PASO 2 - IMPORTANCIA DE LA PSICOMETRÍA Y LA VARIABLE ASIGNADA.

Presentado por:

KELLS JOHANNA SARMIENTO MARTINEZ

Código: 1067717242

Tutora: Gloria Cecilia Sandoval

Grupo: 104

Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD

Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades

Programa de Psicología

Febrero 2020
INTRODUCCIÓN.

La psicometría es el estudio de las diferencias individuales encargada de la medición en

psicología; respecto a la Psicoterapia es importante saber que es una disciplina que mide, pero no

como las demás ciencias que simplemente asignas números a las cosas o a sus propiedades, la

Psicometría va más allá, es una herramienta útil para quien busque una interpretación más

cualitativa y humana que cuantitativa de las cosas por ejemplo: las pruebas de inteligencia miden

la habilidad para tener éxito escolar, el Psicólogo se encarga de aspectos más cualitativos como la

personalidad, actitudes, valores. A lo largo de la historia ha existido un sin número de personas,

investigadores, científicos y psicólogos interesados en medir las capacidades del ser humano,

incluso se afirma que en la época antes de cristo ya se practicaban formas rudimentarias para

determinar la idoneidad de quienes desempeñaban un cargo en el gobierno chino aunque estos

estudios no se validaron es importante tenerlos en cuenta ya que nos determina como con el paso

de los siglos y la evolución hemos llegado a la actualidad con este tipo de análisis o estudios ya

más estructurados y útiles para la sociedad. El fundador de la psicometría o padre de las pruebas

mentales fue Galton basándose en la discriminación sensorial y en los procesos estadísticos.

 HISTORIA DE LA PSICOMETRIA A NIVEL INTERNACIONAL
James McKeen Cattell, (1890)
discípulo de Wundt, diseñó y
aplicó un sinnúmero de test de
discriminación sensorial, tiempo
de reacción, memoria y otras.
padre’ de los test mentales.
El registro multifásico de la
personalidad de Hathaway y
McKinley (1940), primera versión
del Inventario Multifacético de
Personalidad de Minnesota MMPI
que tiene varias traducciones,
adaptaciones y estandarizaciones
y sigue siendo utilizado hoy.
(1908), Se propone un
procedimiento sistemático para
obtener los puntajes de prueba y se
introduce el concepto de Edad
mental y en la revisión de Terman,
conocida como Stanford-Binet,
aparece la idea de Cociente
Intelectual.
Historia
Dos modelos de análisis multivariados
que han sido objeto de estudio de
algunos psicólogos y sociólogos en los
últimos años han sido el Path analysis
y los Structural Equation Modeling.
James
Robert Yerkes (1917) y su equipo
designado precisamente por la APA,
recolectó todos los test disponibles y
algunos no publicados y conformaron
una primera prueba de aplicación
colectiva conocida como Test Army
Alfa.
Dinastía Ming (1368-1644 a.C) Se
estableció un examen institucional,
poniendo en marcha uno de los primeros
sistemas de clasificación oficial mediante
la expedición de los primeros títulos
formales que acreditaban el acceso a los
diferentes niveles de responsabilidad.
2.000 a.C Inicios de la psicometría
Los primeros intentos de utilizar la
medición fueron liderados por el
imperio chino y los griegos. Uno de
los eventos más reportados fue
protagonizado por un médico
griego Galeno quien clasificó a los
seres humanos según su estado de
ánimo.
Dinastía Tang (618-907 a.C).
Durante estos años se desarrolló un
sistema de evaluación imperial que Platón 395 A.C Utilizó una escala
permitió la selección y promoción de primitiva basada en oro, plata, y
los funcionarios de los diferentes latón para clasificar a las personas.
departamentos de la Administración.

Aristóteles (350 A.C) Por su obra
Peri y por su nombre latino de
anima, Aristóteles señala
“buscamos examinar e investigar
primero la naturaleza y la esencia
del alma”
Friedrich Bessel (1816) observó
que había variaciones en la rapidez
con que reaccionaban los individuos a
estímulos visuales, dando lugar a lo
que se conocería como la ecuación
personal.
Esquirol (1838), médico francés que
se interesó por el estudio del retraso
mental, constituyen un avance
interesante en la medición de este
trastorno que tendría implicaciones en
el futuro desarrollo de técnicas más
refinadas para la medición del mismo.

Francis Galton (1884).: interesado por el

estudio de la herencia, sintió la necesidad de
medir las características humanas, así que
creo un laboratorio antropométrico en
Londres
 HISTORIA DE LA PSICOMETRIA A NIVEL NACIONAL
1947 inicio institucional de la
psicología: El 20 de noviembre el
Consejo Superior de la Universidad
Nacional de Colombia en Bogotá,
creó el Instituto de Psicología
Aplicada, marca el inicio institucional
de la psicología colombiana y
específicamente de la formación de
profesionales de la psicología.
1952 manual diagnóstico y
estadístico: La Asociación
Psiquiátrica Americana publica el
Manual Diagnóstico y Estadístico
(DSM I).
1949 formación de psicólogos
profesionales universidad nacional:
se da la formación de psicólogos
profesionales en la universidad
nacional, lo cual fue un trabajo
conjunto con la psicóloga Mercedes, la
hija del rector de la universidad, la
esposa del presidente del consejo
directivo y la sobrina del profesor Es
guerra.
1955 psicometría en empleados
estatales: se dio el uso de la
psicometría en empleados estatales.
La contraloría contrató con el Dr.
Amador el examen mediante
baterías de pruebas para los
empleados de la entidad en Bogotá.
1950 primera etapa de la psicometría:
Nace la psicología como una profesión en
Colombia y se empieza a dar la primera
etapa de la psicometría, donde el docente
Esguerra Gómez trabaja secciones de
psicotecnia utilizada para la medición de las
características corporales y sensoriales,
trabajando la parte de antropometría
siguiendo la línea de Francis Galton.
1959 servicio de orientación
profesional o vocacional: Este servicio
ofrecía pruebas de aptitudes, de intereses
y de personalidad a bachilleres de Bogotá
que solicitaban consejo el cual se basaba
principalmente en pruebas como el D-48,
las de intereses de Kuder y el dibujo de la
figura humana de Machover.

1963 test interamericano de
lectura: se añadió una versión
del Test Interamericano de
Lectura.
1964 servicio nacional de
pruebas: se propuso a las
universidades la creación de lo que
unos pocos años después fue el
Servicio Nacional de Pruebas, más
conocido a partir de la década de
los ochenta como “los exámenes
del Icfes”.
1966 construcción de pruebas
para niños: se inicia el trabajo de
construcción de pruebas de
evaluación para niños que involucra
a un gran número de psicólogos y
supervisores escolares.

(1969) primera máquina de (1995) incorporación de nuevas

lectura óptica: Fue la IBM 1230,
maquina específica para la
calificación de pruebas, esta
máquina leía las marcas en las
hojas de respuesta, aplicaba
fórmulas de corrección de errores
si se le pedía, e imprimía la
puntuación obtenida en el cuerpo
de la misma.
maquinas
A comienzos de la década de los 80,
el servicio cambio su equipo de
(1995) Martínez Arias
lectura óptica por la Ospcan 21 de
la National computer Systems, es Introduce un matiz que apunta
utilizada ya no solo para la lectura hacia la relación entre la psicometría
de hojas de respuestas, sino y la psicometría matemática.
también de los formularios de
inscripción.
(
LA PSICOMETRÍA.

Es la Medición de las funciones mentales en general y de las características psíquicas de los

individuos en particular, pero muchos autores hablan de ella de diferente manera. Psicología (del

griego psique, alma y logos, estudio) es una disciplina que literalmente significaría ciencia del

alma”. Se la conceptualiza como el estudio del comportamiento de los organismos individuales

en interacción con su ambiente. A un nivel práctico, la psicometría hace uso intensivo sobre todo

de cálculos y análisis estadísticos para extraer información útil a partir de la administración

repetida de un mismo test a un grupo amplio de personas. La Psicometría es una rama de la

psicología y es una ciencia cuyo objeto es medir los aspectos psicológicos de una persona. Las

primeras pruebas psicométricas fueron construidas para medir la inteligencia. Básicamente la

Psicometría se ocupa de la teoría y práctica en la elaboración, evaluación y aplicación de

instrumentos de medición dentro de la Psicología.

La psicometría podría aportar a la comprensión de variables psicosociales relacionadas con

la salud mental.

La psicometría trabaja aplicando diferentes test a personas buscando determinar que clases de

problemas mentales están flagelando la vida de los individuos, y esto nos ayuda a tratarlos de

manera eficaz y eficiente, en nuestro país existen variables psicosociales que pueden entenderse

primeramente como una propiedad que puede fluctuar y cuya variación es susceptible de adoptar

diferentes valores, los cuales pueden medirse u observarse a través de la psicometría y los

instrumentos que esta misma nos provee, la psicometría entonces realiza un estudio científico de

cómo los pensamientos, sentimientos y comportamientos de las personas son influidos por la

presencia real, imaginada o implícita de otras personas. Nuestro país Colombia ha sido afectado

por mucho tiempo a través de la violencia y el desajuste de la sociedad que se ha venido viviendo

desde hace mucho, nuestra cultura y sociedad colombiana se encuentra en un constante cambio,
por lo que las variables psicosociales y la vulnerabilidad psicosocial y de contraer una

enfermedad mental es muy probable. Por lo tanto pienso que la psicometría si puede ayudar y

aportar en lo referente a la comprensión de todas esas variables psicosociales relacionadas con la

salud mental en Colombia, pues sabemos que los contextos de nuestra patria y han venido

sufriendo transformaciones que se pueden decir que son o han sido muy agresivos a la hora de

realizarse, y muchos de ellos no han tenido una previa etapa de transición del cambio, y como en

efecto todos sabemos que los cambios producen traumas, en el caso de Colombia se agudizan los

tramas por motivos de no existir en muchos de estos momentos de cambio una necesaria

transición. De manera que usando los instrumentos de la psicometría se puede realizar una

medición que nos llevara a la consecución de un diagnóstico, este a su vez es el que se necesita

en nuestro país, ya que nos ayudara a determinar el tratamiento que se debe seguir, las variables

psicosociales que se estudian son básicamente las que evalúa también la psicometría estas puedo

mirarlas como los siguientes fenómenos intrapersonales: actitudes, persuasión, cognición social,

auto concepto disonancia cognitiva, influencia social y otros, la psicometría es como su nombre

nos insinúa la medición o métrica de algo que tiene que ver con lo psicológico o con la mente,

eso puede ser la medición de la inteligencia y coeficiente intelectual de los individuos, del mismo

modo que nos alerta de la manera cómo podemos ayudarlo al encontrar un puntaje negativo.

El concepto de variable psicosocial, violencia intrafamiliar.

La violencia intrafamiliar se ha convertido en una de las problemáticas más comunes en las

familias de la actualidad, dado que día a día son múltiples los factores desencadenantes de esta

situación, los medios de comunicación informan temas relacionados con los constantes abusos

ocasionados por parejas y familias a través de agresiones tanto físicas como psicológicas

ocasionando así en los núcleos familiares separaciones, lesiones permanentes y muertes. La

violencia interfamiliar se determina como toda acción u omisión cometida en el seno de la familia

por uno o varios de sus miembros que de forma permanente ocasione daño físico, psicológico o

sexual a otros de sus integrantes, que menoscabe su integridad y cause un serio daño a su

personalidad y a la estabilidad familiar. Múltiples son las causas que dan origen a la violencia

familiar, en los contextos revisados se encuentran principalmente factores sociales y económicos,

los cuales abarcan entre otros: la seguridad del entorno, escases de alimentos, bajos ingresos,

influencia de factores externos (drogadicción, alcoholismo, etc), violencia de género, situaciones

ambientales y salubres, desintegración social y desintegración social.

Áreas de evaluación en violencia intrafamiliar.

Algunos autores concuerdan en la necesidad de contar con un protocolo adecuado de evaluación

en el contexto de la violencia intrafamiliar (Asensi & Diez, 2008; Asensi, 2008). En este sentido,

para su evaluación, se señala una orientación metodológica en tres áreas:

Constatar la existencia del maltrato. Esta área de evaluación implica la constatación de la

existencia de situaciones de violencia, a través de la aplicación de la entrevista clínico-forense y

cuestionarios. Acá se evalúan de manera particular los siguientes antecedentes:

a) Características demográficas de la persona.

b) Antecedentes personales: salud, familia, nivel educacional y laboral.

c) Historia de victimización.

d) Circunstancias del maltrato.

e) Trastornos psicopatológicos.

f) Reacción del entorno (familiar – social).

g) Vulnerabilidad y personalidad previa de la víctima.

h) Relaciones interpersonales con el maltratador.

i) Existencia de hijos y su estado de relación con éstos.

j) Evaluar si los niños han estado involucrados en situaciones de malos tratos.

k) Evaluar si la persona percibe las conductas a las que es sometida, como estresantes o

amenazantes para su integridad física y/o psicológica.

En este caso, el valor del testimonio de la periciada, será dado por la congruencia que se observe

entre la información que de esta persona, en relación con la teoría que maneja el perito con

respecto a violencia de género, violencia psicológica, los ciclos de violencia y los procesos

psíquicos asociados y que mantienen tal ciclo. Además, se requiere hacer una evaluación

longitudinal del funcionamiento individual de la víctima y las vivencias que ha experimentado.

Consecuencias psicológicas: daño psíquico y secuelas. Esta área se define por el hecho concreto

de evaluar las consecuencias individuales del sujeto evaluado, junto con todo tipo de

repercusiones a nivel familiar, social y laboral. Lo fundamental en este punto es poder verificar la

existencia de la lesión psíquica que haya sido producto tanto de una agresión física como

psicológica, además de evaluar las posibles secuelas existentes, en caso que se observe

estabilización o cronicidad en las alteraciones psicológicas. En este sentido se tiene la dificultad

que tales alteraciones psicológicas no puede evaluarse, sino en su estado presente y en las

posibles proyecciones a futuro. En este sentido, algunos factores que podrían facilitar la

generación de un pronóstico, pueden ser por ejemplo, la asistencia previa de la persona a algún

tipo de tratamiento psicológico, y esto posteriormente se asocia con los resultados obtenidos del
peritaje, y se determina si hay cronicidad o no de los síntomas en caso de haber alguna patología

preexistente.

Esta fase de evaluación requiere de la utilización de técnicas, tales como la entrevista; para

recabar información relevante, test psicométricos científicamente validados e inventarios

específicos de maltrato y violencia contra las mujeres. Estas herramientas son utilizadas para

evaluar indicadores tales como:

- Presencia y niveles de depresión, ideación suicida, trastornos de ansiedad, alteración del sueño,

trastornos de la alimentación, nivel de autoestima, trastorno de personalidad, trastorno de estrés

postraumático, nivel de funcionamiento cognitivo, su sistema de significados, relaciones

interpersonales, rasgos de personalidad, etc.

-Sintomatología de origen psicosomático asociada a elevados niveles de ansiedad, tales como

crisis de pánico, dolores musculares, nerviosismo, problemas respiratorios, o cualquier otra

dificultad provocada por estar constantemente en un estado de alerta, por temor a ser violentada

física o psicológicamente.

Según Martínez-León et al. (2011), la batería de pruebas más utilizadas para la evaluación

médico legal y forense de víctimas de violencia de género que sufren maltrato psicológico son:

• Cuestionarios de personalidad: «Factores de personalidad» (Cuestionario16-PF de Catell,

1993), «Inventario multifásico de la personalidad, de Minnesota» (Minnesota

MultiphasicPersonalityInventory, MMPI-2; Butcher et al., 1989).

• Test proyectivos: Test de Rorschach para evaluar la personalidad (Rorschach, 1921), Test

del Árbol (Koch, 1949).

• Test de inteligencia: (cuando se presenta algún problema intelectivo): Test de inteligencia

Wais (WechslerAdultsIntelligenceAdults, WAIS-R; Wais, 1981).

• Escalas de ansiedad: «Inventario de ansiedad estado-rasgo (StateTraiAnxietyInventory,

STAI; Spielberger, 1970), «Escala de ansiedad de Hamilton» (AnxietyScale; Hamilton, 1959).

• Escalas de depresión: «Inventario de depresión de Beck» (Beck DepressionInventory,

BDI; Beck, 1985).

• «Escalas de salud general»: (General HealthQuestionnaire; Golberg, 1972).

• Subescalas de síntomas somáticos de origen psíquico.

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Capítulo I. Aproximación histórica y conceptos básicos de la psicometría

Educational Research Association, American Psychological Association, y National Council on

Measurement in Education (1999). Standards for educational and psychological testing.

Washington,

American Psychological Association. American Psychological Association (2010). Ethical

principles

of psychologists and code of conduct. Washington, DC: American Psychological Association.

Disponible en línea en: http://www.apa.org/ethics/code/principles.pdf.

Tomado de: Borja, L. E. A. (2015). Evaluación psicológica: Historia, fundamentos teórico-

conceptuales y psicometría. Editorial El Manual Moderno.