CORPORACIÓN UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS

PROGRAMA DE LICENCIATURA EN EDUCACIÓN INFANTIL

ARTE, SENSIBILIDAD Y CREATIVIDAD

“ANÁLISIS DE ESTRELLAS EN LA TIERRA”

Nombre: Karen Sofía pinilla rincón ID. 715557

Fecha: 07/10/2019

Con base en la película observada, reflexione y escriba sus ideas acerca de lo siguientes
planteamientos e interrogantes (tenga en cuenta ser contundente con sus argumentos y
fundamentar sus respuestas con sus propias vivencias y con lo visto en clase).

1. ¿Qué incidencia tiene la cultura de cualquier contexto y particularmente en las infancias

y particularmente en el protagonista de la película?
- La relación que se tiene entre la cultura es a través de los procesos educativos como lo
es la herencia biológica, relación con la naturaleza y con otras personas. En cuanto a
las infancias hubo una evolución donde se descubre en el siglo XlX la cultura e
importancia en esta población, surgieron muchas tradiciones etc., en la de la película
podemos ver la cultura de la india por parte de sus padres.

2. ¿Comente la relación que existe entre el desarrollo de las acciones de la película y lo

trabajado en el primer corte del semestre?
- Podemos analizar en el contexto histórico cómo ha evolucionado el arte y la
importancia de la infancia, desde cuando es tenido el niño en cuenta como parte de la
sociedad y la importancia de su proceso formativo, y en la actualidad como podemos
hacer buen provecho de las técnicas de arte para afianzar un buen aprendizaje en los
niños.
3. ¿Qué enseñanzas puede rescatar usted de la película con relación a su labor como futura
profesora?
- Guiar al estudiante y apoyarlo según sus necesidades, fomentaría la parte lectora para
conseguir una buena fluidez verbal y comprensión lectora a través de silabas, frases,
palabras, referencias visuales etc. desde la forma más sencilla hasta lo más complejo.
Si bien al inicio de la película no se tiene en cuenta que cada niño es diferente, único y
para reforzar una conducta ‘’apropiada’’ se utilizaban castigos lo que generaba en
ishamm un aprendizaje forzado esto era más un método tradicional, lo que yo quiero
reflejar es un aprendizaje digno, libre para el estudiante donde pueda trabajar las
competencias básicas; social, tic competencias aprender a aprender.

4. ¿De qué manera siente usted que puede aportar al mejoramiento de la Educación en
Colombia?
 - Brindando una excelente educación y apoyo en cada uno de los estudiantes, siendo
parte de la inclusión social y educativa, para generar un proceso de aprendizaje para
todos sin importar su condición.
5. ¿Qué papel juega el arte y la creatividad en la enseñanza aprendizaje de las infancias?
- El arte genera un buen proceso de aprendizaje hace que cada niño o niña se exprese
de manera libre potenciando así su creatividad y emociones. Cuando un niño se siente
libre hace que su entendimiento sea más fácil.
6. Realice una tabla comparativa entre los primeros maestros y el último profesor

Primeros maestros Ultimo profesor

Educación estricta por igual sin mirar las Detectar el problema de aprendizaje
necesidades de cada alumno
Clase estructurada Enseñar de forma creativa a través de la
pintura y arte
castigo Aprender por interés

Profesor activo guía

Control Libertad de movimiento
7. Registre su reflexión de manera argumentada sobre la actitud del maestro de arte
- ‘’ Los niños especiales son regalos del cielo, delicadas perlas, estrellas en la tierra, rayos
de sol en el invierno que hacen desaparecer la oscuridad de nuestros corazones”. Quiero
recalcar esta frase y la actitud del nuevo maestro de arte me parece buena la influencia
que puede tener con cada niño desde una parte más subjetivista, ya que se nota esa
consideración que tiene de cada niño, sabe que cada uno es diferente y desde mi punto de
vista considero que es así, cada niño cada persona es un mundo completamente
distintinto y ver el docente como trata a cada uno de manera única y ayuda y hace que el
proceso de aprendizaje sea más fácil logra que alumno disfrute de su proceso académico
sin limitarse.

8. ¿La realidad de la película se relaciona con la realidad de nuestro país? Explique su

respuesta

- Yo considero que se relaciona bastante con la realidad de nuestro país, podría

empezar hablando desde uno de los núcleos más importante para el desarrollo del
niño o niña, la familia y se puede ver actualmente que en la algunas de ellas aún se
vive esa violencia y maltratito físico y psicológico, aun se espera ese ideal de un hijo
con buen comportamiento y altas calificaciones, entre más factores tradiciones,
costumbres etc. el actuar de la familia en forma negativa hace crear en los niños una
baja autoestima, inseguridades, miedos. En cuanto a la escuela también se puede
decir que aún se vive en una educación más tradicional, donde se mira más el
cumplimiento de trabajos un orden del alumno que su aprendizaje significativo, hay
poca inclusión social y esto hace que se vulnere una educación de calidad para todos
y causa más desigualdad y discriminación social.
9. ¿Cree que lo sucedido en la película, solo sucede en las películas y está lejos de la
realidad? Justifique su respuesta.
- No está lejos de la realidad, lo que pasa en la película se puede ver en la actualidad,
desde los contextos que permite analizarla; Familia, sociedad, escuela.
Aún hay carencias en cada uno de estos, como lo dije anteriormente hay violencia por
parte de la familia que debilita el proceso formativo del niño o niña, en la sociedad
aún se puede vivir esa discriminación y burla solo por el hecho de no aceptar de que
cada persona es completamente diferente y no es como lo espera la sociedad, quizás
‘’normal’’.
10. ¿Cómo aporta lo sucedido en la película al ejercicio de esta clase?
- Tomando lo positivo del ultimo profesor de artes, tener ese toque más humanístico a
través del arte y siendo inclusivos con nuestros compañeros, respetando y dando valor
a cada uno y a esta materia.
11. ¿Cree que esta película genera algún tipo de transformación en su perfil profesional?
¿de qué manera?

- Sin duda alguna genera en mi entender que en cada niño existe un mundo diferente,
desconocido completamente por nosotros y que genera en ellos distintos
comportamientos y por eso es necesario conocer esas realidades, y estar atenta si en
ellos se presentan alguna dificultad, hay que reconocerla para que el proceso de
aprendizaje y lo emocional no se estanque si no generar posibilidades buenas
mediante la comprensión y guía que pueda brindar.

12. Exprese libremente sus sentimientos y emociones en relación con la película.

-Esta película me genero un pensamiento más crítico e hizo que fuera mucho más allá y es
analizar la realidad que se está viviendo en mi país y que pasa con las infancias y las
infancias migrantes, si en realidad se está brindando un buen proceso educativo para esta
población y más que un proceso evaluativo si en realidad somos incluyentes con todos los
niños que presentan diferentes necesidades.
Esta película me lleno un poco de coraje y tristeza al ver la poca comprensión de sus
padres pero también me hizo tratar de comprender el por qué eran así y esto se debe a su
cultura y tradiciones y costumbres, pero más sin embargo la escuela careció también del
proceso de ishamm no me gusta el método tradicional donde se evalúa más el
comportamiento la conducta del alumno, en vez de mirar las capacidades y necesidades
de cada niño.
RASGADOS Y ESTERILLADOS

Tecnica: Trenzado

Edad: 2 a 5 años

Objetivo: Permitir el
fortalecimiento muscilar
de lamano para obtener
un buen agarre de pinza.

Objetivo especifico:
Fomentar la habilidad del
agarre fino para asi
mejorar su ubicación
espacial y su
coordinación.

Tecnica :punteado

Edad: 2 a 5años

Objetivo : lograr la
coodinacion ocu- manual
con precision y direccion.

Objetivo especifico:
Perminitie el agarre de pinza
y su ubicación espacial
 Técnica: Arrugado

Edad: 2 a 5 años

Objetivo: lograr un
sentido y una libre
expresión por medio
del arrugado

Objetivo específico:
Fortalecer el agarre
palmar para así lograr
un agarre fortalecido

Técnica: punteado

Edad: 3 a 5 años

Objetivo: lograr la
coordinación ocu-manual
con precisión

Objetivo específico:
permitir el agarre de pinza
para favorecer el trabajo
de escritura.