RASGOS PARA LA VALORACIÓN DE LECTURA EN VOZ ALTA

Lectura Precisión Atención Uso Seguridad y Lenguaje Contacto

fluida en la ante adecuado de disposición no verbal. visual.
lectura palabras la voz al ante la
complejas. leer. lectura.
Es leer sin Pronunciaci Lee Se refiere a Conjunto de Uso de Consiste en
vacilaciones, ón clara y pausadament la intensidad rasgos y gestos, ver al
falsos correcta de e las y comportamien ademanes u público de
inicios, letras, palabras entonación tos que dan onomatope vez en
pausas sílabas y desconocidas (Curva muestra del yas para cuando para
extensas o palabras. o complejas melódica que conocimiento hacer una hacer que se
hechos en Respeto a fin de no describe la del texto, lectura con sienta
momentos puntual del equivocarse. voz al dominio del más fuerza. incluido.
que no texto sin pronunciar nerviosismo,
corresponde incorporar, las palabras, disposición y
n. sustituir u frases y disfrute de la
Respetar la omitir oraciones) de lectura.
puntuación palabras. la voz, para
destacando evitar una
el ritmo de lectura plana
las palabras. y monótona.
RASGOS TOMA DE LECTURA COMUNICAR AL AUDITORIO
 Rúbrica para lectura en voz alta
A B C
I La lectura es fluida 3 La lectura es medianamente fluida 2 No hay fluidez 1
- Lee frases completas. - Presenta indecisiones o repeticiones al leer. - Presenta errores y pausas que
- Lee con ritmo. - Respeta sólo algunos signos de puntuación. hacen poco entendible la lectura
- Respeta los signos de puntuación.
II Precisión en la lectura. 3 Precisión moderada en la lectura. 2 Falta de precisión en la lectura. 1
- Lee correctamente todas las palabras. - Presenta algunos errores de pronunciación. - Tiene muchos errores de
- No incorpora, sustituye ni omite (Modifica, sustituye u omite) pronunciación.
palabras. - Invierte sílabas o palabras.
III Atención ante palabras complejas 3 Atención en algunas palabras complejas que 2 Sin atención en palabras 1
corrige complejas
- Lee pausadamente las palabras - Se detiene en algunas palabras complejas. - Se equivoca, no corrige o lo hace de
desconocidas o complejas a fin de no - Corrige algunas de ellas en manera inadecuada y continua leyendo
equivocarse las que se equivoca
IV Uso adecuado de la voz al leer 3 Uso inconsistente de 2 Manejo inadecuado 1
la voz al leer de la voz al leer
- Da la entonación y volumen apropiado al leer. - Da entonación y volumen apropiado sólo en algunas - Lee de manera monótona o inaudible.
- Da la dicción adecuada en cada palabra. partes de la lectura. - Presenta mala dicción de las palabras.
- Presenta algunos errores de dicción.

V Seguridad y disposición ante la lectura. 3 Seguridad limitada y esfuerzo ante la lectura 2 Inseguridad o indiferencia ante 1
la lectura
- Manifiesta disposición - Muestra rasgos de tensión pero no interfiere con su - Muestra inseguridad ante la lectura, lo
y seguridad al leer. lectura. que interfiere en su desempeño.
- Disfruta la lectura. - El texto no le es fácil pero - O se observa apatía
puede manejarlo o desinterés.
VI Uso de lenguaje no verbal. 3 Uso esporádico de lenguaje no verbal. 2 No usa lenguaje verbal. 1
Utiliza gestos, ademanes u onomatopeyas, Uso esporádico de gestos, ademanes, onomatopeyas y No hace uso de ademanes, expresiones
combinando expresiones faciales de acuerdo al expresiones faciales de acuerdo con el significado de la faciales u onomatopeyas durante la
texto. lectura. lectura.
VII Establece contacto visual durante la 3 El contacto visual es esporádico 2 No establece contacto visual. 1
lectura.
Lee todo el texto estableciendo contacto visual Establece contacto visual con el auditorio algunas Se muestra inseguro, no establece
con el auditorio sin perder de vista la veces. contacto visual durante la lectura, se nota
continuidad del texto, manifestando seguridad desubicado.
y confianza.