1.

IMPLEMENTACIÓN DE UN PLAN DE MARKETING

PARA EL INGRESO DE NUEVOS ESTUDIANTES

Para la Escuela militar de Ingeniería (EMI)

2. PLANTEAMIENTO DE PROBLEMA

Se detectó que en el nivel de planificación y coordinación de la estructura

organizacional de la Escuela Militar de Ingeniería (EMI) existe un área llamada

dirección nacional de interacción social designada a la planificación “Marketing

EMI” que no cumple con los estándares del marketing del siglo XXI.

3. OBJETIVO GENERAL

 Aumentar el porcentaje de ingreso de estudiantes nuevos a la Escuela

Militar de Ingeniería (EMI)

OBJETIVO ESPECÍFICOS

 Creación de contenido digital llamativo

 Mejora de ambientes Informativos sobre las carreras

 Actualización de Redes sociales

 Posicionamiento de marca

 Fijación de presupuestos para campañas publicitarias

 Plan estratégico de marketing

 4. ALCANCE

a. Geográfico

 La Paz Bolivia

 Escuela Militar de Ingeniería (Zona sur)

b. Poblacional

 Estudiantes de último y penúltimo año de colegio

c. Temporal

 La Escuela Militar de Ingeniera inició en 1950 como resultado de un proceso

de estudios organizacionales y analíticos el estado Mayor del ejército

determinó la creación de un instituto técnico a nivel académico formando

oficiales, la oferta se amplio en el año 1980

d. Conceptual temático

5. JUSTIFICACIÓN

a. Importancia

La Importancia es introducir un área específica en marketing e innovación denuevas

metodologías para atraer nuevos estudiantes a través de un POA plan anual de

marketing, que rija bajo la norma de procedimientos de contratación de personal de

marketing, fijación de presupuesto para compras de activos fijos y de consumo para las

Campañas futuras para dar a conocer a la. Ciudadanía que la escuela militar de

ingeniería tiene los mejores espacios de investigación para los estudiantes, las carreras

más demandas por el mercado, y que con EMI tendrán la posibilidad de tener trabajo

seguro una vez cumplido todos los estándares de dicha institución, que puede ser
modificable para futuras generaciones que deseen actualizar el plan en su realidad de

marketing.

b. Impacto

El impacto que se espera de toda esta actualización de estructura de marketing es que de

posicionamiento de mercado, las universidades privadas de la ciudad de La Paz están al

pendiente que nuevas plataformas para llamar la atención a todo aquél joven que desee

optar por una carrera universitaria, dicho impacto cambiará la vista rígida y normativa

que sostiene dicha institución que se llevará acabo con una investigación de los mismos

estudiantes del curso de 6to de secundaria que están apuntó de elegir la institución que

los llevará por el camino de la formación nivel profesional.

c. Utilidad para la institución

La institución podrá contar con un área independiente donde podrá tomar decisiones

futuras a través de solicitudes y el estudio para determinar el segmento de mercado, el

tipo de estudiante destacado que desea introducir en aulas de ingeniería EMI, la escuela

militar de ingeniería estará en las mentes de la mayoría de los estudiantes de 5to y 6to

de secundaria que están a punto de tomar la decisión de ingresar a una formación en

nivel ingeniería.

6. SECTOR ECONÓMICO

 El sector económico al cual pertenece La Escuela Militar de Ingeniería es el

de servicios.

7. NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN EN LA CUAL SE REALIZARÁ EL

TRABAJO DIRIGIDO

 ESCUELA MILITAR DE INGENIERÍA “MCAL ANTONIO JOSÉ DE

 Sucre (EMI)

8. CARACTERISTICAS DE LA ORGANIZACIÓN

Número de trabajadores

En la Escuela Militar de
Ingeniería sede La Paz cuenta con
un personal de 203 personas y un
total de 335 a nivel
departamental. (Cochabamba,
Santa Cruz, Riberalta, etc.).
(Véase cuadro 1.0)

Cuadro 1.0

Monto de facturación

Las ventas anuales de la Escuela Militar

de Ingeniería del año 2019, (siendo M =
Millones) de los meses de enero que data
un monto de mayor a 6 M de Bolivianos
hasta diciembre que es un monto mayor
al de 4 M de Bolivianos, que da un monto
total de facturado de los 12 meses de:

Bs. 122, 985,047.39 . -

(Véase cuadro 2.0)

Cuadro 2.0
  Organigrama de la institución

Cuenta con 7 niveles de jerarquía, contando con el nivel de directiva y rectorado. Siguiendo
con el nivel de ejecutivo que cuenta con decanato que es el asesoramiento académico de la
institución y seguido con el nivel de asesoramiento de control donde existen unidades de
asuntos jurídicos, auditoria y de transparencia y lucha contra la corrupción. Por debajo se
puede apreciar el nivel de “planificación y coordinación”, donde se encuentra el
“Vicerrectorado Grado y Postgrado”. También se puede apreciar el nivel operativo y ejecución,
aquí se aprecia la dirección en los 5 lugares donde se encuentra la EMI, La Paz, Cochabamba,
Santa Cruz, Riberalta y Trópico. Y por ultimo el nivel el “Académico y Administrativo”, donde se
dictan las clases de grado y postgrado. (Véase cuadro 3.0)

Cuadro 3.0