Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Guía de actividades y rúbrica de evaluación
Unidad 1 - Tarea 1 – Medición y Cinemática

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e Ingeniería

Académica
Nivel de formación Profesional

Campo de Formación Formación interdisciplinar básica común

Nombre del curso Física General
Código del curso 100413
Tipo de curso Metodológico Habilitabl S ☐ N ☒
e i o
Número de créditos 3

2. Descripción de la actividad

Número
Tipo de
Individual ☒ Colaborativa ☒ de 4
actividad:
semanas
Momento de la Intermedia,
Inicial ☐ ☒ Final ☐
evaluación: unidad:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 75 puntos Seguimiento y evaluación del aprendizaje

Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad: viernes, 13
actividad: sábado, 15 de febrero
de marzo de 2020
de 2020
Competencia a desarrollar:
El estudiante emplea los principios físicos de la cinemática para la resolución de
situaciones problema.
Temáticas a desarrollar:
Movimiento en una dimensión, cantidades escalares y vectoriales, y movimiento en
dos dimensiones.
Pasos, fases o etapas de la estrategia de aprendizaje a desarrollar

A continuación, encontrará una tarea que tiene como propósito trabajar las

1
temáticas de la unidad. El desarrollo se realizará mediante trabajo individual y
colaborativo. El trabajo individual consiste en la presentación de 5 ejercicios
individuales. Para el ejercicio 1 se deberá desarrollar un vídeo basado en el manejo
y aplicación de las temáticas de la unidad a través de un simulador en línea. Para
los ejercicios 2,3 y 4 se deberá presentar la solución analítica de tres problemas
utilizando los conceptos de la Unidad 1. En el ejercicio 5, el estudiante deberá
desarrollar un problema, sustentarlo, argumentarlo y explicarlo paso a paso a través
de un vídeo (ver esquema del trabajo individual)

Tipo: Vídeo
Verificación de un principio físico, asistido por medio de
Ejercicio 1 un simulador en línea.

Tipo: ejercicios teóricos

Presentación del desarrollo de ejercicios utilizando las
Ejercicios
2,3,4 temáticas de la unidad.

Tipo: Vídeo
Explicación del desarrollo de un ejercicio teórico
Ejercicio 5 utilizando las temáticas de la unidad.

Figura 1. Esquema del trabajo individual de la tarea 1.

Los enunciados de los cinco ejercicios se presentarán a los estudiantes en el
mensaje de apertura del foro de la unidad 1 en el archivo llamado “Anexo 1
Ejercicios y Formato Tarea 1”. Todos los aportes individuales deben ser presentados
en el foro de la unidad 1 en el formato del anexo 1.

En el componente colaborativo de la tarea 1 cada estudiante debe revisar los dos

videos (ejercicio 1 y ejercicio 5) de cada uno de sus compañeros y presentar en el
foro un comentario por cada video que contribuya al mejoramiento de éste; estos
comentarios deben cumplir con los siguientes parámetros para que se consideren
como aportes significativos y, por lo tanto, tenga una valoración positiva en la
calificación:

 Indicar si el procedimiento y/o conceptos utilizados contienen errores o se

2
 encuentra bien formulado y, además, están enmarcados dentro de las
temáticas de la unidad.
 Mencionar si tiene algún aporte adicional al desarrollo del ejercicio que
permita enriquecer el trabajo realizado por el compañero.
 Señalar si la argumentación que presenta el estudiante se encuentra en
concordancia con los contenidos de la unidad.
 Manifestar si la explicación presentada contiene un vocabulario correcto y
adecuado, presenta organización y secuencia lógica en las ideas y si existe
claridad y precisión con lo expuesto.

Cada grupo de los ejercicios individuales ha sido etiquetado como “Ejercicios

asignados al estudiante 1, 2, 3, 4 y 5”, en consecuencia, el tutor presentará en el
mensaje de apertura del foro de la unidad 1 la asignación de ejercicios de cada
estudiante, es decir, el tutor es quien define los ejercicios que debe desarrollar cada
estudiante.

En el ejercicio 1 (asistido por el simulador) se solicita que cada estudiante comparta

en el foro y en consolidado del grupo, el enlace de grabación del primer vídeo
(Inferior a 5 minutos) en el que se evidencie el uso del simulador y las respuestas a
las preguntas asignadas.

Los ejercicios 2,3 y 4 están organizados en tres temáticas: movimiento

unidimensional, cantidades escalares y vectoriales, y movimiento bidimensional.
Estimado estudiante, respecto a la solución de ejercicios tenga presente que, tanto
en foros (fase de retroalimentación) como en el entorno de seguimiento y
evaluación, debe ser un escrito original, cuya autoría es verificable y atribuible al
estudiante. Cualquier copia de procedimientos tomados de internet, documentos,
libros, etc., así sea modificando valores numéricos, son considerados plagio y es
penalizado en la UNAD; “no existe plagio pequeño”, como está consignado en las
políticas de plagio de la UNAD 1 (ver al final del documento). Lo anterior no significa
que no se pueda usar ecuaciones o afirmaciones encontradas en los materiales
suministrados en cada unidad, o consultados por los estudiantes, siempre y cuando,
dicho material sea citado siguiendo las normas APA (revisar “Uso de referencias” al
final del documento).

En el ejercicio 5 se solicita que cada estudiante comparta el enlace de grabación del

segundo vídeo (inferior a 5 minutos) en el que explique el desarrollo del ejercicio 5
1
Plagio - UNAD. (s. f.). ANEXO 2: Políticas sobre el plagio. Recuperado 25 de noviembre de 2019, de
http://datateca.unad.edu.co/contenidos/434206/434206/anexo_2_polticas_sobre_el_plagio.html

3
asignado. El vídeo debe tener una duración no mayor a 5 minutos y la explicación
presentada debe cumplir con los siguientes parámetros:

 Enunciado del ejercicio.

 Establecer las leyes y conceptos físicos utilizados.
 Explicar las simplificaciones realizadas.
 Justificar la selección de las ecuaciones relevantes.
 Explicar el procedimiento algebraico (manipulación de las ecuaciones)
 Examinar la respuesta final y establecer si tiene sentido físico.

Como resultado de la tarea 1 Medición y Cinemática de la Unidad 1, cada grupo

realiza la entrega de un único informe grupal y final en el recurso “Tarea 1 -
Medición y cinemática - Entrega de la actividad” que se encuentra en el entorno de
seguimiento y evaluación del aprendizaje, dentro de las fechas definidas en la
agenda del curso; el puntaje máximo de este informe grupal es de 75 puntos. Todos
los aportes se consolidan en el archivo “Anexo 1 Ejercicios y Formato Tarea 1” que
será compartido por el tutor o tutora asignado (a) en el mensaje de apertura de la
tarea.

Actividades a desarrollar

Tarea 1: Medición y Cinemática.

Después de que el estudiante en el mensaje de apertura de la tarea 1 se entere del

contenido de los ejercicios que le fueron asignados, es necesario que revise la lista
de referencias bibliográficas y vídeos que están disponibles en el entorno de
conocimiento y en el syllabus del curso. A continuación, se describen las actividades
que cada estudiante debe desarrollar para lograr un desempeño alto en la tarea 1-
Medición y cinemática de la unidad 1:

Descripción de la actividad:

1. Definición del rol y cumplimiento de las funciones propias de este en

el foro de la tarea 1.

Cada estudiante define el rol que desempeñará en el grupo, lo publica en el foro

colaborativo y cumple con las funciones propias del rol seleccionado (el
cumplimiento de esta actividad tiene una valoración de 4 puntos); los roles y
funciones se encuentran en el presente documento en la parte “Roles y

4
responsabilidades para la producción de entregables por los estudiantes” La
definición y publicación del rol se debe realizar entre 15 y el 21 de febrero de 2020;
mientras que el cumplimiento de las funciones propias del rol se realizan durante el
periodo de tiempo en que la tarea 1 está habilitada (15 de febrero al 13 de marzo
de 2020)

2. Ejercicio 1 (simulador-video #1).

Cada estudiante realiza la lectura de las referencias bibliográficas de la unidad 1,

posteriormente ingresa al enlace del simulador asignado de la universidad de
colorado y desarrolla el proceso descrito. Como resultado de este trabajo el
estudiante presenta en el foro y en el “Anexo 1 Ejercicios y Formato Tarea 1” el
enlace del vídeo #1.

Condiciones de entrega del Ejercicio 1 (simulador-video #1):

 Cada estudiante presenta en el foro de la tarea 1 y en el trabajo consolidado

final, los aportes relacionados con las respuestas a la pregunta asignada y el
enlace del vídeo #1 del trabajo realizado en el simulador en línea entre el 15 y
21 de febrero de 2020. NOTA: El incumplimiento con la presentación del
aporte en el tiempo definido anteriormente implica una disminución del 15%
de la puntuación máxima del ejercicio definida en la rúbrica de calificación.
NOTA: al inicio de la grabación del vídeo el estudiante hace una breve
presentación y se muestra en primer plano ante la cámara del computador,
durante este primer momento debe presentar su documento de identidad, se
recomienda por políticas de la privacidad de la información mostrar solamente
sus nombres y apellidos, sin necesidad de presentar el número del
documento. En conclusión, mientras se realiza la explicación del ejercicio 1 la
cámara de su computador debe permanecer como una ventana flotante, de tal
manera que el rostro del estudiante sea visible en toda la grabación.

3. Tres Ejercicios individuales.

3.1. Ejercicio” Movimiento Unidimensional”

Antes de desarrollar el ejercicio se recomienda revisar las siguientes referencias

bibliográficas de la unidad 1 “Medición y Cinemática” que se encuentran en el
entorno de conocimiento y los vídeo sugeridos, cuyos enlaces se encuentran en el
entorno de aprendizaje práctico en la carpeta de recursos educativos:

5
  Bauer, W. & Westfall, D. (2014). Física para ingenierías y ciencias Vol. 1. (2a.
ed.) McGraw-Hill Interamericana. (pp. 41 a la 43, 45 a la 49 y 52 a la 62).
 Conceptos y ejemplos de posición, velocidad y aceleración (Vídeo 9)
 Movimiento Uniforme Rectilíneo (M.U.R.) (Vídeo 10)

Una vez realizada la revisión de las referencias bibliográficas y de los vídeos, ubique
el ejercicio correspondiente a la temática de movimiento unidimensional en el grupo
de ejercicios asignados, desarrolle el ejercicio propuesto y publíquelo en el foro de la
Unidad 1 - Tarea 1 – Medición y Cinemática.

Condiciones de entrega (Ejercicio movimiento unidimensional):

 El desarrollo y/o avance del ejercicio se presenta en el foro de la tarea 1 entre
el 22 de febrero y el 03 de marzo de 2020. NOTA: El incumplimiento con la
presentación del aporte en el tiempo definido anteriormente implica una
disminución del 15% de la puntuación máxima del ejercicio definida en la
rúbrica de calificación.
 Para la digitación del desarrollo del ejercicio, se debe hacer uso del editor de
ecuaciones de Word (No se aceptan escaneos) y presentarse en el archivo
“Anexo 1 Ejercicios y Formatos Tarea 1”
 Debe referenciar haciendo uso de las normas APA.

3.2. Ejercicio “Cantidades escalares y vectoriales”

Antes de desarrollar el ejercicio se recomienda revisar las siguientes referencias

bibliográficas de la unidad 1 “Medición y Cinemática” que se encuentran en el
entorno de conocimiento y los vídeo sugeridos, cuyos enlaces se encuentran en el
entorno de aprendizaje práctico en la carpeta de recursos educativos:

 Bauer, W. & Westfall, D. (2014). Física para ingenierías y ciencias Vol. 1. (2a.
ed.) McGraw-Hill Interamericana. (pp. 24 a la 28 y 31 a la 32).
 Vectores Magnitud y Dirección (Vídeo No 6)
 Suma de Vectores por componentes rectangulares (Vídeo No 7)
 Suma de vectores con Geogebra (video 8)

Una vez realizada la revisión de las referencias bibliográficas y de los vídeos, ubique
el ejercicio correspondiente a la temática de cantidades escalares y vectoriales en el
grupo de ejercicios asignados, desarrolle el ejercicio propuesto y publíquelo en el
foro de la Unidad 1- tarea 1 – Medición y cinemática.

6
Condiciones de entrega (Cantidades escalares y vectoriales):
 El desarrollo y/o avance del ejercicio se presenta en el foro de la tarea 1 entre
el 22 de febrero y el 03 de marzo de 2020. NOTA: El incumplimiento con la
presentación del aporte en el tiempo definido anteriormente implica una
disminución del 15% de la puntuación máxima del ejercicio definida en la
rúbrica de calificación.
 Para la digitación del desarrollo del ejercicio, se debe hacer uso del editor de
ecuaciones de Word (No se aceptan escaneos) y presentarse en el archivo
“Anexo 1 Ejercicios y Formatos Tarea 1”
 Debe referenciar haciendo uso de las normas APA.

3.3. Ejercicio de Movimiento Bidimensional.

Antes de desarrollar el ejercicio se recomienda revisar las siguientes referencias

bibliográficas de la unidad 1 “Medición y Cinemática” que se encuentran en el
entorno de conocimiento y los vídeo sugeridos, cuyos enlaces se encuentran en el
entorno de aprendizaje práctico en la carpeta de recursos educativos:

 Bauer, W. & Westfall, D. (2014). Física para ingenierías y ciencias Vol. 1. (2a.
ed.) McGraw-Hill Interamericana. (pp. 79 a la 84).
 Movimiento Circular Uniforme M.C.U. (Conceptualización) (Vídeo 11)
 M.C.U. Ejercicio de aplicación (Vídeo 12)
 Movimiento Bidimensional (Generalidades) (Vídeo 13)
 Movimiento Bidimensional (Ejercicio) (Vídeo 14)
 Tiro parabólico (Ejercicio) (Vídeo 15)

Una vez realizada la revisión de las referencias bibliográficas y de los vídeos, ubique
el ejercicio correspondiente a la temática de movimiento bidimensional en el grupo
de ejercicios asignados, desarrolle el ejercicio propuesto y publíquelo en el foro de la
Unidad 1 - Tarea 1 – Medición y cinemática.

Condiciones de entrega (Ejercicio movimiento bidimensional):

 El desarrollo y/o avance del ejercicio se presenta en el foro de la tarea 1 entre
el 22 de febrero y el 03 de marzo de 2020. NOTA: El incumplimiento con la
presentación del aporte en el tiempo definido anteriormente implica una
disminución del 15% de la puntuación máxima del ejercicio definida en la
rúbrica de calificación.
 Para la digitación del desarrollo del ejercicio, se debe hacer uso del editor de
ecuaciones de Word (No se aceptan escaneos) y presentarse en el archivo

7
 “Anexo 1 Ejercicios y Formatos Tarea 1”
 Debe referenciar haciendo uso de las normas APA.

4. Ejercicio 5 (explicación-video #2).

Cada estudiante realiza la lectura de las referencias bibliográficas de la unidad 1,

posteriormente graba la explicación y desarrollo del ejercicio 5. Como resultado de
este trabajo el estudiante presenta en el foro y en el “Anexo 1 Ejercicios y Formato
Tarea 1” el enlace del vídeo #2.

Condiciones de entrega del Ejercicio 5 (explicación-video #2):

 Cada estudiante presenta en el foro de la tarea 1 y en el trabajo consolidado

final el enlace del vídeo # 2 en el que explica la solución del ejercicio 5
asignado entre el 04 y 10 de marzo de 2020. NOTA: El incumplimiento con la
presentación del aporte en el tiempo definido anteriormente implica una
disminución del 15% de la puntuación máxima del ejercicio definida en la
rúbrica de calificación. NOTA: al inicio de la grabación del vídeo el estudiante
hace una breve presentación y se muestra en primer plano ante la cámara del
computador, durante este primer momento debe presentar su documento de
identidad, se recomienda por políticas de la privacidad de la información
mostrar solamente sus nombres y apellidos, sin necesidad de presentar el
número del documento. En conclusión, mientras se realiza la explicación del
ejercicio 1 la cámara de su computador debe permanecer como una ventana
flotante, de tal manera que el rostro del estudiante sea visible en toda la
grabación.

5. Componente colaborativo y consolidación del informe final de la tarea

1.

En el componente colaborativo de la tarea 1 cada estudiante presenta en el foro y

en el informe final un comentario a los videos # 1 y # 2 de cada uno de sus
compañeros, esto significa que cada estudiante debe presentar en total 8
comentarios que aporten al mejoramiento de los videos presentados por sus
compañeros. Estos aportes se realizan entre el 15 de febrero y 10 de marzo de
2020.

Cada estudiante presenta una referencia bibliográfica y una conclusión; las

comparte y publica en el foro de la Unidad 1 - tarea 1 – Medición y cinemática, y, en
el informe grupal final.

8
Cada estudiante debe estar pendiente en el proceso de consolidación de los aportes
en el trabajo final, este trabajo de consolidación, se realiza entre los últimos tres
días en que el foro está habilitado, es decir, entre el 11 y el 13 de marzo de 2020
NOTA: los aportes (Desarrollo de los ejercicios individuales y colaborativo) que se
envíen entre últimos tres días no serán retroalimentados y en caso de que sean los
únicos que se envíen, entonces, no serán calificados; está normatividad está
apoyada en la Resolución Rectoral 006808 del 19 de agosto de 2014.

Entrega final
Los procesos y respuestas a los ejercicios individuales y componente colaborativo se
compilarán en un único trabajo en el “Anexo 1 Ejercicios y Formato Tarea 1” bajo
las condiciones establecidas en el apartado: Productos a entregar por el estudiante
de esta guía.

Entorno de aprendizaje colaborativo (Interacción estudiante-

Entornos
estudiante y estudiante-tutor)
para su
Entorno de seguimiento y evaluación del aprendizaje (Entrega del
desarrollo
único informe grupal)
Productos a
entregar por Individuales:
el
estudiante  Enlace del video Ejercicio 1 (Simulador-video #1)
 Desarrollo de los tres ejercicios individuales; los cuales tendrá
que publicar en el foro de la tarea 1 e incluir en el documento
grupal final de la tarea 1 (“Anexo 1 Ejercicios y Formato
Tarea 1”), como se solicita en las condiciones de entrega.
 Enlace del video Ejercicio 5 (explicación-video #2)
 Presenta en el foro de la Unidad 1 - tarea 1 –Medición y
cinemática los comentarios a los videos # 1 y # 2 de cada
uno de los compañeros, los cuales, serán incluidos en el
informe final.
 Presenta en el foro de la Unidad 1 - tarea 1 –Medición y
cinemática una referencia bibliográfica y una conclusión, que
serán incluidas en el informe final.
 Participar en la consolidación del informe final.

Colaborativos:

9
Informe de la actividad en un único archivo en formato WORD que
será entregado en el entorno de seguimiento y evaluación del
aprendizaje por el estudiante que haya seleccionado el rol de
entregas. Todo el contenido del informe se desarrolla y presenta en
el formato de la tarea 1 (“Anexo 1 Ejercicios y Formato Tarea 1”). El
informe debe tener la estructura que se presenta a continuación:

Estructura del trabajo grupal:

 Portada. En la portada se debe incluir el nombre del tutor

asignado, el número de grupo, los nombres y códigos de los
estudiantes que participaron en la actividad colaborativa.

 Desarrollo de los ejercicios individuales (cinco por estudiante)

de la Unidad 1 de cada uno de los estudiantes que
participaron en la tarea 1.

 Tabla de comentarios a los vídeos realizados por los

compañeros

 Conclusiones. Hoja independiente al resto del documento, en

la que el grupo presenta las conclusiones de la actividad, tarea
1. NOTA: Cada estudiante incluye en la tabla de conclusiones
su aporte a este ítem (Ver última página Anexo 1 Ejercicios y
Formato Tarea 1).

 Referencias bibliográficas. Hoja independiente al resto del

documento y ubicada al final del trabajo, en la que el grupo
presenta las referencias bibliográficas utilizadas para el
desarrollo de la tarea 1, según las normas APA. NOTA: Cada
estudiante incluye en la tabla de referencias bibliográficas su
aporte a este ítem (Ver última página Anexo 1 Ejercicios y
Formato Tarea 1).

Después de que el trabajo contenga todos los elementos solicitados

anteriormente, el estudiante que tiene el rol de Entregas, debe subir
el archivo en el entorno de seguimiento y evaluación del
aprendizaje, en el recurso tarea llamado: Tarea 1- Medición y
Cinemática – Entrega de la actividad.

10
 Título del archivo:

El nombre del archivo del informe final, debe tener el siguiente

esquema:“Tarea_1_Número_de_Grupo_100413A_761”, donde
100413 y 761 son los códigos del curso y del periodo académico
respectivamente; por ejemplo, para el caso del grupo 181,
entonces, el archivo debe llamarse así :
“Tarea_1_181_100413A_761”

Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el

desarrollo de la actividad

El ejercicio educativo a distancia y en ambientes

virtuales de aprendizaje, requiere de un proceso sólido
de planeación frente a las actividades que se sugieren
para los estudiantes. En este sentido, al trabajar
elementos que requieran la participación conjunta de los
integrantes de los grupos, surge la necesidad de articular
Planeació la estrategia de aprendizaje del curso con las acciones
n de que permitan desarrollarla. Para este ejercicio es
actividade importante considerar aspectos como el tiempo de
s para el ejecución de la actividad, los recursos didácticos, el tipo
desarrollo de interacción que se quiere promover y el contenido
del disciplinar que se pretende desarrollar. Toda vez que se
trabajo han considerado estos aspectos puede entonces
colaborati diseñarse y proponerse el trabajo colaborativo a
vo desarrollar.
Es importante definir que estas actividades se planean
para ejecutarse en el entorno de aprendizaje
colaborativo, de modo que allí el estudiante establezca
con su grupo los roles y acciones que les permitan
interactuar en el marco del crecimiento personal y
colectivo, la acción responsable y la colaboración.
Roles a Cada integrante del equipo tomara una responsabilidad
desarrolla para el cumplimiento de una tarea, desarrollando uno de
r por el los siguientes roles.
estudiante Se recomienda que la interacción en el foro entre los 5
dentro del estudiantes, miembros del equipo se debe realizar con
grupo base a unas normas de convivencia al interior del grupo,
colaborati definidas en la Netiqueta virtual.

11
vo
Para poder realizar la Preparación y revisión de los
entregables el estudiante deberá desarrollar uno de los
siguientes roles: Roles y Función del estudiante
Compilador: Consolidar el documento que se constituye
como el producto final del debate y evidencias de trabajo
colaborativo, teniendo en cuenta que se hayan incluido
los aportes de todos los participantes y que solo se
incluya a los participantes que intervinieron en el
proceso. Debe informar a la persona encargada de las
Roles y alertas para que avise a quienes no hicieron sus
responsab participaciones, que no se les incluirá en el producto a
ilidades entregar.
para la Revisor: Asegurar que el escrito cumpla con las normas
producció de presentación de trabajos exigidas por el docente
n de Evaluador: Asegurar que el documento contenga los
entregabl criterios presentes en la rúbrica. Debe comunicar a la
es por los persona encargada de las alertas para que informe a los
estudiante demás integrantes del equipo en caso que haya que
s realizar algún ajuste sobre el tema.
Entregas: Alertar sobre los tiempos de entrega de los
productos y enviar el documento en los tiempos
estipulados, utilizando los recursos destinados para el
envío, e indicar a los demás compañeros que se ha
realizado la entrega.
Alertas: Asegurar que se avise a los integrantes del
grupo de las novedades en el trabajo e informar al
docente mediante el foro de trabajo y la mensajería del
curso, que se ha realizado el envío del documento.
Las normas APA son el estilo de organización y
presentación de información más usado en el área de las
ciencias sociales. Estas se encuentran publicadas bajo un
manual que permite tener al alcance las formas en que
Uso de se debe presentar un artículo científico. Aquí podrás
referencia encontrar los aspectos más relevantes de la sexta
s edición del Manual de las Normas APA, como referencias,
citas, elaboración y presentación de tablas y figuras,
encabezados y seriación, entre otros. Puede consultar
como implementarlas ingresando a la página
http://normasapa.com/

12
 En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo
99, se considera como faltas que atentan contra el orden
académico, entre otras, las siguientes: literal e) “El
plagiar, es decir, presentar como de su propia autoría la
totalidad o parte de una obra, trabajo, documento o
invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde
no haya coincidencia entre ella y la referencia” y liberal
f) “El reproducir, o copiar con fines de lucro, materiales
educativos o resultados de productos de investigación,
que cuentan con derechos intelectuales reservados para
la Universidad.
Políticas
de plagio
Las sanciones académicas a las que se enfrentará el
estudiante son las siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en
el trabajo académico o evaluación respectiva, la
calificación que se impondrá será de cero punto cero
(0.0) sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado
en el trabajo académico cualquiera sea su naturaleza, la
calificación que se impondrá será de cero punto cero
(0.0), sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.

4. Formato de Rubrica de evaluación

Formato rúbrica de evaluación
Tipo de Actividad Actividad
☒ ☒
actividad: individual colaborativa
Momento de
Intermedia,
la Inicial ☐ ☒ Final ☐
unidad 1
evaluación
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad individual Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
Comprensi El estudiante El estudiante El estudiante tiene
ón de los comprende las comprende las dificultades pues 20
principios leyes de la leyes de la no aplica

13
 medición y la
correctamente las
cinemática, a
leyes de la
medición y la través del trabajo
medición y la
cinemática, a desarrollado en el
físicos en cinemática en el
través del trabajo simulador, sin
medición y trabajo
desarrollado en el embargo, comete
cinemática desarrollado en el
simulador y las errores cuando las
por medio simulador o no
aplica aplica en la
del trabajo presenta aportes
correctamente en solución del
realizado en el foro ni
la solución del ejercicio 1 y/o
en el cumple
ejercicio 1, según cumple
simulador parcialmente con
las condiciones de parcialmente con
en línea las condiciones de
entrega. las condiciones de
(video #1) entrega del
entrega del
ejercicio.
ejercicio.
(Hasta 20 (Hasta 15
(Hasta 8 puntos)
puntos) puntos)
El estudiante aplica
los principios
físicos del El estudiante
movimiento identifica los
El estudiante
unidimensional en principios físicos
Aplicación identifica y aplica
la resolución de del movimiento
de los correctamente los
ejercicios, sin unidimensional, sin
principios principios físicos
embargo, se embargo, se
físicos del del movimiento
evidencian algunas evidencian
movimient unidimensional en
falencias en el falencias cuando
o la resolución de
análisis y debe aplicarlos en
unidimensi ejercicios y los
presentación de la resolución de
onal en la presenta según las
procesos y ejercicios y/o no
resolución condiciones de
resultados y/o cumple con las
de entrega de la
cumple condiciones de 7
situaciones presente guía de
parcialmente con entrega definidos
problema actividades.
las condiciones de en la presente guía
entrega definidos de actividades.
en la presente guía
de actividades.
(Hasta 7 puntos) (Hasta 5 puntos) (Hasta 2 puntos)
Aplicación El estudiante El estudiante aplica El estudiante 7
de la identifica y aplica la notación y identifica la

14
 operaciones entre
vectores en la
notación y
resolución de
operaciones entre
correctamente la ejercicios, sin
vectores, sin
notación y embargo se
notación y embargo, se
operaciones entre evidencian algunas
operacione evidencian
vectores en la falencias en el
s entre falencias cuando
resolución de análisis y
vectores en debe aplicarlos en
ejercicios y los presentación de
la la resolución de
presenta según las procesos y
resolución ejercicios y/o no
condiciones de resultados y/o
de cumple con las
entrega de la cumple
situaciones condiciones de
presente guía de parcialmente con
problema entrega definidos
actividades. las condiciones de
en la presente guía
entrega definidos
de actividades.
en la presente guía
de actividades.
(Hasta 7 puntos) (Hasta 5 puntos) (Hasta 2 puntos)
El estudiante aplica
los principios
físicos del El estudiante
movimiento identifica los
El estudiante
bidimensional en la principios físicos
Aplicación identifica y aplica
resolución de del movimiento
de los correctamente los
ejercicios, sin bidimensional, sin
principios principios físicos
embargo se embargo, se
físicos del del movimiento
evidencian algunas evidencian
movimient bidimensional en la
falencias en el falencias cuando
o resolución de
análisis y debe aplicarlos en
bidimensio ejercicios y los
presentación de la resolución de
nal en la presenta según las
procesos y ejercicios y/o no
resolución condiciones de
resultados y/o cumple con las
de entrega de la
cumple condiciones de 7
situaciones presente guía de
parcialmente con entrega definidos
problema. actividades.
las condiciones de en la presente guía
entrega definidos de actividades.
en la presente guía
de actividades.
(Hasta 7 puntos) (Hasta 5 puntos) (Hasta 2 puntos)
Aplicación El estudiante El estudiante El estudiante tiene 20

15
 dificultades pues
comprende las no aplica
leyes de la correctamente las
comprende las
de los medición y la leyes de la
leyes de la
principios cinemática, sin medición y la
medición y la
físicos en embargo, comete cinemática en la
cinemática y las
medición y errores en la explicación del
aplica
cinemática explicación del ejercicio 5 o no
correctamente en
por medio ejercicio 5 y/o presenta aportes
la explicación del
la cumple en el foro ni
ejercicio 5, según
explicación parcialmente con cumple
las condiciones de
de un las condiciones de parcialmente con
entrega.
ejercicio entrega del las condiciones de
(video #2) ejercicio. entrega del
ejercicio.
(Hasta 20 (Hasta 15
(Hasta 8 puntos)
puntos) puntos)
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad colaborativa Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
El estudiante El estudiante
reconoce las reconoce
temáticas de la parcialmente las
El estudiante no
unidad por medio temáticas la
reconoce las
de la presentación unidad, pues los
temáticas de la
de los comentarios comentarios que a
unidad, al no
que aportan al los videos # 1 y
presentar la
mejoramiento de #2 presentados
conclusión y/o
Reconocimi los videos # 1 y por sus
presenta
ento de las #2 presentados compañeros, no
solamente la
temáticas por sus aportan al 7
referencia
de la compañeros, mejoramiento de
bibliográfica y/o no
unidad. además, cumple estos y/o la
presenta los
con la presentación conclusión y la
aportes a los
de una conclusión referencia
videos #1 y # 2
y una referencia bibliográfica
presentados por
bibliográfica presentadas no
sus compañeros.
enmarcadas dentro están enmarcadas
de la rama de la dentro de la rama
cinemática. de la cinemática.
(Hasta 7 puntos) (Hasta 5 puntos) (Hasta 2 puntos)

16
 El estudiante Aunque el El estudiante NO
define el rol que estudiante define define el rol que
desempañará en el rol que desempañará en
el grupo y cumple desempañará en el grupo y/o el
con las funciones el grupo, cumple estudiante NO
propias del rol, participa en la
parcialmente con
adicionalmente, el consolidación del
las funciones
Definición estudiante propias del rol y/o
trabajo final el
del rol y participa en la documento. El
el estudiante
cumplimien consolidación del trabajo no
participa
to con las trabajo final. Se contiene los
funciones tuvieron en parcialmente en elementos
propias del cuenta el 100% la consolidación solicitados en la
rol y de los del trabajo final el guía de 7
participació requerimientos documento, el actividades, ni
n en la solicitados en la cual presenta una tampoco las
consolidaci guía de estructura base, normas básicas
ón del actividades para la
pero no contiene
trabajo (Estructura, título presentación del
todos los
final. y tipo de archivo) mismo
elementos
(Estructura, título
solicitados en la
y tipo de archivo)
guía de
actividades.
(Estructura, título
y tipo de archivo)
(Hasta 7 puntos) (Hasta 5 puntos) (Hasta 2 puntos)
Calificación final 75

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