CASO PRACTICO UNIDAD 1

ALEJANDRA CAROLINA CHURUGUACO GUTIERREZ

CORPORACION UNIVERSITARIA ASTURIAS

NEGOCIOS INTERNACIONALES

MARZO BOGOTA 2020

 CASO PRACTICO UNIDAD 1

ALEJANDRA CAROLINA CHURUGUACO GUTIERREZ

DOCENTE

RUBEN DARIO ECHEVERRI

MATERIA

MACROECONOMIA

CORPORACION UNIVERSITARIA ASTURIAS

NEGOCIOS INTERNACIONALE

BOGOTA 2020
 TABLA DE CONTENIDO

 INTODUCCION……………………………………………………………………1
 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA………………………………………… 2
 SOLUCION…………………………………………………………………………3
 CONCLUSIONES………………………………………………………………… 4
 REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS ……………………………………………. 5
 INTRODUCCION

La macroeconomía es la rama de la economía que se encarga de estudiar los sistemas

económicos de una región o país como un conjunto. Para esto utiliza magnitudes colectivas
como la renta nacional o el nivel de empleo, entre otras.
Estudia la economía en su conjunto, así como los principales agregados económicos que
corresponden a las familias, al sector empresarial y al gobierno.
Estudia el funcionamiento de la economía en su conjunto para obtener una visión
simplificada lo suficiente como para actuar sobre el nivel de actividad económica de un país
determinado. Por tanto, la macroeconomía trata de explicar la conducta de todo el conjunto
de sujetos económicos que intervienen en el mercado (consumidores, trabajadores, empresas
y Estado), al tiempo que analiza los resultados de esta conducta.
CASO PRÁCTICO UNIDAD 1

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

DESEMPLEO

Colombia desde el año 2010 ha implementado políticas para reducir los niveles de
desempleo con el fin de mejorar las condiciones de las poblaciones y su calidad de vida, en
cifras, desde el año 2010 se ha presentado la siguiente información:

Año Población Población en edad Población Desocupados

total de trabajar económicamente activa

2010 44.218.000 34.706.000 21.777.000 2.564.000

2011 44.735.000 35.248.000 22.446.000 2.426.000

2012 45.254.000 35.781.000 23.091.000 2.394.000

2013 45.774.000 36.307.000 23.292.000 2.243.000

2014 46.296.000 36.827.000 23.654.000 2.151.000

2015 46.819.000 37.342.000 24.173.000 2.156.000

2016 47.343.000 37.851.000 24.405.000 2.249.000

Fuente: DANE

El nivel de desocupados ha disminuido con excepción de los dos últimos años, esto, ha sido
el resultado de medidas adoptadas como oportunidades para los jóvenes, acceso a
educación de calidad, reducción en impuestos a nuevas empresas, beneficios para empresas
que se formalicen, entre otros. Sin embargo, estas medidas no fueron suficientes y volvió a
observarse un comportamiento al alza del número de desocupados.
Por otro lado, es importante analizar y debido al gran impacto en esta problemática de
desempleo los índices en cuanto al tema de educación, el acceso a esta en niveles
posteriores al colegio es muy bajo en proporción a la cantidad de graduados de educación
básica, esto complica aún más la situación para que la población acceda a empleos que
ofrezcan condiciones dignas en cuanto a salarios y actividades. En la siguiente grafica se
muestra el porcentaje de graduados de las diferentes opciones en educación superior.
SOLUCIÓN

Determine la tasa de desempleo para los años 2010 a 2016

Tasa de desempleo = N° de desempleados / población activa (PA) * 100

Año Población total Población en edad de Población Desocupados Tasa de

trabajar económicamente desempleo

activa

2010 44.218.000 34.706.000 21.777.000 2.564.000 11,77%

2011 44.735.000 35.248.000 22.446.000 2.426.000 10.8%

2012 45.254.000 35.781.000 23.091.000 2.394.000 10.3%

2013 45.774.000 36.307.000 23.292.000 2.243.000 9.62%

2014 46.296.000 36.827.000 23.654.000 2.151.000 9.09%

2015 46.819.000 37.342.000 24.173.000 2.156.000 8.91%

2016 47.343.000 37.851.000 24.405.000 2.249.000 9.2%

1. ¿Cuáles medidas adoptaría para reducir los niveles de desempleo en Colombia?

Justifique su respuesta.

Desempleo

“Es aquel sujeto que forma parte de la población activa (se encuentra en edad de trabajar) y
que busca empleo sin conseguirlo. Esta situación se traduce en la imposibilidad de trabajar
pese a la voluntad de la persona” (porto, 2009)

Colombia debe buscar recursos reales a su problemática de desempleo, esto se puede lograr
si se fortalece el sistema de la educación y a si mismo brindar conocimientos y capacidades
a las personas frente a los requerimientos laborales, el gobierno también debe fortalecer el
sector privado buscando que este ofrezca más oportunidades laborales

Otra medida que adoptaría sería llegar a un acuerdo con las empresas para que aquellos
universitarios recién graduado tengan la oportunidad de adquirir un empleo sin necesidad
de tener una experiencia así como hoy en día la solicitan estas empresas. Puesto que el reto
que más se presenta es el encontrar trabajo después de graduarse.

“Algo que los jóvenes deben aplicar en el momento de postularse a las empresas es mostrar
con su comunicación y actitud que su calidad profesional es muy alta.” (portafolio, 2019)

2. ¿Cuáles considera son los motivos por los cuales la población no accede a la
educación superior y por qué quienes inician no continúan con estudios superiores?

RTA//

Considero que las principales causas por las cuales las personas no acceden a la educación
es que muchos sectores del país no se tiene tan siquiera el acceso a educación, por lo que es
un deber del estado velar porque el derecho a la educación se pueda brindar a todos y cada
uno de los colombianos, se debe buscar reducir la inversión en guerra y aumentar el
presupuesto educativo.

Otro de los fenómenos que se observa en los estudiantes actualmente, es que, al

graduarse, tampoco están preparados para enfrentar las demandas del mercado laboral.

“Hemos visto una gran expansión en el número de instituciones de educación superior y en

la tasa de inscripción, especialmente entre alumnos de bajos recursos”, dijo la autora
principal del informe” (Ferreyra, 2017)

3. ¿Qué consecuencias trae para la economía del país?

Las consecuencias son varias, un país sin personas capacitadas está condenado a no
evolucionar, se convierte en un país ignorante donde no se tiene la capacidad de escoger un
gobierno decente , la economía se basa en permitir que grandes multinacionales exploten
nuestro territorio nacional dañando nuestro medio ambiento y acabando con nuestros
recursos naturales y el gobierno se dedica a ejercer tratados que afectan nuestra producción
nacional , esas son unas cuantas de las consecuencias que lleva a un país el que sus
habitantes no estén educados.
 CONCLUSIONES

 La macroeconomía mide los cambios que tiene la economía por medio del PIB, este
se relaciona con la producción, el empleo y desempleo que en realidad nuestro país
vive una realidad precaria pues en la actualidad existe un sin número de desempleados
que empleados y los empleadores pagan menos del salario mínimo, no en todas las
empresas es así, pero en la mayoría se vive esta triste realidad.

 La macroeconomía es un ciclo económico que se basa en el dinero y las actividades

comerciales de una organización que busca obtener un mejor beneficio.

 Por ultimo si queremos tener un buen análisis macroeconómico debemos de conocer

los conceptos tratados en este trabajo, ya que si no sabemos diferenciarlos podemos
cometer errores al querer interpretar un análisis.
Referencias Bibliográficas

Autores: Julián Pérez Porto y Ana Gardey. Publicado: 2009. Actualizado: 2009.
Definicion.de: Definición de desempleo (https://definicion.de/desempleo/)

Portafolio (febrero 24 del 2019) consejos para conseguir empleo encontrado

https://www.portafolio.co/economia/empleo/consejos-para-conseguir-empleo-sin-
experiencia-laboral-526570

Dinero (29 de junio del 2017) deserción y abandono de la educación encontrado de

https://www.dinero.com/pais/articulo/desercion-y-abandono-de-la-educacion-universitaria-
en-colombia/247068

Dornbuch and Fisher, Macroeconomía, sexta edición; (capítulos dos), editorial: Mc Graw-
Hill, México.