Organizador Gráfico 1

Sesión 3 (2-02-19)

FUENTE: INEE (2007) Telesecundaria: aportes y desafíos para una educación de calidad. En La educación para poblaciones en contextos vulnerables.
México
Contribución de la Telesecundaria al incremento de la
Escuelas de educación secundaria por Matrícula y escuelas de educación secundaria y de escolaridad
modalidad de servicio Telesecundaria y porcentaje de población rural
de los mexicanos más pobres

Matrícula de educación secundaria por modalidad de servicio Crecimiento de la matrícula y de las escuelas de educación secundaria,
por modalidad, entre los ciclos escolares 1993-1994 y 2006-2007

Distribución porcentual de las escuelas secundarias

Edad de los estudiantes de primer grado de secundaria, por modalidad.
según el tamaño de la localidad en la que se ubican

Distribución porcentual de las escuelas secundarias según el nivel de marginación Número de personas que viven en casa, por modalidad de educación
de la localidad en la que se ubican secundaria

Antecedentes escolares de los estudiantes de tercer grado Comparación de los promedios obtenidos por estudiantes de primaria y de
de secundaria, por modalidad de escuela pública y sostenimiento privado secundaria en los Excale de Español de sexto de primaria

Indicadores de escolaridad de los Medias de desempeño de las modalidades

padres de estudiantes de PISA 2006
Telesecundaria: de secundaria en la escala global de Ciencias, PISA 2006
secundaria
aportes y desafíos
para una educación Desiguales logros educativos 1
de calidad
2006-2007 Tasa de inasistencia escolar de la población de 12 a 14 años, por entidad federativa según tamaño de la localidad, 2005 Excale 2005

Medias y errores estándar en Español,

Porcentajes de estudiantes de tercer grado de secundaria ubicados por debajo del Matemáticas y Escritura, 3º de secundaria, Excale 2005
nivel básico en los dominios curriculares evaluados, según modalidad escolar. Excale
2005

Logro en Español y Capital Cultural de la Familia, Excale 2005

Media del índice ESCS para las modalidades de educación secundaria, PISA 2006 El modelo pedagógico

Relación entre las medias de desempeño en la escala global de Ciencias y el índice ESCS, por modalidad de educación secundaria, PISA 2006
Consideraciones sobre la oferta de Telesecundaria y
su fortalecimiento

Diferencias entre las medias de rendimiento en el Excale de Español, que resultan de un

modelo explicativo que controla variables del estudiante y de la escuela
Funcionamiento de las escuelas

PERLA ARELY BAUTISTA VAZQUEZ 1