta fase el estudiante identifica una problemática, plan proyecto o

programa que requiera intervención o mejora y a partir de ello formula
un plan de trabajo.

Esta fase cuenta con un plan de trabajo adelantado al ser establecido

como requisito preliminar para matricular el curso.

Actividades a desarrollar

1. Se llevará a cabo el proceso de Inducción a estudiantes y

docentes sobre la normatividad y procedimiento del curso,
revisando las condiciones y lineamientos para presentación del
plan de trabajo definitivo a desarrollar en la
empresa/organización.

2. A partir de la formulación preliminar del plan de trabajo

presentada como requisito para la matricula del curso, el
estudiante con apoyo del docente asignado iniciará con la
revisión de los aspectos disciplinares y metodológicos que
resultan en la consolidación del plan de trabajo a ejecutar.

3. Los aspectos a tener en cuenta para revisión y/o

ajustes que consolidan el plan de trabajo serán los siguientes:

- Información Básica: El estudiante registra: datos personales y

académicos del Estudiante, Zona, Centro al cual está adscrito.
- Campos de aplicación: El estudiante debe seleccionar una solo
línea de acción aplicable para el programa (Operaciones y
Manufactura, Logística y Cadenas de Suministro, Gestión de
Proyectos, Gestión Tecnológica)

- Información de la Empresa: El estudiante registra: nombre,

datos de ubicación, tamaño, nombre y datos de contacto del
supervisor

- Presentación del plan de trabajo: El estudiante tiene en

cuenta la Intensidad horaria semanal y horario (tiempo en el
cual desarrollara la práctica, diferente al horario laboral).

- Modalidad de práctica: El estudiante selecciona un solo ítem

(Contrato de aprendizaje, Convenio interinstitucional para
prácticas, proyectos o programas Internos, articulación con
proyectos y/o programas de Sistema de Servicio Social Unadista
SISSU)

- Descripción de Actividades y Funciones: El estudiante

realiza la descripción de las tareas y actividades a desarrollar
con las funciones asignadas para el cumplimiento del plan de
trabajo acorde a la modalidad elegida y campo de aplicación,

- Justificación: El estudiante da respuesta a porque es

importante el desarrollo de la práctica, debe ubicar información
cuantitativa de la situación problema, a través de las fuentes
primarias como reportes, registros y/o informes de la compañía
donde se va a realizar la práctica o la implementación de
herramientas descriptivas y diagnósticas. Debe presentarla clara
y argumentada desde el punto de vista teórico, práctico,
empresarial y personal sobre las razones que justifican realizarla
y su relación con el programa académico.

- Objetivo General: El objetivo general debe expresar lo que se

pretende lograr con la modalidad elegida, mencionando el “qué”
en una situación específica. Debe ser redactado en infinitivo
(Verbo sin conjugar, por ejemplo: Analizar, evaluar, diseñar)
 debe ser claro (Qué exprese la acción a realizar), concreto
(Conciso que no dé lugar a confusiones), medible (verificable o
demostrable su logro dentro del trabajo).

- Objetivos Específicos: Los objetivos específicos explicitan lo

que se pretende lograr con cada uno de los pasos, actividades o
acciones que se desarrollan en el plan de trabajo y que permiten
el alcance del objetivo general

- Resultados/Productos Esperados: Los resultados/productos

esperados deben ser coherentes con los objetivos específicos y
con el objetivo general. Deben ser concretos, tangibles,
medibles, verificables, pueden ser expresados por medio de
indicadores de tipo cuantitativo y cualitativo, y pueden
clasificarse. Enumere los resultados verificables que se
alcanzarán durante el desarrollo de la modalidad.

- Docente Responsable de revisar y avalar el plan de

trabajo: El estudiante diligencia la información y datos de
contacto del Docentes adscrito al programa o líder Zonal que
avala el plan de trabajo

- Cronograma de actividades: El cronograma de actividades es

la definición clara y concreta de las actividades desarrolladas en
el tiempo de duración de la modalidad. Debe contemplar cada
una de las actividades, así como el tiempo en el que se va a
llevar a cabo cada una de estas actividades. Se redacta en
términos muy concretos y generales.

4. Será evidenciado el acompañamiento para ajustes finales al plan

de trabajo a través del entorno de trabajo colaborativo dispuesto
y denominado Fase 1 Análisis del contexto y formulación del
plan de trabajo.

5. Una vez avalado por parte del docente asignado, el estudiante

subirá la versión final del plan de trabajo con los soportes (ver
Acuerdo 1303 de junio 27 de 2017) en el entorno de evaluación
y seguimiento para dar inicio a la etapa de desarrollo in situ en
 la empresa/organización

Los soportes corresponden de acuerdo a la modalidad seleccionada

discriminados así:

a) Contratos de aprendizaje: Contrato firmado.

b) Convenio interinstitucional para prácticas: Convenio Marco de

Cooperación interinstitucional firmado por las partes.

c) Proyectos y/o programas internos de la Organización-Empresa

con la que el estudiante tiene un vínculo laboral: Carta de
presentación del plan, proyecto y/o programa que desarrollará el
estudiante.

d) Articulación con proyectos y/o programas del Sistema de

Servicio Social Unadista SISSU: Carta de Aval por parte del
liderazgo Nacional del SISSU indicando el proyecto, plan y/o
programa en el cual trabajará el estudiante.

Así mismo no podrá iniciar la práctica in situ si no cuenta con afiliación

a Administradora de Riesgos Laborales ARL y EPS

Entorno de Información Inicial (Agenda)

Entorno de Conocimiento (Fuentes Referenciales)
Entornos
Entorno Colaborativo (Foro de interacción Docente-
para su
Estudiante, descargue de Formatos)
desarrollo
Entorno de Seguimiento y Evaluación (Cargue de plan de
trabajo definitivo y soportes según modalidad)

Productos Individuales:
a entregar
por el Revisión de fuentes referenciales relacionadas en la
estudiant Unidad 1 Normatividad y Diseño del Plan de Trabajo.
e
Presentar Anexo 1 Formato plan de trabajo práctica
profesional en foro Fase 1 Reconocimiento del contexto,
para retroalimentación y acompañamiento por parte del
docente asignado.

Entrega de Plan de trabajo definitivo y soportes de

acuerdo con la modalidad de práctica seleccionada.
Colaborativos:
No aplica para esta fase, salvo que existan dos o más
practicantes en la misma empresa.
 Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el
desarrollo de la actividad

Planeación de
actividades
para el El curso no presenta actividades para el desarrollo
desarrollo del colaborativo
trabajo
colaborativo
Roles a
desarrollar por
El curso no presenta actividades para el desarrollo
el estudiante
colaborativo por lo tanto no es necesario especificar
dentro del
roles
grupo
colaborativo
Roles y
Los entregables que el estudiante suba al entorno
responsabilida
de seguimiento y evaluación respetarán los
des para la
derechos de autor y los lineamientos y
producción de
orientaciones dados en la normatividad dispuesta
entregables
en el entorno de conocimiento y los acuerdos del
por los
curso
estudiantes
Uso de En los apartados que sean solicitadas las referencias
referencias y fuentes documentales se empleará el formato APA
Artículo 100. Sanciones académicas. Identificada y
demostrada la falta contra el orden académico se
procederá a imponer las siguientes sanciones:

a) En los casos de fraude académico demostrado en

Políticas de el trabajo académico o evaluación respectiva, la
plagio calificación que se impondrá será de cero punto
(Reglamento cero (0.0), sin perjuicio de la sanción disciplinaria
estudiantil correspondiente.
UNAD)
b) En los casos relacionados con plagio demostrado
en el trabajo académico cualquiera sea su
naturaleza, la calificación que se impondrá será de
cero punto cero (0.0), sin perjuicio de la sanción
disciplinaria correspondiente.
 4. Formato de Rubrica de evaluación

Formato rúbrica de evaluación

Actividad Actividad
Tipo de actividad: ☒ ☐
individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial ☒ ☐ Final ☐
evaluación unidad
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad individual Puntaj
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja e
El estudiante
presenta un plan de
El estudiante
trabajo que describe
Presenta un plan de
las actividades a
trabajo que describe
desarrollar en la
las actividades a
práctica, pero éstas
Revisa áreas y desarrollar en la
no están alineadas al El estudiante
campos de práctica, éstas están
perfil ocupacional y presenta un plan de
acción del orientadas al perfil
profesional del trabajo que no
Ingeniero ocupacional y
Ingeniero Industrial describe las áreas y
Industrial e profesional del
y/o no se evidencia el campos de acción del
identifica Ingeniero Industrial y
valor agregado o Ingeniero Industrial
posibles buscan aportar 10
mejora que al ni tampoco identifica
mejoras a los mejoras significativas
desarrollar traerá a posibles mejoras a
sistemas a los procesos y
los procesos y los sistemas
productivos y procedimientos de la
procedimientos de la productivos y
logísticos empresa/organizació
empresa/organización logísticos
n que son
evidenciado en
evidenciables en los
productos o
productos e
indicadores no
indicadores
articulados con la
propuestos
problemática
identificada
(Hasta 10 puntos) (Hasta 5 puntos) (Hasta 0 puntos)
El estudiante El estudiante no El estudiante no 10
identifica identifica identifica
herramientas y herramientas y metodologías y
metodologías métodos diagnósticos herramientas
diagnósticas y y descriptivos o éstos Diagnosticas frente a
descriptivas que no son pertinentes de la situación específica
sirven de apoyo para acuerdo a la realidad de la
 de la
la construcción de
empresa/organización
una justificación clara
y se evidencia en una
y argumentada del
justificación
plan de práctica
parcialmente clara y
desde aspectos
argumentada desde
Identifica teóricos y prácticos
aspectos teóricos y
metodologías y que se relacionan con
prácticos que se
herramientas la disciplina, así
relacionan con la empresa/organización
Diagnosticas mismo los objetivos
disciplina, ó los
frente a la del plan de trabajo,
objetivos presentados
situación son claros, concretos,
no son claros,
especifica medibles y
concretos, medibles y
alcanzables en el
alcanzables en el
tiempo establecido
tiempo establecido
para el desarrollo in
para el desarrollo de
situ de la práctica
la práctica
(Hasta 10 puntos) (Hasta 5 puntos) (Hasta 0 puntos)
El estudiante entrega
El estudiante entrega
un plan de trabajo
un plan de trabajo
que no cuenta con
que cuenta con todos
todos los ítems
los ítems solicitados No se diligencian la
solicitados desde
desde información mayoría de ítems
Entrega de plan información básica de
básica de la empresa, solicitados en el plan
de trabajo y la empresa, firma de 5
firma de quien revisa de trabajo y/o no se
soportes quien revisa y avala
y avala el plan de entregan los soportes
el plan de trabajo y/o
trabajo y documentos
documentos soportes
soportes establecidos
establecidos según
según procedimiento
procedimiento
(Hasta 5 puntos) (Hasta 3 puntos) (Hasta 0 puntos)
Calificación final 25