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MUNICIPIO DE SANTA MARÍA Santa I I a tía
NIT 891 180 07G -3

DECRETO NÚMERO 048 DE

(18 DE JULIO DEL 2018)

POR CUAL SE CREA LA MESA DE PARTICIPACIÓN DE NIÑOS, NIÑAS Y

ADOLESCENTES DEL MUNICIPIO DE SANTA MARIA-HUILA.

EL ALCADE DEL MUNICIPIO DE SANTA MARIA

En ejercicios de sus facultades constitucionales y legales, especialmente las
conferidas por el articulo 315 de la Constitución política de Colombia, Ley 30 de
1986, el Decreto Nacional 3788 de 1986, y la Ley 1122 de 2007 y,

CONSIDERANDO:

4 Que en cumplimiento de sus funciones la Administración Municipal se

fundamenta en los principios constitucionales que rigen la función administrativa,
en particular a b concernientes a la buena fe, la igualdad, la moralidad, la
cerelidad, la economía, la imparcialidad la eficacia, la eficencia, la participación,
la publicidad, la resposabilidad,transparencia.

.1. Que en la Politica pública de primera infancia, infancia y adolescencia del

municipio de Santa María, y la política social, exige por su misma naturaleza,
acciones integrales y multisectoriales, parlo cual es indispensable la articulación
de todos los agentes involucrados,

Que bs convenios internacionales reconocen que los derechos humanos

prevalecen en el orden interno y uno de ellos es la convención sobre los
Derechos del Niño (CDN), promulgada en (989 y ratificada en Colombia por •
la Ley 12 de 1991.

+ Que la Convención sobre los derechos del Niño, define los derechos humanos
básicos que disfrutan los Niños y Niñas en todas partes, así como sus
principios fundamentales: no discriminación; interés superior del Niño,
derecho de la vida, la supervivencia y el desarrollo y respeto por los puntos
de vista de los Niños y Adolescentes. Todos los derechos que se definen en

t datt'attnath/Uktnitattiarán ,,,,, ud., 1.4(a. 14*

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MUNICIPIO DE SANTA MARÍA Santa ()Huila
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las Convención son inherentes a la dignidad humana y el desarrollo

armonioso de todos los Niños, Niñas y Adolescentes.

4 Que la ley 1098 de 2006, en su artículo 31, Derecho a la participación de los

Niños, Niñas y Adolescentes, consagra que ellos y ellas "Tienen derechos a
participar en las actividades que se realicen en la Familia, las Instituciones
Educativas, las Asociaciones, los Programas Estatales, Departamentales,
D'istritales y Municipales que sean de Interés. El estado y la sociedad
propiciaran la participación activa en organismos públicos y privados que
tengan a cargo la protección, cuidado y educación de la infancia y la
adolescencia",

4 Que El Código de Infancia y Adolescencia Ley 1098 de 2006, establece en su

Articulo 30 el Derecho a la Participación, en el Artículo 31 el Derecho a la
Asociación y Reunión y en el Articulo 32 el Derecho a la Información. Donde
el derecho de asociación y reunión, estipulan que los Niños, Niñas y
Adolescentes taren derecho de reunión y asociación con fines sociales
culturales, deportivos, recreativos, religiosos, políticos o de cualquier otra
índole, sin más limitaciones que las que impongan la Ley, las buenas
costumbres, la Salubridad física o mental y el Bienestar de los Propios Niños,
Niñas y Adolescentes, "Este Derecho contempla especialmente el de Formar
parle de asociaciones, inclusive de sus órganos directivos y el de promover y
construir asociaciones conformadas por las y los Niños, Niñas, Adolescentes",

4 Que el decreto 936 de 2013) por el cual se reorganiza el Sistema Nacional,

Bienestar Familiar, se reglamenta el inciso primero del Articulo 205 de la Ley
(098 de 2006 y se dictan otras disposiciones, dispone en su Artículo8°)
Instancias del Sistema Nacional de Bienestar Familiar, que dentro del marco
la necesaria articulación y coordinación, El sistema Nacional de Bienestar
Familiar 'Organizara su funcionamiento a través de cuatro tipo de instancias:
de Decisión y orientación, de Operación, de Desarrollo técnico y de
Participación.

Que el Decreto 936 de 2013 en el Mismo Articulo 8° define a las instancias de

participación como *(Espacios que propician la participación y movilización de
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MUNICIPIO DE SANTA MARIA (Santa Wiazta
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Niños, Niñas Adolescentes como actores fundamentales en el diseño e

implementación de políticas públicas dirigidas a ellos.

En cada ámbito se definirán Mesas de Participación de Niños, Niñas,

Adolescentes y se Promoverá la integral vertical de estas instancias", y
establece que cada departamento, distrito o municipio deberá definir las
Mesas "Como liderazgo de la Mesa de Infancia, Adolescencia y Familia o
quien haga sus veces".

Que, en mérito de los Expuesto,

DECRETA:
CAMTULO I
DISPOSICIONES GENERALES

1 Articulo 1. Confórmese la Mesa de Participación de Niños, Niñas y

Adolescentes del Municipio de Santa Maria.
1 Artículo 2 Naturaleza y Objeto: La mesa de Participación de Niños, Niñas y
Adolescentes es un Actor Colectivo fundamental para el ejercicio y la garantía
del derecho a la participación de los Niños, Niñas y Adolescentes y debe ser
tenido como un espacio de encuentro y de construcción de autonomía y como
una instancia de participación de la infancia y la adolescencia en Sistema
Nacional de Bienestar Familiar, En el Consejo de Política Social y en general
en todo ciclo de las Políticas Públicas en la región,
1 Artículo 3: Competencias de las Mesa de Participación de Niños, Niñas y
Adolescentes:
1. Representar las- opiniones, inquietudes e iniciativas de los Niños, Niñas y
Adolescentes del Territorio,
2 Asesorar, hacer sugerencias e incidir en la toma de decisiones a todo lo largo
del ciclo completo de las políticas públicas de infancia y adolescencia y de
las políticas -referidas a otros campos del desarrollo territorial: diseño,
implementación, seguimiento y evaluación.
3 Consultar con sus pares y asesorar en materia de políticas públicas sobre la
infancia y adolescencia a las administraciones públicas y otros organismos
públicos o privados.

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MUNICIPIO DE SANTA MARIA Sarda tina Lía
NIT 891.1811078.-3

Emitir Opiniones, elevar observaciones, propuestas y apoyar los

mecanismos de vigilancia y control social.
Presentar propuestas a la administración para promover la participación
significativa de Niños, Niñas y Adolescentes en la gestión pública y en todos
los ámbitos en los que se desenvuelven: espacios de trabajo con la primera
infancia, instituciones educativas y familias y comunidades.
6, Realizar ejercicios de control social a instituciones públicas que desarrollen
planes o programas para la garantía de los derechos de Niños, Niñas y
Adolescentes,
7. Adelantar acciones significativas y movilizadoras con otros actores con el fin
de intervenir situaciones que se consideren susceptibles de impacto por parte
de los niños niñas y adolescentes sin exponer su seguridad,
8 Organizar y coordinar el proceso de elección de tos sucesores a la Mesa de
Participación de Niños, Niñas y Adolescentes, en concertación con la mesa
de Infancia, Adolescencia y Familia
ve Artículo 4: Composición de la Mesa de Participación de Niños, Niñas y
Adolescentes: Estará compuesta por un numero de 25 Ciudadanos y
ciudadanas entre los 7 y 18 años de cualquier género, etnia, situación de
discapacidad, condición socio económica, situación en desplazamiento, con
afectación por el conflicto armado y vinculación a un proceso administrativo
de restablecimiento de derechos ( PARO), entro otras situaciones presentes
en el territorio, en cumplimiento del principio de no discriminación reconocido
tanto en la convención sobre los derechos del Niño (Articulo 2), como en la
Constitución Política de Colombia (Articulo 5), Así Mismo participan
representantes de instancias de participación de carácter infantil y
adolescentes ya existentes en el municipio.

Parágrafo 11 Sera competencia de la mesa en pleno elegir el órgano directivo o

la forma de organización interna para sesionar ye! reglamento.

1 Artículo 5: Periodicidad: Las Sesiones de la Mesa de Participación de Niños

Niñas y Adolescentes se realizarán al menos una vez cada tres meses, serán
convocados por la mesa de Infancia, Adolescencia y Familia y contarán con
su gestión logística y a petición de los miembros de la Mesa de Participación,
con su apoyo técnico y temático. Al menos dos veces al año, la mesa de
participación de Niños, Niñas y Adolescentes se reunirá en una sesión
extraordinaria con el Consejo Municipal y el Consejo de Gobierno, con
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MUNICIPIO DE SANTA MARÍA Santa 9/1t4 'uta
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derecho a voz, en representación de todos los Niños, Niñas y Adolescentes

del Municipio, en la cual

expondrán las conclusiones y propuestas a las que han llegado después del
trabajo de cada semestre,

Artículo 6: Participación: Los integrantes de las Mesas de Participación de

Niños, Niñas y Adolescentes asistirán a los procesos de construcción
colectiva que se desarrollen o de los que haga parte la Administración
Municipal, tales como elaboración de diagnósticos de infancia y adolescencia,
construcción de planes de desarrollo territorial, rendición publica de cuentas
y diseño, implementación, seguimiento y evaluación de políticas públicas,
entre otros, en los que aborde la situación del ejercicio y la garantía de los
derechos de niños, niñas y adolescentes.

v Artículo 7: Articulación con la Mesa de Infancia y Adolescencia y Familia: En

Concordancia con el Articulo 8 ° del Decreto 936 de 2013 y para todos los
efectos, la Mesa de Infancia, Adolescencia y Familia o quien haga sus veces
es el órgano líder dentro del Consejo de Politica Social en los procesos de
reconocimient0J conformación y consolidación de la Mesa de Participación
de Niños, Niñas y Adolescentes.

Artículo 8: VIgortclo. El presente Decreto rige a partir de fa fecha de su

publicación.

COMUMQUESE Y CÚMPLASE

Dado en el despacho de Alcalde Municipal de Santa María Huila, a los 18 días

del mes de juli tel año 2018.

OLBERTO RO TRUJILLO
ALCA VMUNICIPAL
SAN 'MARIA-HUILA
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MUNICIPIO DE SANTA MARíA
Santa, Molía/
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TEMA: CREACIÓN DE LA MESA DE PARTICIPACIÓN DE NINOS, NIÑAS Y ADOLESCENTES

DEL MUNICIPIO DE SANTA MARIA-HUILA.

NUMERO DE ACTA: 001

FECHA: 18 de Julio del 2018 LUGAR: CREM Centro de HORA: 8:00 A.M.
Recreación Educativos Municipal.

OBJETIVO:

Lograr que los niños, niñas y adolescentes visualicen su rol mediante mecanismo organizativos que
permitan la participación integral en todo los ámbitos institucionales y sociales, con el ánimo que sean
multiplicadores y ayuden así al cambio de actitudes entre sus pares de la comunidad escolar, social y
familiares, en política, participación y ciudadanía.

Objetivo Específicos:

Ce? Sensibilizar a los niños, niñas y adolescentes sobre la importancia de la mesa de participación
en el municipio.

e, Crear un espacio de reflexión y creatividad. En el cual los niños, niñas y adolescentes puedan
tener la posibilidad de intercambiar ideas, debatir y sugerir acciones viables que les parezcan
importantes para producir cambios positivos.

Fortalecer la participación activa y responsable con el propósito de lograr una inclusión integral
en los niños, niñas y adolescentes del municipio.

(1". Difundir los conocimientos y valores adquiridos a la comunidad samaria.

Construir saberes y adquirir valores relacionados con los mecanismos de participación.

Carrera 4 No, 10-12 Palacio Mutile

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MUNICIPIO DE SANTA MARIA
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AGENDA:

1Saludo.
1Intervención de la Comisaria de Familia, ley 1098 del 2006
1Socialización sobre la importancia de la MNNA por Secretaria de Protección Social
1 intervención de la Policía Nacional SPA
1 Recreación y lúdica por parte del PIC (Plan de Intervenciones Colectivas)
1 Creación de la mesa por el ICBF
1Conformación de los integrantes de la MNNA
1 Himno Nacional
1 Compromisos
1 Refrigerio
DESARROLLO:

El día 18 de julio se creó la Mesa de Participación de niños, niñas y adolescentes del municipio de
Santa María, donde, el secretario de Protección Social, Ramiro Horta Trujillo, brinda un caluroso saludo
a los presentes y da a conocer los objetivos con el propósito de logras las metas establecidas para el
evento.
La psicóloga, Sonia Velandia de la Comisaria de Familia, del municipio de Santa María, socializa la ley
1098 del 2006 sobre la importancia de la participación como derecho fundamental de los niños, niñas
y adolescentes de nuestro territorio; donde da conocer la normativa que ampara la participación de los
niños y niñas como herramienta estratégica de impulsar las políticas de infancia en nuestro territorio.
Ley 1098 de 2006, en su Artículo 31, Derecho a la participación de los niños, las niñas y los
adolescentes, consagra que ellos y ellas "tienen derecho a participar en las actividades que se
realicen en la familia, las instituciones educativas, las asociaciones, los programas estatales,
departamentales, distrítales y municipales que sean de su interés. El Estado y la sociedad
propiciarán la participación activa en organismos públicos y privados que tengan a cargo la
protección, cuidado y educación de la infancia y la adolescencia".
Ca Ley 1098 de 2008 en su Artículo 32, Derecho de asociación y reunión, estipula que los niños,
niñas y adolescentes tienen derecho de reunión y asociación "con fines sociales, culturales,
deportivos, recreativos, religiosos, políticos o de cualquier otra índole, sin más limitación que
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MUNICIPIO DE SANTA MARÍA
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las que imponen la ley, las buenas costumbres, la salubridad física o mental y el bienestar" de
los propios niños, niñas y adolescentes. “Este Derecho contempla especialmente el de formar
parte de asociaciones, inclusive de sus órganos directivos, y el de promover y constituir
asociaciones conformadas por niños, las niñas y los adolescentes".
Decreto 936 de 2013, por el cual se reorganiza el Sistema Nacional de Bienestar Familiar, se
reglamenta el inciso primero del Artículo 205 de la Ley 1098 de 2006 y se dictan otras
disposiciones, dispone en su Articulo 8°, Instancias de/Sistema Nacional de Bienestar Familiar,
que, dentro dei marco la necesaria articulación y coordinación, el Sistema Nacional de Bienestar
Familiar organizará su funcionamiento a través de cuatro tipos de instancias: de decisión y
orientación, de operación, de desarrollo técnico y de participación.
zi:)
. Decreto 936 de 2013 en el mismo Artículo 8' define a las instancias de participación como
"espacios que propician la participación y movilización de niñas, niños y adolescentes como
actores fundamentales en el diseño e implementación de políticas públicas dirigidas a ellos. En
cada ámbito se definirán Mesas de Participación de Niños, Niñas y Adolescentes y se
promoverá la integración vertical de estas instancias", y establece que cada departamento,
distrito o municipio deberá definir estas Mesas "con el liderazgo de la Mesa de Infancia,
Adolescencia y Familia o quien haga sus veces".

LA psicóloga, Magalys Parra Ramírez, hace la dinámica el aplauso del amor, con el propósito de
generar empatía entre los participantes los cuales realizan la actividad con gran agrado.
Por otro lado, continuado con los puntos de la agenda la psicóloga de promoción social, socializa la
importancia de la Mesa de participación de los Niños, Niñas y Adolescentes en los siguientes temas:
Universalidad.
C_a Exigibilidad.
C.0 Indivisibilidad.
@ Participación.
(I; Ciudadanía.
También, orienta las acciones para los niños, niñas y adolescentes bajo los principios:
Interés
Superior
e Prevalencia de los Derechos
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MUNICIPIO DE SANTA MARÍA
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Protección Integral
Equidad
Integralidad y Articulación
Solidaridad
Participación Social
Prioridad de las Políticas Públicas
Complementariedad
@ Prioridad en la Inversión Social
Perspectiva de Género, Además, el ENFOQUE DIFERENCIAL corno "un método de análisis y
actuación, que reconoce las inequidades, riesgos y vulnerabilidades y valora las capacidades y
la diversidad de un determinado sujeto -individual o colectivo-, para incidir en el diseño,
implementación, seguimiento y evaluación de la política pública, con miras a garantizar el goce
efectivo de derechos" (ICBF, 2013). Las categorías son:
Grupos poblacionales según razones de sexo, género, ciclo vital, orientación sexual e identidad de
género, grupos étnicos, religiosos o culturales diferenciados.
Condiciones o circunstancias específicas de diferencia, desventaja o vulnerabilidad, ya sea
física, psicológica, emocional, social, económica y cultural.
Estar afectado(s) o ser víctima(s) de situaciones catastróficas o de alto impacto emocional y
social como desastres, cualquier tipo de violencia, orfandad, etc. Finalmente, la metodología
por REALIZACIONES, que son entendidas como "aquellas condiciones y estados que
materializan en la vida de cada niña o niño y que hacen posible su desarrollo integral"; estas
realizaciones representa las condiciones de vida y el grado de bienestar que requieren y son
considerados los entornos fundamentales donde se desarrolla cada individuo de acuerdo a su
curso de vida, es decir los "escenarios sociales, físicos y culturales donde viven, se desarrollan
e interactúan los seres humanos con otros, con el ambiente natural y el construido" (SNBF,
2015).
Mesa de Participación está conformado por un grupo determinado y elegido de niñas, niñas y
adolescentes que tiene como función consultar con sus pares y asesorar en materia de políticas
públicas sobre infancia y adolescencia a las administraciones públicas u otros organismos públicos o
privados, así como emitir opiniones, elevar observaciones, propuestas y apoyar los mecanismos de
l'anda y control social
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MUNICIPIO DE SANTA MARÍA
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Competencias de las Mesas.

0 Ser representantes de las inquietudes de los grupos de niños, niñas y adolescentes en la ciudad.
e Presentar propuestas a la administración para promover la participación de niños, niñas y
adolescentes, orientados por el equipo de las instituciones delegado para el seguimiento a los
compromisos
Asesorar, realizar sugerencias e incidir en la toma de decisiones a todo lo largo del ciclo
completo de las políticas públicas de infancia y adolescencia, y de otros campos del desarrollo
territorial: diseño, implementación, seguimiento y evaluación,
Realizar ejercidos de control social a instituciones públicas que desarrollen planes o programas
para la garantía de los derechos de los niños, niñas y adolescentes.
(c) Adelantar acciones significativas y movilizadoras con otros actores con el fin de intervenir
situaciones que se consideren susceptibles de impacto por parte de los niños, niñas y
adolescente sin exponer su seguridad
Organizar y coordinar el proceso de elección de los sucesores de la mesa o instancia colectiva
de participación de niños, niñas y adolescentes
Los Querientes
Los querientes del proceso son los adultos acompañantes que se comprometen con el
desarrollo de todas las fases y que guían de manera decidida y eficiente las ideas y propuestas
de los niños, niñas y adolescentes.
g‘ Esta red de querientes puede entenderse como la Mesa Municipal / Distrital de Infancia,
Adolescencia y Familia ampliada, ya que convoca, además de los integrantes del Sistema
Nacional de Bienestar Familiar en el ámbito territorial, un amplio grupo de actores interesados
en la promoción de la participación significativa de los niños, niñas y adolescentes en la gestión
pública.
ra Sabedores o Expertos
@ Retomando la noción de "sabedor" presente en algunos pueblos indígenas la cual designa a
personas referentes de las comunidades en razón de sus amplios conocimientos, la red de
querientes identificará en los círculos de las organizaciones no gubernamentales, comunitarias,
espacios académicos e instituciones en general, aquellos "sabedores" que son actores claves
en el territorio y que pueden prestar su concurso para profundizar en el conocimiento o en las
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MUNICIPIO DE SANTA MARÍA
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formas de intervención en campos temáticos asociados a las propuestas de acción y misiones

planteadas por los niños, niñas y adolescentes de la mesa.
Son expertos conocedores de diversos temas, que tienen la disposición de compartir su saber
y su quehacer, en distintos momentos del proceso. Tal disposición se puede traducir en charlas,
seminarios, conversatorios y asesorias en temas específicos, a partir de la definición de la
agenda que se realiza en cada ciudad y la orientación de las propuestas generadas por los
niños, niñas y adolescentes.
Definición y realización de misiones o propuestas de acción:
PI. Es importante aclarar que, aunque la definición y concertación de los aspectos de los temas
movilizadores, de las propuestas de acción y de las misiones se incluye aquí en la etapa de
constitución del Consejo, es una dinámica que puede ordenar la relación entre la Mesa de
Infancia, Adolescencia y Familia y la propia mesa, en el sentido de que, conseguidas las metas
de una misión específica, se puede pasar a concertar el desarrollo de nuevas misiones.
Q) Dentro de las propuestas de acción que se han descrito en el ítem anterior, las misiones son un
grupo particular constituido por aquellas que, en opinión del Consejo de Infancia y Adolescencia,
deben contar con la participación de niños, niñas y adolescentes, y que han sido validadas y
ajustadas en la interlocución de la Mesa de Infancia, Adolescencia y Familia y otros integrantes
de la red de querientes con el Consejo. Al igual que respecto de otras propuestas de acción, la
interlocución mencionada deberá precisar los mecanismos e instancias de seguimiento en
relación con las misiones.
G' Deben ser realizables en el corto plazo.
Deben establecerse por consenso o, en su defecto, por aprobación de por lo menos dos
terceras partes de la mesa.
Deben constituirse en fuente de aprendizaje y de ejemplo, y no involucrar el apoyo a acciones
de hecho o actividades que atenten contra la seguridad de los niños, niñas y adolescentes o la
de su entorno.
El Consejo invitará a otros niños, niñas y adolescentes de la ciudad para el desarrollo de la
misión, teniendo en cuenta su interés en los aspectos de los temas movilizadores
correspondientes.
Q) Respecto de cada misión, deberá definirse con el apoyo de la Mesa de Inferid
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y Familia y otros integrantes de la red.cle adultos.
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Santa /Malita,
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@ Por otra parte, varios criterios permiten establecer la definición y alcance de las misiones:
Formalización del Consejo de Infancia y Adolescencia:
'7"- El acto administrativo referido establece, de un lado, el carácter consultivo de la mesa de
Infancia y Adolescencia ante la administración pública y, de otro, describe los mecanismos de
seguimiento e interlocución discutidos y definidos por los niños, niñas y adolescentes miembros
con la Mesa de Infancia, Adolescencia y Familia.
Efi Una vez se ha definido la estructura de funcionamiento y la dinámica de la mesa de Infancia y
Adolescencia, se deberá realizar la gestión pertinente por parte de los integrantes de la Mesa
de Infancia y Adolescencia, para adelantar la formalización del Consejo mediante la realización
y aprobación de un Acuerdo o Decreto por parte del Concejo Municipal o la Administración
Municipal / Distrital.
En este apartado es importante resaltar el rol destacado de los sabedores para contextualizar e
informar a los niños, niñas y adolescentes del Consejo sobre el trámite y las implicaciones del
acto administrativo sugerido, y su acompañamiento en la proyección de éste, de manera que
incluya las definiciones de los mecanismos e instancias de seguimiento ya referidas.
El equipo PIC, la psicóloga, Marcela Salazar, realiza la dinámica inquilino, donde se busaca integración
de los participantes viendo las necesidades de cada uno y las comunes de una comunidad, además
desarrolla actividades lúdicas recreativas enfocada en la participación y los principios que con lleva a
una inclusión social integral.
La policía Nacional, hace énfasis de la importancia de la participación activa de los niños, niñas y
adolescente como método de prevención sobre el consumo de sustancias psicoactivas que permean
en la sociedad samaria.
La doctora, Diana Mireya Charry Vargas, del ICBF hace énfasis que: Los niños, niñas, adolescentes y
jóvenes son esenciales en la construcción de la ciudadanía, la democracia y la participación, para la
edificación de una ciudad más equitativa en la que como sujetos de derechos prevalentes se
caracterizan y desarrollan como personas de formas diferentes, parlo cual la garantía de sus derechos
y la promoción del desarrollo integral a lo largo de su vida, exige reconocer dichas particularidades a
nivel individual y social.
Por tal motivo, la MNNA, es una instancia del municipio que contribuye al mejoramiento de la calidad
de vida de la población, garantizando el acceso, goce y disfrute efectivo de los derechos de niños,
qs, adolescentes y jóvenes en el marco-del recoeocilnientsk
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DESARMO
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Donde se procede a conformar la mesa de niños, niñas y adolescentes del municipio de Santa María,
por medio del voto se escogen los 25 ciudadanas y ciudadanas entre las edades 7 a 16 años de edad.
Conformada la Mesa de Participación de niños, niñas y adolescentes se oficializa entonado el himno
nacional y la planilla de asistencia de los 25 representantes de la MNNA.

Compromisos:
c? La mesa de participación se reunirá trimestralmente o cuando sea necesario para desarrollar
acciones que involucren las políticas que garanticen la participación en las diferentes
actividades tanto administrativas como sociales.
(1? Es importante la asistencia, puntualidad, participación y permanencia de los representantes en
las reuniones por lo cual, se pasará acta de asistencia al inicio y finalización de cada encuentro.
Justificación formal para la no asistencia (delegación formal).

Al terminar la actividad a los participantes se les da un delicioso refrigerio que consiste en un jugo y un
pan de yuca.
Terminado los puntos de la agenda se da por terminada la reunión a las 11:30 a.m.

En constancia Firman:

RAMIRO 110 TA TRUJILLO

Secretario de rotección Social

MIREZ
Social Profesional de/Apo e1s munidades vulnerables

ANEXO: Registro fotográfico.

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DEPARTAMENTO DEL HUILA DESARROLLO
MUNICIPIO DE SANTA MARÍA
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NIT 891.180.076.-3

TEMA: TALLER DE CUERPO ENTERO PARA DESARROLLAR ESCENARIO DE

PARTICPACIÓN EN LOS NIÑOS, NIÑAS Y ADOLESCENTES

NUMERO DE ACTA: 002

FECHA: 05 de Octubre del 2018 LUGAR: Biblioteca Municipal. HORA: 2:00 P.M.

OBJETIVO:

Conocer la importancia de las partes de nuestro cuerpo como instrumento de comunicación de los
niños, niñas y adolescentes hacia los adultos, con el propósito de generar espacios de Partipación que
garantice nuevas oportunidades para sus ideales y su construcción del proyecto de vida.

Objetivo Específicos:
Sensibilizar a los niños, niñas y adolescentes sobre la importancia de conocer nuestro cuerpo
por medio de juegos y dinámicas.

@ Desarrollar, espacios de participación a través del movimiento del cuerpo y las emociones para
que los adultos entienda las necesidades de la población infantil y adolescentes.

Identificar nuestras cualidades positivas y negativas a través de acciones que permitan el

autoconocimiento

AGENDA:
Saludo.
Llamado a quórum
1 Dinámica
Taller de Cuerpo entero
Juegos
Conformación de la directiva de la mesa PNNA
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Carrera 4 No. 10-12 Palacio Municipal

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DEPARTAMENTO DEL HUILA DESARROLLO
MUNICIPIO DE SANTA MARÍA
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NIT 891.180.076.-3

DESARROLLO:

El día 05 de Octubre del presente año, se reúne a la mesa de participación de niños, niñas y
adolescentes, donde la psicóloga Magalys Parra Ramírez, les brinda un caluroso saludo de bienvenida
e invita a los participantes a estar atentos en todas las actividades con el propósito de crear espacios
de participación activa entre los asistentes.
Además, da la bienvenida a la Comisaria de Familia, a la Psicóloga Sonia Velandia Ortiz y a la
psicóloga del ICBF Diana Charry por su colaboración y apoyo en este evento tan especial para la
población de infancia y adolescencia ya que estas acciones permiten desarrollar habilidades de
reconocimiento de sí mismo para una inclusión social con equidad.
Es de resaltar el compromiso de la Comisaria de Familia y el ICBF para que la mesa PNNA,
obtenga un espacio de encuentro y construcción para el ejercicio de la garantía de los derechos y de
la participación de niños, niñas y adolescente, y debe ser entendido como una instancia de
participación del sistema nacional de bienestar familiar en el Consejo de Política Social.
Se procede, a llamar lista para verificación de quorum donde asisten 14 integrantes y no asistió 15
integrantes debido a ola de invierno que por este tiempo azota el municipio, por otro lado, es importante
aclarar que lo no asistentes proceden de la zona rural del municipio.
Se inicia con unas dinámicas dirigirá por la psicóloga, Sonia Velandia y la psicóloga Magalys Parra
Ramírez llamadas "La hormiga me pica" y "Cuando yo a la Selva Fui" con el objetivo de crear empatía
entre los participantes.

Acto seguido la psicóloga Sonia Velandia Ortiz, realiza el juego de papel y tijera por medio de
competencias donde los participantes formaban equipos y saltaban por los hula hula que estaban
ubicados estratégicamente para garantizar que los niños y niñas cuando se encontraran durante el
recorrido jugaban papel y tijera y el que perdiera cedía el turno y así sucesivamente hasta lograr un
equipo ganador.

A continuación, la psicóloga Sonia Velandia, hace énfasis sobre la importancia de la comunicación por
medio del movimiento del cuerpo, y agrega que es parte fundamental para la comunicación con los

adultos, por consiguiente, realiza un juego llamado "Mis pies me orienta" donde los participantes deben
ealizar las acciones de acuerdo a la orien

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DEPARTAMENTO DEL HUILA RESANEN
MUNICIPIO DE SANTA MARÍA
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De igual manera, la psicóloga Sonia Velandia, ejecuta una dinámica, llamada "el Ciempiés" donde se
realiza movimientos del todo el cuerpo, donde los participantes aprenden a comunicarse por medio de
los movimientos del cuerpo y a la vez hacen identificación plena de cada parte del cuerpo y sus
funciones.
Teniendo en cuenta la temática del taller de cuerpo entero, Sonia Velandia ejecuta una actividad lúdica
llamada el teléfono roto para motivar a los participantes a la escucha activa a través de nuestros oídos
como órgano fundamental para la comunicación.
La Psicóloga, Magalys Parra Ramírez, realizo por medio de actividades lúdicas, la cual consistió armar
un rompe cabeza, donde se identificada cada parte del cuerpo según las emociones reconocidas en
las diferentes situaciones reales contadas por la facilitadora, al terminar la actividad la facilitadora hace
énfasis, en la importancia de auto reconocer las emociones básicas, como la tristeza, alegría, rabia,
ira, angustia entre otras en las diferentes vivencias que desarrolla el ser humano en sus diferentes
ámbitos que se desenvuelven. A través del movimiento y gesto que expresa nuestro cuerpo, para
comunicar cada sensación como herramienta para adquirir liderazgo, comunicación asertiva, escucha
activa, entre otras habilidades que permiten que la mesa PNNA, crezca en valores constitucionales la
cual hace parte de una participación activa.
Siguiendo el orden del día, la psicóloga Diana Charry, inicia la conformación de la directiva de la mesa
PNNA, donde explica la importancia de darle organización a la mesa PNNA, para que tenga voz y voto
en las diferentes entidades del municipio, para generar espacios donde den a conocer las necesidades,
sugerencias, estrategias, ideas entre otros, de la población que se representa.
En su turno, la psicóloga Diana Charry, motiva a los participantes de la mesa PNNA escoger los
candidatos para conformar la mesa directiva, donde votaron democráticamente quedando la mesa
directiva conformada de la siguiente manera:
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Presidente: (a) Mary Julieth Salazar TI: 1075606525
Secretario: (a) Sergio Andrés Flor Velandia T.I: 1076909477
Fiscal Mary Mayerly Guevara TI: 1003895493
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Donde, la psicóloga Diana Charry da la bienvenida a la nueva directiva y los invita a que desempeñen
su rol dentro de la mesa PNNA de una manera participativa y creativa para lograr ser escuchados
mediante propuestas claras y concisas.
A la vez los invita a crear comités para mejorar la organización de la mesa PNNA, con el fin de
desarrollar actividades programadas por los comités respectivamente formados.
Hace la intervención, Magaly Parra Ramírez y les comenta sobre la actualización de la política pública
de infancia y adolescencia, la cual es un documento fundamental para la identificación de los
problemas que aquejan a la comunidad infantil y adolescentes y a la vez contribuye a planes de acción
que permite mitigar o prevenir dichas problemáticas sociales.

Agotada la agenda se da por terminada la reunión a las 4:30 p.m.

Compromisos:
1 Creación de los comités dentro de la mesa de PNNA
,1Cada integrante de la mesa PNNA identificara las problemáticas sociales en los contextos
familiar, educativos, salud, creativos, comunitarios, entre otros, que no permiten la participación
activa en población infantil y adolescentes, las problemáticas encontradas deben traerlas por
escrito.
sl Próxima reunión queda para el 11 de diciembre del 2018

En constancia Firman:

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Presidente de la Mesa de Participación Niños, Niñas y Adolescentes

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SERGIO ANDRES FLOR VELANDIA
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DEPARTAMENTO DEL HUILA DESARRIMO
MUNICIPIO DE SANTA MARIA
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NIT 891.180.076.-3
 REPÚBLICA DE COLOMBIA Tale:Can* i>
DEPARTAMENTO DEL HUILA
MUNICIPIO DE SANTA MARÍA
SS 71fraiR-
NIT 891 180.07673
 REPÚBLICA DE COLOMBIA
DEPARTAMENTO DEL HUILA
MUNIC1P10 DE SANTA MARIA Sa,n,taMaiticv

TEMA: DIA DE FANTASIA DE LOS NINOS Y NIÑAS DEL MUNICIPIO DE SANTA MARIA

ff4F ir-70 DE 4CT

FECHA: 31 de octubre del 2018 LUGAR: Parque Municipal HORA: 8:00 p.m.

ORDEN DEL DIA:

Saludo
Iltasy Ceic~.
114~1fluga
Himno Municipal
Palabras de la gestora social.
Palabras del alcalde municipal
7: C-C~0 de be
Concurso de ra tamnia aistrazaoa
Concurso de disfraz elaborado por materiales reciclaje
Concierto por la banda municipal
Deteees el cr efft ewitate_. -5(..WAtstiwilia.
:nos
Premios
Refrigerio
JUSTIFICACIÓN

es un dia de Ea 2aMSa ets ir

acc 4:.---rat sigy4c1dc caz• es revalorts.
'art con muchas ansias esta fecha: por eso como en tantas otras oportunidades
&ved:irnos juntos, esta es una ocasión más
zar una tarea sok:taña para

LOS ni esperan• con ra~ acatas - -es

V& 1_ :11;114-11411~;

Carrera 4 No. 10-12 Palacio Municioal

Por tal razón el día de la fantasía, también se ha convertido en un mundo mágico de juegos,
esperanza, proyectos de vida, ilusiones que buscan que la población infantil por medio de la
recreaban sean actoras aat de 'Olas es -edades sr.:lates- Sao-orladas con
gerireraciArt de espacios.

OBJETIVO:
313 niñez wwasia a que ~per ,: et hres fas a d.dcz kidira que r
jugar, aprender y deleitarse en ios diferentes entornos en que se desenvuelven.

Objetivos Específicos:
Ressttiv t
.1-?1wYe?r &
/ Trabajar los valores de respeto hacia las decisiones individuales de los compañeros.
1 Potenciar el trabajo de los valores a través del juego.
1 Aprender y participar en canciones y bailes relacionados con el día de la fantasía.
Creer su popo disfraz

DESARROLLO
•...
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medio de los disfraces y actividades desarrolladas durante el día de fantasía.
Se inició la actividad con los himnos como protocolo del evento cultural y símbolo de grandeza y
orgullo de nuestras raíces como ejemplo a la población infantil.
Testrn scr.2....1. la sat‘41c.,1,a, Polania brInde CS-elt050 Sa 111110 a los nAnz y
niñas, padres ce tamita y cUidatlores, aonae les comento soore ia importancia ce que los ninos
y niñas participen activamente en todas las actividades sociales e hizo énfasis en apoyar a la
población infantil en sus sueños por medio del juego con el objetivo que el vínculo familiar se
fc,..t;Yettri ‘y--7-ttze-nl?,-;:,*-:--rs.
tgaie; snh esla -41-mSda- t7.1e faEgiik y. que
día de fantasía, se convierta en todos los días donde los adultos apoyen los sueños de los niños
y niñas samarios; con el objetivo de construir un mundo de oportunidades para todos.
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- C4.. 3rvecm.r.:74vrz. !_.:741x1,.4Tartiaea Akunre, C.~ito (IFFP.AH.ju. C.A)-,. ga
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para que no se pierdan las raíces de nuestra historia huilense y colombiana.

todas l- as BIZÓGra Staráaa en e d e ta tentewia donde a yueda y et buen uso del tempo
fibre es forrittrrrenta pazia cásarrriiky del' ser nverrand, pues- perralte ~Mar ras ~entes
conductas sociales; y a su vez es una herramienta útil para adquirir y estimular el desarrollo de
las capacidades motoras, cognitivas y afectivas.
nprn.,,t,= el evento Inc koch .,n
.:arhe rita La nnrj9,11 intreabn krk minina! rarjarkiarnn dulces a he
as~es, odee a da endulzar te mote detTaelta:S.
Al finalizar la actividad se repartió un delicioso refrigerio que consistió en 500 vasitos de helado
cc!" n'll~e water a tes nifics y niñas que participaron en e/ evento.

CONCLUSIÓN

Se hace énfasis que proyecto de vida es posible realizarlo, una vez finalizado el proyecto, ya
que se trata de mi propia vida, de plantearme objetivos claros en mi vida como de dónde vengo,
~de all>y, y Mal Obite VT,f, pen pWel, ;44~ cele, rifle peffM6 tt~ coflos
.-iglartées t'rerristritentas cuaies m aradan- - tenlo para P7 S'a estudia/Mi como- para
vida diaria.

En constancia firman:
Qt rifra

NORORA POLANIA IlUEJE

MAGALYS PARRA RAM1REZ

Social Profesional de Apoyo de las comunidades vulnerables
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