ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA # 18

“MA. DEL REFUGIO GARCÍA QUIROZ”

C.C.T. 32DST0018Z
CICLO ESCOLAR 2018-2019

DOSIFICACIÓN DE CONTENIDOS DE ESPAÑOL III

MTRA. SANDRA ERIKA PÉREZ PÉREZ

PRIMER TRIMESTRE

ÁMBITO PRÁCTICA SOCIAL APRENDIZAJES ESPERADOS SESIONES PERIODO

DEL LENGUAJE
Encuadre 5 Del 20 al 24 de
agosto
Estudio Elaborar un ensayo  Conoce las características y 10 Del 27 de
sobre un tema de función de los ensayos agosto al 10 de
interés  Contrasta la información obtenida sep.
en distintos textos y la integra para
complementarla.
 Reconoce el punto de vista del
autor y diferencia entre datos,
opiniones y argumentos en un
texto
 Argumenta sus puntos de vista
respecto al tema y lo sustenta con
información de las fuentes
consultadas.
Literario Estudiar las  Reconoce el contexto histórico y 12 Del 11de sep. Al
manifestaciones social de la poesía dentro de un 01 de octubre.
poéticas de un movimiento literario.
movimiento literario  Identifica la función y las
características de las figuras
retóricas en los poemas a partir de
un movimiento literario
 Analiza el lenguaje figurado en los
poemas
Participación Analizar el efecto de  Analiza las características de los 10 Del 02 al 22 de
social los mensajes mensajes publicitarios octubre.
publicitarios a través  Identifica el efecto de los mensajes
de encuestas en los consumidores.
 Identifica características y
funciones de los recursos
lingüísticos y visuales empleados
en los anuncios publicitarios.
 Describe el impacto de los
anuncios en la sociedad mediante
un texto
 Analiza e interpreta y organiza los
resultados de una encuesta en un
informe.
Estudio Participar en panel  Identifica la diferencia entre los 12 Del 20 de nov.
de discusión sobre argumentos basados en datos y los Al 10 de dic.
un tema investigado basados en opiniones personales.
previamente  Expresa de manera clara sus
argumentos y los sustenta con
información analizada, al debatir
un tema.
 Utiliza recursos discursivos para
persuadir y defender su posición
en un panel de discusión
 Reconoce y respeta los diferentes
puntos de vista y opiniones sobre
un tema y los turnos de
participación al llevar a cabo un
panel de discusión.
Literario Elaborar y prologar  Analiza e identifica la información 12 Del 23 de oct.
antologías de textos presentada en textos Al 12 de
literarios introductorios: prólogos, reseñas, noviembre
dedicatorias y presentaciones.
 Utiliza la información de un
prólogo para anticipar el
contenido, los propósitos y las
características de una obra
literaria o una antología
 Determina el lenguaje adecuado
(directo o indirecto) para dirigirse
a los lectores al redactar un
prologo.
Actividades Implementar un tiempo de lectura en Septiembre y
recurrentes casa de libro de interés elegido por los noviembre
alumnos para llevar a cabo la
organización y presentación de su
libro en un café literario.
EVALUACIÓ Del 12 al 16 de
N Noviembre
2018
SEGUNDO TRIMESTRE

Participación Análisis de diversos  Comprende los requisitos de Del 11 de Dic.

social formularios para su información y documentación que Al 15 de Enero
llenado requiere el llenado de un 2019
formulario y los documentos
probatorios adicionales que se
solicitan.
 Emplea información contenida en
documentos oficiales para el
llenado de formularios.
 Verifica que la información que
reporta sea completa y pertinente
con lo que se solicita.
 Reconoce la utilidad de los medios
electrónicos para la realización de
 trámites.
Estudio Elabora informes  Elabora informes de experimentos Del 21 de Enero
sobre experimentos científicos utilizando al 11 de
científicos adecuadamente el vocabulario Febrero
técnico, los tiempos verbales y la
concordancia sintáctica.
 Describe los procesos observados y
los presenta de manera
organizada.
 Emplea recursos gráficos para
presentar datos y resultados en un
informe
Literatura Analizar obras  Infiere algunas características del Del 12 de
literarias del Renacimiento a partir del análisis febrero al 04 de
renacimiento para de una obra literaria. Marzo
conocer las  Establece relaciones entre las
características de la acciones de los personajes y las
época. circunstancias sociales de la época.
 Identifica la forma en que la
literatura refleja el contexto social
en el que se produce la obra.
 Emplea las tics como fuente de
información.
Participación Analizar un  Identifica y realiza los cambios Del 05 al 25 de
Social programa de radio necesarios para transitar del Marzo
sobre distintas lenguaje escrito al oral empleando
culturas del mundo. recursos prosódicos.
 Jerarquiza y discrimina
información para producir un
programa de radio.
 Valora la utilidad de las TIC como
fuentes y medio de información al
producir un programa de radio.
 Valora y respeta las diversas
manifestaciones culturales del
mundo.
Estudio Elaborar mapas  Abstrae información de un texto Del 26 de
conceptuales para la para elaborar definiciones de Marzo al 29 de
lectura valorativa. conceptos. Abril
 Utiliza el concepto de sinónimos y
antónimos como recurso para
construir crucigramas.
 Establece relaciones entre
conceptos en un mapa conceptual.
EVALUACIÓ Del 25 al 29 de
N Marzo
TERCER TRIMESTRE

Literatura Lectura dramatizada  Reconoce algunos de los valores de Del 30 de Abril

de una obra de la época en que fue escrita la obra al 14 de Mayo
teatro. leída.
 Comprende la importancia de la
 entonación y dramatización para
darle sentido al lenguaje escrito en
obras dramáticas.
Participación Elaborar una  Reconoce la importancia de Del 20 de mayo
Social historieta para su recabar información sobre los al 03 de junio
difusión. antecedentes de un problema para
resolverlo.
 Emplea las onomatopeyas y
aliteraciones para la exaltación de
los significados.
 Emplea los recursos gráficos y
visuales para la construcción de un
texto.
 Elabora distintos textos para
difundir información.

Literatura Elaborar un anuario  Sistematiza los pasajes más

que integre relevantes de su vida para elaborar
autobiografías. una autobiografía.
 Identifica las repeticiones
excesivas y la evita mediante la
sustitución léxica y pronominal.
 Jerarquiza las acciones de la
autobiografía en orden cronológico
y coherente.
Participación Escribir artículos de  Comprende el propósito Del 04 al 24 de
Social opinión para su comunicativo, el argumento y la junio
difusión. postura del autor al leer artículos
de opinión.
 Escribe artículos de opinión
argumentando su punto de vista y
asumiendo una postura clara en
relación con el tema.
 Recupera información de diversas
fuentes para apoyar sus
argumentos y puntos de vista.
 Jerarquiza información para
expresar opiniones personales y
contrastar ideas.
EVALUACIÓ Del 17 al 21 de
N junio

REALIZÓ_____________________________________RECIBIÓ_________________________________
MTRA. SANDRA ERIKA PÉREZ PÉREZ SUBDIRECTOR: JOSÉ MANUEL GARCÍA PINEDO

VILLANUEVA, ZACATECAS, A _______DE___________________DE 20_____