ACTIVIDADES:

Trabajo individual: Desde tu papel como agente educativo en cada grupo de

encuentro, realiza:

Enumera diferentes tipos de actividades que pueden realizarse en el aula o sitio

de encuentro para evaluar y observar las debilidades y fortalezas en cada uno de
los(as) niños(as), de manera que se pueda determinar cuál es el tipo de
inteligencia de cada uno y potenciar al máximo sus habilidades.

INTELIGENCIA LINGÜÍSTICA-VERBAL
Para poder observar que niños desarrollan esta inteligencia se pueden desarrollar
actividades de lecturas donde ellos empiezan a trabajar su imaginación, contar
historia aprender rápidamente trabalenguas, rimas y se les facilita aprender y
desenvolverse en actividades al publico se destacan por aprenderse de memoria
poesias,cuentos,fabulas.
INTELIGENCIA LÓGICO-MATEMÁTICA
Los niños que se les facilita esta inteligencia son activos en el proceso de
solucion de problemas lo hacen con mucha facilidad mostrando muy buenas
capacidades para identificar modelos, calcular, formular y verificar. Los niños a
través de juegos matemáticos.

INTELIGENCIA ESPACIAL
Hace referencia a la habilidad para apreciar con certeza la imagen visual y
espacial, representar las ideas de una manera gráfica e interrelacionar con un
objetivo claro y utilidad práctica los colores, las líneas, las formas, las figuras y los
espacios. Un alto desarrollo de la inteligencia espacial permite entender croquis y
tener una capacidad de orientación. Se puede realizar la exploración del medio y
se ponen a observar

INTELIGENCIA MUSICAL.
Percibir, distinguir, transformar y expresar el ritmo, timbre y tono de los
instrumentos musicales, los niños a través de los diversos objetos e instrumentos
musicales emiten sonidos y tienen la capacidad de realizar música.

INTELIGENCIA CORPORAL CINESTÉSICA.

A través de los movimientos que se hacen en las diversas actividades cuyo
desarrollo es necesario para poder destacar la fuerza, rapidez, precisión,
flexibilidad, coordinación óculo-manual y equilibrio, competencias vitales para
poder ejercer un gran número de actividades por ejemplo en la cancha realizar
actividad física acompañada de movimientos de todas las partes del cuerpo;
juegos de competencias, y juegos de obstáculos.

INTELIGENCIA NATURALISTA. Es la capacidad de distinguir, clasificar y utilizar

elementos del medio ambiente, objetos, animales o plantas, incluyendo
habilidades de observación, experimentación, reflexión y cuestionamiento del
entorno. Se puede realizar una exploración del medio donde los niños van a
clasificar material que se puede reutilizar y realizaran un collage con los diversos
materiales recolectados.

LA INTELIGENCIA INTRAPERSONAL. Es un concepto de inteligencia que tiene

una imagen acertada de uno mismo, así como capacidad de autodisciplina,
comprensión y amor propio.

LA INTELIGENCIA INTERPERSONAL. Se trata de una capacidad muy específica,

pero a la que algunas personas saben sacarle mucho partido y gran utilidad
práctica: saber distinguir y percibir el estado de ánimo de los demás y responder
de manera efectiva a dichas circunstancias.