Fase 2: Teorías y procesos de la inteligencia

Inteligencia y creatividad 403040

Presentado por:

Andrés Felipe Cortés León

C.C.1.000.139.728 de Medellín

Grupo 95

Presentado a la tutora:

Alexandra Osorio

Universidad Nacional Abierta y a Distancia - UNAD

Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades – ECSAH

CEAD Medellín, marzo 6 de 2020

 Enfoques y teorías de la inteligencia

Tabla1

Enfoques y teorías de la inteligencia

Autores Teorías o Enfoques Conceptos o Características

de la inteligencia definición
Wilhelm Wundt. Enfoque de la El conductismo y Tiene en cuenta la

Otros autores que piscología neoconductismo, utilidad del proceso

aportaron a esta experimental teoría de la Gestalt mental de ensayos y

ciencia en errores

crecimiento fueron: (conductismo y

Charles Bell, neoconductismo);

fisiólogo británico; analizar la

Ernst Heinrich reorganización

Weber, médico perceptiva

alemán considerado generadora de la de

uno de sus la comprensión

fundadores; y humana (Gestalt) y

Oswald Külpe, por último el

principal fundador estudio de la

de la Escuela de inteligencia como

Würzburg en un sistema de

Alemania, entre procesamiento que

otros. analiza estrategias y

 componentes de la

recepción por medio

de modelos es decir

procedimientos

experimentales

(psicología

cognitiva)
Ernest Haeckel Enfoque genético Filogenética Estudia la

(Filogenia), inteligencia basada

en la evolución del

ser humano,

teniendo en cuenta

la diferenciación y

complejidad del

sistema nervioso y

procesos cerebrales

(Filogenia). Por otro

lado, teniendo en

cuenta el desarrollo

de la inteligencia

del individuo

basado en la vida de

este (endogamia)
Gregor Mendel, Perspectiva Teorías culturales, Estudia las
Francis Galton diferencial sociales, variaciones de la

psicométricas, inteligencia

ecológicas y observando y

factoriales. evaluando las

diferencias entre las

personas y los

grupos.

William James, Teorías En esta teoría se Se crea la escala

Alfred Binet funcionalistas estudia y se define métrica de Binet-

la inteligencia como Simón, la cual

la capacidad de las dividía por edades

personas para grupos de menores

adaptarse a y así

situaciones nuevas definir si poseían

el funcionalismo en alguna deficiencia

psicología se ha intelectual.

preocupado del

estudio de los

propósitos y función

de los procesos

mentales.
Charles Spearman, Teorías factoriales En la cual surge el Spearman da a

Louis Thurstone. análisis factorial, a conocer el concepto

 través del cual se de inteligencia

pretendía general, la cual se

determinar el caracteriza por estar

número y la presente en todos

naturaleza de los los procesos

factores actuantes intelectuales de los

en el rendimiento seres humanos,

intelectual. luego Thurstone

aísla los factores de

la inteligencia

siendo estos: La

aptitud espacial: La

capacidad de

comprender

significados

lingüísticos. La

fluidez verbal. La

rapidez en la

percepción visual.

Las capacidades de

inducción y

deducción.
Piaget, Daniel Teorías cognitivas Teoría triárquica, En la teoría

Goleman basadas en nuevos triarquica existen

modelos del tres tipos de

procesamiento de la inteligencia:

información, en las Componencial,

cuales influyen entendida como la

factores cognitivos habilidad para

no cuantificables, aprender a hacer

tales como cosas nuevas,

esquemas, adquirir nueva

estructuras información,

mentales, asimilar el

expectativas, conocimiento

motivaciones, entre explícito que se

otras. enseña en la

escuela, almacenar

y recuperar esa

información y llevar

a cabo tareas de

forma rápida y

efectiva; Contextual

experiencial, en esta

la persona muestra

su habilidad para

emplear sus

conocimientos
prácticos y su

sentido común, así

como para adaptarse

al ambiente,

logrando reformar el

entorno para

acomodar a él sus

posibilidades y

minimizar los

inconvenientes y

dificultades; y la

Racional social muy

conocida y

relacionada con el

coeficiente de

inteligencia.

Goleman por su

lado presenta la

teoría de la

inteligencia

emocional basada

en las emociones, y

Gardner propone la

teoría de las
 inteligencias

múltiples, la cual

establece ocho tipos

diferentes de

inteligencia: lógico-

matemática,

lingüística, musical,

natural, espacial,

corporal,

intrapersonal e

interpersonal.

Test de inteligencia

Tabla 2

Test de inteligencia

Nombr Tipo de Puntaje Característica Te ¿Por ¿Cómo la

e del inteligencia Obtenido del tipo de identifica qué? podrías

estudia inteligencia s con el incentivar

nte puntaje ?
 obtenido
SI NO
Andrés Verbal/Ling 3 Leer libros, x Me Mejorar el

Felipe üística buena memoria gusta hábito de la

Cortés para recordar much lectura, leer

León nombres, juegos o leer diferentes

de palabras, y tipos de

buen Conta literaturas.

vocabulario r

chiste

s.
Lógico/Mat 1 Juegos de x Poco Practicar

emática lógica, bueno me mas

con los cálculos gusta actividades

rápidos, buen el que

sentido de causa tema incentiven

y efecto, de los la lógica y

divierten núme practicar

historias que ros más

desafían la cálculos de

lógica manera

mental
Visual/Espa 2 Disfruta de x Me Detallar

cial actividades de encan mejor lo

arte, fantasea, ta la que me

 hacer garabatos, fotog rodea.

ver películas rafía,

fotos entre otros ver

series

pelíc

ulas y

consi

dero

que

tengo

buena

imagi

nació

n
Kinestésica/ 2 Cuesta quedarse x Me Hacer más

Corporal quieto, le gusta gusta deporte.

hacer cosas con n las

las manos, manu

gesticula alida

cuando habla, le des, y

gusta los gestic

deportes y ulo

dramatizar, much
 entre otros o

cuand

hablo

con

los

demá

s.
Musical/Rít 4 La música x Amo Mejorar

mica influye en su la mis

estado de músic conocimien

ánimo, recuerda a. tos

ritmo y letras de musicales,

canciones, aprender a

sensible a tocar un

ritmos instrumento

ambientales. musical.
Naturalista 4 Asuntos x Resp Incentivar

ambientales son eto y el cuidado

importantes, valor y respeto

cuida plantas, o por la

reciclo, paso profu naturaleza

tiempo al aire ndam y medio

libre, gusto por ente ambiente a

 la biología. la las

natur personas

aleza que me

y el rodean.

medi

ambi

ente
Intrapersona 5 Sentido de x Teng El trabajo

l independencia y o una en equipo

voluntad fuerte, perso es un fuerte

estilo y ritmo y nalid para mí,

personal, ad y pese que

expresa caráct para esta

acertadamente er inteligencia

sus fuerte es un fuerte

sentimientos, que el trabajo

demuestra amor me individual.

propio. identi

fican

plena

ment

e con

esta
 inteli

genci

a.
Interpersona 5 Disfruta hablar x Me Seguir con

l con otros, líder llevo la labor de

por naturaleza, muy ayuda a los

buen mediador, bien demás por

se interesa por con medio de la

los demás, los psicología,

trabaja en demá ser un buen

grupo, es sy líder que

buscado por procu guíe

otros ro correctame

ayuda nte a los

a que acudan

todo a mi.

el que

lo

neces

ite.

Referencias Bibliográficas

 Ibanco, C. (s.f) Psicología experimental: historia, método y características. Lifeder.

Recuperado de: https://www.lifeder.com/psicologia-experimental/

 Velez Pombo, M. (18,12,2018). OVI_Unidad_1_La_Inteligencia. [Archivo de

video]. Recuperado de: https://repository.unad.edu.co/handle/10596/23585

 Morales, N. (2007), La inteligencia, Modulo Inteligencia y Creatividad UNAD.

Recuperado de: http://hdl.handle.net/10596/11740