ENDA EL ALTO

Centro Terapeutico Minka

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Calle Juan Matienzo, n°650. Zona Villa Tejada Rectangular, El Alto, La Paz
(591) (2) ENDA
81 14 46EL ALTO

VULNERABILIDAD E INDEFENCIÓN EN NIÑAS VICTIMAS DE VIOLENCIA

SEXUAL Y SU NARRATIVA COMO PARTE DEL PROCESO TERAPEUTICO

La narrativa de niñas víctimas de

violencia sexual permite hacer
visible lo invisible y de dar voz a
quienes no tienen voz.

Por: Lic. Siria Aramayo Z.

Especialista en Psicologia Clinica

Los aspectos psicosociales en los que viven muchas niñas y adolescentes en nuestro
medio entre estos el consumo de bebidas alcohólicas por parte de los padres, la
desintegración familiar, la ausencia de los padres en el hogar por cuestiones económicas, los
niveles educativos bajos son factores de riesgo que refuerzan su vulnerabilidad.
Sumado a los aspectos psicosociales el sistema patriarcal y machista refuerza el
modelo de género presente, identifica la masculinidad con la dominación y la agresividad, e
identifica a la mujer como un objeto sexual llegando a ser este parte de su identidad, estos
aspectos pone en una posición de vulnerabilidad más profunda a la mujer.

La violencia sexual es uno de los elementos que vislumbran el contexto social

que se vive, muestra claramente la situación de indefensión y vulnerabilidad por
cuestiones de género que viven las niñas, adolescentes y las mujeres en nuestro
medio y su posición en nuestra sociedad.
De los casos atendidos en el Centro Terapéutico Minka ENDA El Alto de niñas
y adolescentes víctimas de violencia sexual entre Septiembre de 2014 a Septiembre de
2015 el 83% fueron casos de violencia sexual intrafamiliar, el 17% de casos son de
violencia sexual extrafamiliar. Del 100% de casos atendidos el 40% son víctimas de
violencia sexual múltiple.
Dentro de las técnicas que se utiliza dentro de la terapia psicológica clínica que
con víctimas de violencia sexual se encuentra la narrativa. Las narrativas de las niñas
víctimas de violencia sexual ponen énfasis sobre su vulnerabilidad como seres
sexuales sobre todo en los vínculos de afecto y cuidado que se establecen entorno a
ellas, estas narrativas a su vez permiten elaborar la violencia sexual vivida.
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Narrativa de Gabriela Niña de 12 años (nombre ficticio)

La niña que sufrió abuso

Esta es mi historia: Todo empezó cuando tenía 6 años, cuando mi papá tomaba mucho, un día
mi papá trajo a tres amigos a mi casa, los subió a mi cuarto y empezaron a tomar, cuando se
hizo de noche mi papá y dos de sus amigos se durmieron, pero uno seguía despierto. Yo y mi
hermano estábamos en mi cama jugando cuando de pronto vino su amigo que estaba despierto
se echó en mi cama a un costado donde estábamos yo y mi hermano el hombre abrió su
bragueta y saco su pene y la televisión se apagó y estaba oscuro y mi hermano grito y yo fui a
prender la luz y su amigo se fue a su asiento y mi papá se despertó yo me fui donde él y mi
hermano también y mi papá dijo que nos protegería; al día siguiente sus amigos se fueron y mi
papá no se dio cuenta de nada. Por un año entero no conté nada, pero un día me fui con mi
tía, y yo le conté a mi tía, mi tía conto a toda su familia y hablaron con mi papá, después mi
papá entendió y no volvió a traer amigos a la casa.

La otra situación fue cuando tenía 7 años fue con mi hermano, días antes mi tío llegó y se
fueron todos a una fiesta, yo me quede sola con mi hermano en su cuarto, yo y mi hermano
estábamos jugando bien, cuando de pronto mi hermano dijo jugaremos a los casados y yo le
dije que no y sin darme cuanta estaba jugando a eso cuando me eché en mi sillón mediano, mi
hermano me tapa con una cama y se metió conmigo y me empezó a besar mi boca y luego mi
estomago, luego más abajo hasta que lo empuje y me fui a dormir a nadie le había contado esto
hasta que cumplí once años y le conté a mi papá a mi prima y mi hermana.

El otro caso fue cuando yo tuve mis 8 años estaba viviendo con mi papá, una noche llego mi
papá mareado, se saco toda su ropa de su cintura para abajo y se metió a mi cama, yo estaba
durmiendo de espaldas, cuando mi papá se dio la vuelta con sus pies agarro mis pies y los
presionó luego sentí como su pene trataba de entrar por mi parte de atrás, al día siguiente
antes que todos se levantaran logre salir de mi cama y salí de mi cuarto, no dije esto a nadie
hasta mis once años y lo supo mi prima, mi tía y mi hermana.

El otro caso fue cuando tuve mis 10 años yo fui como niñera a cuidar a mi sobrina pequeña a
la casa de su nuera de mi prima, su hijo me tapo la cara con una almohada y me estaba
asfixiando hasta que me caí en la cama echada su hijo entro en la cama se echa a mi lado y me
beso en mi boca de pronto me bajo mi panti y trato de introducir su pene por mi vagina, desde
ahí trato de alejarme de él no quiero ni verlo, esto no le conté a nadie.

El último caso fue cuando yo me fui a vivir a la casa de mis abuelitos de ahí pasaron cinco
meses y llego mi tío y me empezó a dar plata para mi recreo hasta que un día mi hermana salió
a dejar a mi hermano a la escuela mientras tanto en la cama de mi hermano yo estaba
doblando la ropa de mi hermano de pronto mi tío entró y pregunto por mi hermana le dije que
había salido y se fue, cuando volvió mi hermana se volvió a ir a comprar pastillas para mi
abuelito, ese momento entro mi tío me mostro un celular y me lo dio me dijo que lo abriera
pero entonces me empezó a manosear mi estomago, luego a besar mi estomago, luego mi
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vagina, en ese momento llego mi hermana y mi tío me subió mi buzo y se hizo como que
buscara algo luego mi tío se fue a su cuarto y mi hermana me pregunto qué pasó, yo le dije
nada, porque ella por ahí no me creía y estaba embarazada tal vez se ponía mal. Todo el día
llore por lo que pasó hasta que me fui a mi escuela en la tarde y luego fui a la casa de mi tía y a
mi tía le conté todo, mi hermana después no ha creído lo que me ha pasado cuando mi tía a ido.

Vulnerabilidad e Indefensión
Vulnerabilidad

De acuerdo al origen etimológico de la palabra vulnerabilidad esta palabra emana

del latín está conformada por tres partes latinas claramente diferenciadas: el
sustantivo vulnus, que puede traducirse como “herida”; la partícula –abilis, que es
equivalente a “que puede”; y finalmente el sufijo –dad, que es indicativo de
“cualidad”. De ahí que vulnerabilidad pueda determinarse como “la cualidad que
tiene alguien para poder ser herido”.

Por tanto vulnerabilidad es la cualidad de ser vulnerable (que es susceptible de ser

lastimado o herido ya sea física o moralmente). El concepto puede aplicarse a
una persona según su capacidad para prevenir, resistir y sobreponerse de un
impacto. Las personas vulnerables son aquellas que, por distintos motivos, no tienen
desarrollada esta capacidad y que, por lo tanto, se encuentran en situación de riesgo.
La vulnerabilidad casi siempre se asocia a otros aspectos o condiciones sociales y
culturales.

Aspectos que propician la vulnerabilidad

VULNERABILIDAD
D
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Indefensión
La indefensión, es el proceso por el que somos incapaces de reaccionar ante
situaciones dolorosas. Su teoría se basa en la idea de que la persona se inhibe
mostrando pasividad cuando las acciones para modificar las cosas, no producen el
fin previsto.

Generalmente las mujeres afectadas por la violencia son incapaces de ayudarse a sí

mismas. Esto es consecuencia del desgaste psicológico que provoca la continúa
exposición a la violencia y al desprecio. Las mujeres víctimas de los malos tratos, se
sienten desamparadas e incapaces de lograr sus metas vitales, pasando a un estado
de ausencia de motivación. Como resultado de un proceso sistemático de violencia,
la víctima aprende a creer que está indefensa, que no tiene ningún control sobre la
situación en la que se encuentra y que cualquier cosa que haga es inútil.

Este síndrome provoca una “adaptación psicológica”, es una salida posible que
encontraron las víctimas para procesar tanto dolor, sienten que es una situación sin
salida ante la que no hay nada que pueda hacer. La incapacidad para reaccionar es
consecuencia del deterioro psicológico que produce la violencia. Generalmente no
basta con la decisión para poner fin a la violencia. Es necesario el apoyo de
profesionales para romper con esa situación.

Aspectos que propician la indefensión

INDEFENSIÓN
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Cuanto más frecuentes son los ataques de agresión sexual mayor es el

desarrollo de un sentimiento de indefensión en las niñas y adolescentes. Cuando la
vulnerabilidad e indefensión están presentes vislumbran un mal pronóstico ya que la
niña se convierte en una potencial víctima de agresión sexual a futuro.

La narrativa como parte del proceso terapéutico en violencia sexual

Dentro del proceso terapéutico en niñas y adolescentes víctimas de violencia sexual
uno de los principales pasos es la narrativa de la violencia vivida. En este paso las
niñas y adolescentes confrontan su trauma lo analizan y reescriben una historia.

Terapia Narrativa en violencia sexual

Converzacione
s
exteriorizadas

Descubrir
acontecimient Nombrar el
os trauma
excepcionales
Terapia
Narrativa

Explorar los
Deconstruir efectos del
trauma

La historia de la violencia vivida es densa está llena de detalles, se conecta con otros
aspectos problemáticos en la vida de la paciente generados por el trauma. Cuanto más
densa sea una historia, más posibilidades abrirá para la persona que la vive. El relato
demuestra la historia dominante en la vida de la paciente y como esta le lleva a
conclusiones negativas sobre su identidad.

Las historias que las niñas y adolescentes que crean sobre sí mismas es importante
«deconstruirlas». La deconstrucción en la Terapia Narrativa es como «desarmar» o
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revisar cuidadosamente las creencias y prácticas de la cultura machista y patriarcal que

están fortaleciendo tanto la historia dominante como las conclusiones negativas sobre
su identidad.

En el análisis de la historia de violencia se utiliza conversaciones exteriorizadas

mediante la ubicación de la dificultad en el relato, se piensa en el trauma como algo
separado de la niña o adolescente, algo externo a ella pero que está afectando su vida.
Se nombra el trauma, se explora los efectos del problema sobre su vida y se
«desconstruye» o pone en contexto el trauma y sus consecuencias (Morgan, 2000).

Dentro del relato se identifica y se nombra el trauma, se hace una exploración de los
efectos del trauma, se indaga sobre la historia del problema esto para entenderlo mejor
y para explorar historias alternativas más adelante.

Se descubre acontecimientos excepcionales se empieza a averiguar sobre épocas o

eventos en la vida del cliente que contradigan esa historia dominante, esto dentro de la
propia narración del cliente sobre su vida, se busca evidencia de otras posibles
historias o narrativas sobre su identidad.

Conclusiones
Un reto para el futuro es profundizar los factores de vulnerabilidad e
indefensión presentes para permitir políticas de prevención, protección y
restauración en la victima. Esto a su vez permitirá abordar temas como el tratamiento
de la víctima, la salida del agresor del hogar, la separación de la menor de los padres,
la terapia del agresor, entre otros.
La narrativa dentro del proceso terapéutico permite rehacer la historia. Si la
realidad de la agresión estaba escrita por entidades ajenas al hecho vivido ahora es la
victima quien expone el hecho, cuando una víctima comienza a hilar el hilo
fragmentario de su propia narrativa, contando una historia que anuncia "mi realidad
no era lo que ustedes piensan", va surgiendo una historia alternativa, que relativiza
de un trazo la historia dominante en torno a las características de la violencia sexual
(Chizuko, 1999).
El proceso de la narrativa de la agresión sexual vivida es parte de la
transformación del sentido del pasado, que incluye redefiniciones profundas y
reescrituras de la historia.
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La narrativa es una forma de rehacer el mundo que los agresores quieren

mantener oculto, es una forma de superar el vacío traumático creado por la
imposición del silencio por medio de amenazas, implica la posibilidad de elaborar
una memoria narrativa de la experiencia abusiva y ser compartida. (Jelin, 2001).

Bibliografía

 Chizuko, U.(1999). The "Comfort Women" Controversy” Disponible en:

https://muse.jhu.edu/login?auth=0&type=summary&url=/journals/history_
and_memory/v011/11.2chizuko.html
 Echeburúa E. y De Corral P. (2010). Secuelas emocionales en víctimas de abuso
sexual en la infancia. Editorial España
 Enda El Alto, (2015). Archivos.
 Jelin, E. (2001). Los trabajos de la memoria, Editores Siglo Veintiuno, España.
 Morgan, A. (2000) What is Narrative Therapy? An easy to read introduction.
Adelaide, Australia: Dulwich.