Proiect de ARL

Obiectul: Procesul de dezvoltare a pronunţiei în comunicare şi a atenţiei.

Subiectul: Dezvoltarea pronunţiei prin antrenarea stabilităţii atenţiei.
Scopul: Dezvoltarea stabilităţii atenţiei şi automatizarea sunetului „S".

Obiective operaţionale:
1 - Să pronunţe corect sunetul „S" izolat
2 - Să pronunţe corect sunetul „S" în cuvinte
3 - Să perceapă vizual imaginile
4 - Să perceapă la auz sunetele
5 - Să execute însărcinările
6 - Să facă mişcările corespunzătoare
7 - Să alcătuiască propoziţii
8 - Să coloreze cu culoarea corespunzătoare
9 - Să alcătuiască o povestire după imagini
010– Să scrie litera ”S” la începutul, mijlocul sau sfârșitul cuvântului

Tipul activităţii: individuală

Metode şi procedee: Conversaţia, momentul de surpriză, explicaţia, jocul didactic (j/d), jocul
verbal (j/v), joc-motric (j/m), demonstraţie articulatorie, pronunţie, exerciţiul, exerciţiul pentru
dezvoltarea atenţiei, analiza,sinteza, povestirea, stimularea, problematizarea.
Mijloace de învăţământ: Păpușa Sanda, schema-profil de articulație a sunetului „S”,oglinda
logopedică, imagini pentru J/d:,,Numește ce vezi”, fișe de lucru individuale creioane colorate,
recompensă: biscuiți în formă de soare.
Desfăşurarea activităţii:
Etapa Obiective Activitatea logopedului Activităţile Metode şi
Evenimente operaţionale posibile ale procedee
Timp executat copilului
Moment organizatoric Introducerea şi plasarea Copilul intră, se
copilului în spaţiul special salută.
amenajat.

I.Evocarea Să execute Logopedul salută Urmează

5minute însărcinările copilul şi-1 invită la logopedul.
A. Intervenție activitate.
logopedică cu -J/vl:,,Unu-doi, unu- Jocul verbal
caracter general doi, cine vine în
-Captarea atenţiei ospeție la noi?” Momentul de
Apare păpușa Sanda surpriză

-Introducerea în - Cu ce sunet începe

activitate numele păpușii Sanda? -Cu sunetul ,,S”. Conversaţia
Anunţarea temei Să pronunţe -Cum crezi, cu ce sunet ne
corect sunetul vom juca astăzi? Copilul răspunde.
-Astăzi ne vom juca cu
sunetul „S".
- Dar pentru început să ne Copilul Demonstraţie
-Reactualizarea aducem aminte cum rosteşte sunetul articulatorie,
cunoștințelor am învăţat să rostim separat, apoi în pronunţie
sunetul „S" corect silabe.
separat, apoi în silabe. - sa, so, su, se, Exerciţiul
Dacă ceea ce auzim este să, sî
sunet, dar ceea ce vedem, - as, os, us, es,
ce este? is, ăs, îs.

II.Realizarea Să spună - Bravo, dar acum păpușa

sensului cuvinte ce Sanda propune j/v: Conversaţia
20 minute conţin sunetul ,,Locul sunetului „S" în Jocul verbal
B.Terapia „S" cuvânt”
recuperatorie -Spune-mi cuvinte ce încep Explicația
specifică cu sunetul „S",dar le Exersarea
- Sanie, sobă,
- Prezentarea pronunți în așa fel ca să se
sac, soră, suc,
optimă a temei audă bine locul sunetului
somn, sunet.
„S" în cuvânt
- Casă, masă,
- Cu „S" la mijloc
castel, este, pisică,
mască. - Vas, nas,
dus, des, tras, fes
- Cu „S" la sfârşit. etc.
- Dezvoltarea Să perceapă -J/d:,,Numește ce vezi”. - Soare Jocul didactic
perceperii după imaginile, Logopedul arată - Sanie
imagini vizual imagini, iar copilul le - Sac
denumeşte. - Săgeată Exerciţiul
Să perceapă - Am aici nişte imagini - Sămânţă logopedic
sunetele la auz şi trebuie să mă ajuţi să - Scaun
văd ce e desenat pe ele. - Scară
- Bine, şi cu ce sunet se - Soldat
încep cuvintele din
imagine? - Sunetul „S"

-Dezvoltarea Să execute - În faţa ta este o fişă, Exerciţiul

stabilităţii atenţiei însărcinările iar eu îţi voi spune ce pentru
trebuie să faci. dezvoltarea
- Priveşte atent primul -Copilul priveşte atenţiei
rând şi uneşte figurile şi uneşte. Stimularea
- În primul rând taie -Taie steguleţele
toate steguleţele - Taie cu o linie
- În două rânduri taie cu o toate cerculeţele
linie toate cerculeţele -Copilul execută
- Următoarele 2 rânduri cerinţele
taie cu o linie toate
steguleţele şi subliniază
cerculeţele.
- Următoarele 2 rânduri,
tai pătrăţelele cu un creion
roşu şi semicercul cu
albastru.
- Celelalte 2 rânduri taie cu
o linie dreptunghiurile şi
subliniază steguleţele.
Astfel până la sfârşitul
fişei. (Anexa 7)

- Minuta logoritmică Să facă -Ai fost bravo, acum hai

mişcările să ne mişcăm puţin.
corespunzătoare J/m:,,Recităm și după - Copilul recită Joc-motric
versuri ne mișcăm” poezia şi face
„Sus în pom, mişcări
pe o crenguţă/
S-a aşezat o vrăbiuţă./
Şi tot dă din aripioare/
vrea s-ajungă până la
soare/Şi tot sare,
Şi tot sare/Vrea şi ea să
crească mare".
-Dezvoltarea Să alcătuiască -O să ne jucăm iarăşi cu - Copilul alege trei
proceselor psihice, propoziţii imaginile ce le-am văzut imagini.
consolidarea mai înainte, dar acum va
deprinderilor trebui să alegi trei din ele
articulatorii cu care vei alcătui o
propoziţie. J/d:,,Propoziţia -Soarele este sus pe
cea mai frumoasă” cer. Jocul didactic
-Bine, ai ales soarele, - Eu stau pe Sinteza
scaunul şi soldatul. scaun şi scriu la Stimularea
Acum alcătuieşte masă.
propoziţii. - Când voi creşte
Bravo, te-ai descurcat. mare voi fi soldat.
-Dezvoltarea Să coloreze cu -Ce este sunetul „S" -Sunetul „S" este
motricitatii fine şi culoarea -consoană sau vocală? consoană.
cromacităţii corespunzătoare -De ce este consoană şi nu -Cu culoarea Exerciţiul
vocală? albastră.
-Corect, acum va trebui să -Pentru că cu
colorezi litera „S". Cu ce albastru colorăm
culoare o vei colora? consoanele.
-De ce albastră?
(Anexa 7a)
IV. Reflecția Să alcătuiască o -In faţa ta este o imagine. -Un soare, copaci, Conversaţia
5 minute povestire după Ce este reprezentat pe ea? copii.
-Obţinerea imagini -Corect, acum alcătuieşte o -Anotimpul vara. Povestirea
performanţelor. mică povestioară despre -Copilul relatează
-Dezvoltarea copiii din imagine. (Anexa povestioara.
proceselor psihice şi a 7 b)
vocabularului
-Încheierea activității -Bravo, ai îndeplinit toate -Sunetul „S”. Conversaţia
însărcinările. Despre ce -Am desenat, am
sunet am vorbit astăzi? alcătuit povestiri
-Corect şi ce-am mai făcut după tablou.
azi?
-Evaluarea -Păpușa Sanda ți-a pregătit Momentul de
o surpriză, dar pentru a surpriză
1 Să ajunge la ea trebuie să spui
pronunţe corect cuvinte ce conţin sunetul
sunetul „S" în „S". -Suc, soare, masă,
-Aprecieri cuvinte -Bravo, te-ai descurcat de
nas, casă, scaun,
minune, păpușa Sanda te
scară.
servește cu biscuiți în
formă de soare.
Problematizare
-Dar de ce cu biscuiți în
formă de soare? -Deoarece conțin a
sunetul ,,S Recompensă
IV.Extinderea Să scrie litera -Temă pentru acasă (Anexa Ascultă. Explicația
1 minut. ”S”la începutul, 7 c) Analiza
mijlocul sau Să scrie litera ”S”la Exerciţiul
sfârșitul începutul, mijlocul sau
cunântului. sfârșitul cuvântului.