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- La asistencia
- El grado de consecución de las capacidades reflejadas en los objetivos
- La evolución en el desarrollo personal del estudiante en cuanto a motivación, implicación e
integración en el desarrollo del módulo.
- La participación en las actividades programadas.
- Las calificaciones parciales obtenidas
- Las acciones educativas complementarias que el estudiante precise.
Los criterios de calificación serán una evaluación global de los conceptos desarrollados en el aula de
clase y se expresarán en valores absolutos y relativos, teniendo en cuenta de que se trata de actividades
complementarias y con calificación cualitativa.
La evaluación final representa el resultado del seguimiento y la evaluación de todo el proceso formativo y
dará lugar a las calificaciones de las tres evidencias: de producto, de desempeño y de conocimientos.
Usted debe:
1. EVIDENCIA DE PRODUCTO
Apreciado estudiante para la apropiación del conocimiento en este momento de su aprendizaje, lo invito
para que explore y desarrolle el dominio conceptual que se requiere para comprender la estructura de las
cuentas, es importante realizar las siguientes actividades, los cuales le servirán de base para aplicar los
principios y normas contables para resolver los casos presentados y adquirir habilidades para la clasificación
y dinámica del manejo de las cuentas.
Individual:
Actividad 1: Con base en el material de apoyo y lo visto en clase responda el siguiente cuestionario y
entregue un informe según las instrucciones dadas por el docente:
1) Por medio del esquema de la cuenta T, explique el concepto de cuenta y cada una de sus partes.
2) ¿Cómo están estructuradas y cuál es el código que identifica a las cuentas reales o de balance y a las
cuentas de resultado?
3) ¿Qué representa y cuál es la diferencia entre las cuentas reales y las de resultado?
4) De acuerdo con el movimiento y el saldo, responda en qué se diferencian las cuentas de activo y pasivo.
5) ¿Con qué intención estableció el gobierno el Plan Único de Cuentas?
2. EVIDENCIA DE DESEMPEÑO
En EQUIPO:
Actividad 1. Teniendo en cuenta el glosario de la Guía elaboren una SOPA DE LETRAS, Cuentan con 1 hora.
Esta actividad debe ser desarrollada y socializada en el aula de clase.
CUMPLE OBSERVACIONES
No VARIABLES/INDICADORES DE LOGRO
SI NO
1 ¿Cumplió con la fecha establecida para la entrega del
Taller?
2 ¿El trabajo cumple con todas las especificaciones técnicas
(ortografía, redacción, márgenes, entre otras)?
3 ¿Reconoce las normas, sanciones y consecuencias de
incumplimiento en la práctica del deporte seleccionado?
4 ¿El CUESTIONARIO fue desarrollado correctamente y en
su totalidad?
5 ¿El trabajo presenta la portada del taller?
CUMPLE OBSERVACIONES
No VARIABLES/INDICADORES DE LOGRO
SI NO
1 ¿Cumplió con la fecha establecida para la socialización del
Taller o el desarrollo de la actividad?
2 ¿Las ayudas audiovisuales cumplen con las normas
técnicas de ortografía, redacción, estética y
UNIDADES TÉCNICAS DE COLOMBIA Código: PRE-FO-16
PRESTACIÓN DEL SERVICIO Versión: 00
EVIDENCIAS DE DESEMPEÑO Y PRODUCTO Fecha: 24/01/2020
ambientación?
4 ¿Las ayudas audiovisuales son claras y comprensibles?
5 Al momento de socializar la experiencia:
a) a) ¿Su presentación personal es óptima?
b) b) ¿Domina el tema?
c) c) ¿El tema es amplio y profundo?
d) d) ¿Presenta aportes y opiniones personales que
discrepen o concuerden con lo investigado?
e) e) ¿Presenta un vocabulario sin ambigüedades y
adecuado al tipo de auditorio o lector al cual va dirigido?
3. EVALUACIÓN
Observaciones______________________________________________________________________
Recomendaciones___________________________________________________________________
Juicio de Valor
JUICIOS NOTA
0: No cumple con el objetivo
1.0 a 2.5: Debe mejorar
2.6 a 3.9: El trabajo realizado fue regular
4.0 a 4.5: Efectuó un bue trabajo
4.6 a 5: Realizó un excelente trabajo
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Ciudad y Fecha______________________________________________________________________
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Firma del Docente Firma del Estudiante