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Objetivos de la clase:
Reconocen la función de los artículos en la oración.
Identifican artículos definidos e indefinidos.
Aprendizajes esperados:
Reconocen las funciones de artículos en la oración.
Contenidos:
Artículos definidos.
Artículos indefinidos.
Actividades metodológicas:
Inicio:
Leen oraciones en las cuales aparecen artículos destacados.
Comentan acerca de la función que cumplen en la oración indicada.
Desarrollo:
Leen un fragmento.
Identifican los artículos definidos e indefinidos en el fragmento.
Clasifican los artículos definidos e indefinidos.
Completan oraciones.
Leen oraciones.
Completan las oraciones con el artículo que corresponda.
Cierre:
Escriben en su cuaderno oraciones con artículos definidos e indefinidos.
Síntesis y Evaluación:
Refuerce en sus alumnos la coherencia que debe existir en la escritura de
oraciones, entre artículos y sustantivos.
GUIA DE APRENDIZAJE
OBJETIVOS:
Reconocen la función de los artículos en la oración.
Identifican artículos definidos e indefinidos.
Los dinosaurios son un grupo extinto de reptiles, conocido tan sólo a través de
restos fósiles. Las palabras dinosaurio y fósil tienen un significado peyorativo en el
lenguaje corriente; se llama dinosaurio a alguien o a alguna organización que
sigue viviendo cuando ya no se le necesita; un fósil es algo viejo, seco y aburrido.
Entonces, ¿por qué tantas personas los encuentran fascinantes?
Artículo Clasificación
unas
el
una
un
las
los
unos
d) Tanto los artículos definidos como los indefinidos sirven para determinar
el ……………………………………… y el……………………………………
del sustantivo.
Objetivos de la clase:
Reconocen la función de los pronombres personales.
Reconocen las personas gramaticales que corresponden a cada pronombre.
Comprenden la importancia que tiene la concordancia entre verbo y pronombre.
Aprendizajes esperados:
Comprenden la importancia entre la concordancia verbo-pronombre en la oración.
Contenidos:
Pronombres personales.
Concordancia entre el verbo y los pronombres.
Actividades metodológicas:
Inicio:
Reconocen los pronombres personales.
Desarrollo:
Leen atentamente oraciones.
Comentan el contenido de las oraciones.
Indican qué relación existe entre las palabras subrayadas de la primera oración.
Comentan cuál es el error que presentan las palabras destacadas en la segunda
oración.
Indican qué función cumplen los pronombres personales en la oración.
Reconocen la función que tiene el verbo en la oración.
Escriben los pronombres personales.
Completan esquema.
Cierre:
Leen oraciones e indican el pronombre personal que corresponde a cada una de
las acciones
Síntesis y Evaluación:
Refuerce en sus alumnos la coherencia que debe existir en la escritura de
oraciones, entre artículos y sustantivos.
GUIA DE APRENDIZAJE
" CONCORDANCIA ENTRE VERBO Y PRONOMBRE”
OBJETIVOS:
Reconocen la función de los pronombres personales.
Reconocen las personas gramaticales que corresponden a cada
pronombre.
Comprenden la importancia que tiene la concordancia entre
verbo y pronombre.
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