DOCUMENTAL

¨UN CRIMEN LLAMADO EDUCACIÓN ¨

Un crimen llamado educación es un documental de 70 minutos que se lanzó en el

Festival Internacional de Cine de Morelia, el cual está dirigido por Jurgen Klaric docente,
escritor e investigador estadounidense en neuromarketing y neuroinnovacion, estudio
diseño industrial, nació el 25 de junio de 1970 en San Francisco, California, Estados
Unidos.

Su interés por la educación comenzó cuando tuvo que sacar a su hija, entonces de 15
años del colegio. Sufría de ¨acoso escolar psicológico¨, pues la hacían sentir mal porque
siempre reprobaba matemáticas. La educación es el factor más importante en el desarrollo
de la sociedad. Para la percepción de Klaric en los últimos años el currículo y sus
contenidos, el ambiente de los centros educativos han afectado negativamente el desarrollo
escolar de los niños dentro del sistema educativo.

En este documental se analizan una serie de entrevistas de varios expertos en

materia educativa, como también agentes que hacen parte del sistema, mostrando de esta
manera la realidad educativa que se teje alrededor del mundo, dejando a juicio las fallas del
sistema educativo en muchos países, que reflejan el título de esta producción. Como
principal misión de este documental es generar conciencia de lo arcaico y poco realista que
está siendo el sistema educativo en la realidad social de hoy y también promover el cambio
a un sistema educativo que pueda responder a una educación inclusiva y novedosa, que
genere beneficios a todo tipo de estudiante dentro del sistema escolar, de forma trasversal y
no lineal.

Al principio del documental podemos analizar cómo fue inicialmente la educación y

principalmente con los cambios que le trajo al mundo la revolución industrial. En esos
tiempos la educación estaba pensada para formar obreros que no pensaran y no se
equivocaran. Sin embargo, con los cambios por los que está travesando el mundo, el
sistema educativo parece quedarse corto en satisfacer las necesidades de los principales
agentes educativos y de las mismas sociedades. Como nos menciona este estudio, la
educación de hoy deja en claro que el mundo es como una selva y en este reina ¨salvase
quien pueda¨, no se nos enseña a reconocer al otro, creando así un futuro ciudadano
independiente, dejando a un lado la construcción de la solidaridad y el correcto desarrollo
de los seres sociales que somos. Deja ver como la educación en el marco del discurso de
información ciudadano, no está formando buenos seres humanos.

En dicho estudio se puede evidenciar la inconformidad de los estudiantes y las

malas experiencias de lo que atravesaron en la escuela, dando una imagen de un centro
educativo que adoctrina, mata la creatividad y la motivación de sus estudiantes. Algo que
me identifique en esta parte, fue donde se litigaba a la escuela, fue una parte donde se
realizó una entrevista a un estudiante español quien afirmaba que el pasar por la escuela a él
había significado una pérdida de tiempo, una estudiante argentina expresaba su descontento
por la asignatura de matemáticas, la cual se le dificulta hasta el día de hoy y cuestiona la
validez de esta para desarrollar su profesión. Por otro lado otro estudiante argentino
afirmaba que la educación era desmotivante ya que esta no se enfocaba en el interés y las
necesidades del educando.

Analizando la intervención de estos estudiantes al estudio, es aquí precisamente

donde quiero detener y cuestionar mi análisis; ¿Cómo enfocarse en el interés de cada
estudiante? Si bien la escuela nos desmotiva y no tiene en cuenta en lo que en verdad
somos buenos, lo digo porque soy estudiante y profesional y en ocasiones es frustrante ver
como los demás realizan cierta tarea y tu simplemente no puedes hacerlo. En general, es
que en más allá de ver una educación personalizada, que sería la única manera de enfocarse
en los interés de cada estudiante, debemos hacer énfasis en una educación inclusiva y
colectiva en la que los interés de todos se vean inmersos en un todo, dejando a un lado
diversas premisas de aprendizaje.

Mi percepción de las cosas es que la escuela no debe ser tomada como el lugar en
donde ¨se dictan clases¨ para ver un cambio, es necesario concebir la escuela como cada
individuo, es decir la escuela es cada sujeto que esté dispuesto a prender y en sociedad
construir una mejor ciudadanía, por esto es importante que los padres de familia se
involucren más en el ejercicio educativo y creo, que la falta de atención de los padres hacia
sus hijos viene de un problema generacional, ya que los padres de quienes hoy son padres
no se involucraban en la educación de sus hijos, asimismo los educaron y hasta hoy es una
práctica que se sigue dando por generaciones.

Como es importante que todos construyamos escuela, también es importante

entender y dar el lugar de quienes se preparan para la ardua tarea de educar, siempre me ha
parecido ilógico que cualquier persona sin importar su verdadero interés, pueda ingresar al
sistema educativo, así mismo, cualquier ¨profesional¨ pueda opinar acerca de la educación,
estos mismos manifiestan lo que según su criterio le conviene a la educación.

Esto lo podemos evidenciar en el documento en donde son muchos quienes opinan

acerca de lo mal que se ve la situación educativa, pero yo me pregunto ¿Estos personajes,
cuanta experiencia creen tener en este campo? Sus opiniones dejan ver una imagen de
escuela como empresa, cuyo objetivo es crear personas que salgan con capacidades de
producir, siguiendo en la misma lógica del tiempo de la revolución industrial. Un claro
ejemplo de esto lo podemos evidenciar en los ministros de educación que en muchos casos
son elegidos para ese cargo sin ni siquiera tener un acercamiento y conocimiento sobre la
educación en el sistema escolar.

Este estudio, fue realizado bajo 14 diferentes realidades socioculturales.,

descubriendo que aunque los países del primer mundo tienen una mejor educación, no se
preocupan por el estado emocional de sus estudiantes, que se van deteriorando y
conduciendo al alcoholismo y al suicidio, independientemente al estado económico de
dichos países.

El bullying sigue siendo un problema que va en incremento y como resultado los

educadores no pueden combatir esta problemática, más de 350.000 mil estudiantes se
suicidan anualmente por problemas emocionales. Estadísticamente hoy en día el sistema
educativo no está respondiendo a las realidades sociales, que nuestros estudiantes están
enfrentando, porque dicho sistema ofrece una educación lineal, una metodología que llega a
responder a todos por igual. Con este tipo de modelo educativo se está provocando un gran
crimen en la enseñanza de los estudiantes.

¨El sistema educativo es el crimen más grande que existe actualmente. TODOS son
cómplices de este crimen. Los gobiernos roban el dinero y no garantizan una educación de
calidad. Las escuelas pagan a sus maestros salarios terribles y no innovan sus
infraestructuras y metodologías. Hay muchas personas que se convierten en maestros
porque no lograron sus metas. Y por eso, odian sus trabajos y no desarrollan las
habilidades de sus estudiantes. Los padres se convirtieron en seres ausentes que no saben
nada acerca de sus hijos y ni siquiera contribuyen a su educación. Y después de todo eso,
los únicos que pagan el precio son los niños. Este es un crimen llamado educación.¨
(Jürgen Klaric)