PROYECTO PEDAGÓGICO

DE GRADO Y SERVICIO
SOCIAL ESTUDIANTIL
Para la prevención de situaciones que afecten la convivencia escolar.
 NUESTRO PROYECTO

EDUCACIÓN PARA
LA SEXUALIDAD Y LA
CONSTRUCCIÓN
DE CIUDADANÍA
Kerly Arellano, Mayra Rodríguez y Valentina Camacho
¿ACERCA DE? (TEMÁTICA)

ETAPAS DEL
DESARROLLO
(NIÑOS Y
JOVENES)
PSICOLOGICO / FISIOLOGICOS
¿POR QUÉ? (PROBLEMA)

LAS POCAS
HERRAMIENTAS
PARA AFRONTAR LOS
DIVERSOS FENOMENOS
DEL DESARROLLO
EN LA COMUNIDAD.
Un enfoque desde las barreras de la
comunicación familiar.
 ¿PARA QUÉ?
ORIENTAR A LA
COMUNIDAD A SER
GESTORES
En los fenomenos del desarrollo
y transición hacia la adolescencia.
NUESTRO
OBJETIVO.
Promover en los estudiantes del Colegio
Mixto SanCsima Trinidad el desarrollo de
competencias básicas para lograr que en
el transcurso de su vida tomen decisiones
informadas, autónomas, responsables y
saludables, enriqueciendo su proyecto de
vida y el de los demás.
OBJETIVOS
ESPECIFICOS.
v Construir conocimientos sobre los
cambios 8sicos y psicológicos que se
evidencian durante el inicio y transcurso
de la Adolescencia.

v F omentar en los adolescentes la
importancia del respeto y cuidado
personal y en relación con los demás.
 REFLEJO
ACTIVIDADES

PRACTICO
NUESTRO
OBJETIVO.
 ¿Cómo? Obje,vo de la Ac,vidad Par,cipantes
Ac,vidad 1: Realizar encuestas Determinar los conocimientos que
digitales al inicio y al final del Tenen los estudiantes en cuanto a
Estudiantes de 5°, 6°, 7° y
proyecto sobre los cambios los cambios Ssicos y emocionales
8°.
Ssicos y psicológicos en el en el desarrollo, al inicio y final del
desarrollo. proyecto.
Ac,vidad 2: Obra de teatro Dar a conocer la importancia de los
acerca de los cambios Ssicos y cambios Ssicos y emocionales en el Estudiantes de 5° y 6°.
emocionales en el desarrollo. desarrollo.
Dar a conocer la importancia de
Ac,vidad 3: Stand (campaña) mantener una madurez psicológica
"lenguaje del amor "para ante la llegada del noviazgo Estudiantes de 8°, 9°, 10° y
orientar a los estudiantes en las conociendo los lenguajes del amor 11°.
relaciones de noviazgo. para el mantenimiento de
relaciones sanas.
 ¿Cómo? Obje,vo de la Ac,vidad Par,cipantes
Ac,vidad 4: Dar a conocer la
importancia de mantener el
respeto y amor propio valorando Dar a conocer la importancia de la Estudiantes de 8°, 9°,
nuestro cuerpo. charlas separadas adolescencia y el valor del cuerpo. 10° y 11°.
(hombres/mujeres) en compañía
de la Psicóloga
Ac,vidad 5: Campañas Graficas con Dar a conocer mediante campañas
folletos, cartelera, mensajes acerca gráficas los métodos anTconcepTvos, las
Estudiantes de 7°, 8°,
de los Métodos anTconcepTvos, enfermedades de transmisión sexual así
9°, 10° y 11°.
enfermedades de transmisión como orientar a los estudiantes en el
sexual y lenguaje del amor. manejo del noviazgo.
Dar a conocer la importancia de la
Ac,vidad 6: Aplicación de
autovaloración y definición de idenTdad Estudiantes de 6°, 7°,
miniproyecto personal ¿Quién soy?
e intereses para el desarrollo de una 8° y 9°.
En busca de mi idenTdad.
sana adolescencia.
 GRACIAS
A TODOS

POR SU
ATENCIÓN.